高考重大研究成果《高校招生考试制度改革研究》面市

2009年9月,厦门大学教育研究院院长、厦门大学考试研究中心主任刘海峰教授等著《高校招生考试制度改革研究》一书由经济科学出版社出版,该书是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校招生考试制度改革的理论与实践研究"的最终成果。     

后勤集团发展战略研究——以厦门大学为例

正十多年来,我国大部分高校已实现了学校与后勤经营的剥离,在获取资金、提高经济效益和服务质量、改善学校生活设施、优化高校用人制度等方面都取得了不菲的成绩,这些都在一定程度上证明了将市场经济模式引入高校后勤改革战略决策上的正确性。但是,改革中还出现了一些不尽如人意的地方,部分高校的部门还没有完全剥离,后勤实体的法人地位还不清晰。本文结合在厦门大学后勤集团的工作岗位和实践,研究厦门大学后勤集团的发展战略,希望以此能够为我国建立符合市场经济条件的高校后勤保障体系提供一些参考,努力寻找和探索出一条真正适合我国高校后勤发展的战略模式。     

走向坦途的改革之路——厦门大学共建结硕果

走向坦途的改革之路——厦门大学共建结硕果□赵瞻／叶世满厦门大学是我国唯一的一所地处经济特区的国家教委直属高校。改革开放以来，学校按照“立足特区、面向全国、发挥优势、主动服务”的办学思路，扎扎实实贯彻和落实《中国教育改革和发展纲要》精神，在办学和管理体...     

深化高校职员制度改革促进职务与职级的和谐统一

文章介绍了厦门大学试行职员制度的聘用原则、聘用条件、主要特点和试行的意义与成效,并提出了深化高校职员制度改革的思考与建议,可供其他高校参考。     

重点大学发展高校旅游的探讨——以厦门大学为例

随着人们物质生活日益丰富,越来越多的人开始追求精神生活的充实,选择外出旅游,寻找文化和精神的熏陶,高校旅游成为人们的新宠。本文以厦门大学为例,采用SWOT矩阵分析法,分析其发展高校旅游的优势、劣势、机会和威胁,从高校管理的角度为厦门大学发展高校旅游提供一些理性思考。     

传统文化与高校招生考试改革

传统文化与高校招生考试改革厦门大学刘海峰编者按作为高教改革热点之一的“高校招生考试改革”问题，本刊曹载过系列论文。其中不少是在调查研究和实践的基础上提出了种种改革设想，受到教育决策部门的关注。刘海峰教授对招考改革的见解则与前不同。他通过分析我国传统文...     

高校招生“并轨”内涵的探讨

高校招生“并轨”内涵的探讨厦门大学张应强国家教委根据《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）精神，于１９９４年提出了《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》（以下简称《试点意见》），首先在３７所高校试点，并将在全国高校全面展...     

视野广阔 观点新颖——《高校自主招生与高考改革》简评

正高校自主招生是我国高等教育改革的热点与难点问题,厦门大学教育研究院张亚群教授的新著《高校自主招生与高考改革》(中国社会科学出版社,2012年10月),积累多年研究成果,从历史与理论的视角,深入探究我国高校招生考试制度演化规律,     

中青年学者谈高等教育改革的热点和难点

中青年学者谈高等教育改革的热点和难点谁是未来合格的大学教师厦门大学高教所副所长教授王伟廉教师问题是高校教学改革的一个大话题。在改革开放之初，高教学术界就已有了关于“大楼”与“大师”对高教发展意义的讨论，大学更需要的是“大师”已成为共识。近年来许多高校...     

以多种形式共建 加快高校改革和发展

以多种形式共建加快高校改革和发展厦门大学在贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》中，我校从实际出发，认真总结改革开放以来的办学经验，进行“２１１工程”立项论证，制订面向２１世纪总体发展规划和实施方案，并针对“２１１工程”建设需要数亿巨额资金情况，采取切实...     

私立时期厦门大学自主招生透视

私立时期厦门大学招生考试,作为近代中国私立大学自主招生的典型案例,其特点有六:自主招生,分工明确;标准严格,宁缺勿滥;多处设考,方便考生;审核免试,多元入学;缴费入学,注册规范;奖励优秀,补助贫寒。严格的招生标准与完善的入学选拔制度,使厦门大学招来大批优秀生源,培养出众多精英人才。透过其自主招生考试实践,总结经验,能够加深对高校招生考试发展规律的认识,为当今高校招生考试改革提供有益借鉴。     

地方应用性本科院校改革与发展高层论坛在上海举办

10月13日．由上海电机学院主办的“地方应用型本科院校改革发展高层论坛”隆重召开。来自全国50多所高校和教育研究机构以及相关媒体的170多位专家、学者共同探讨地方应用型本科发展战略和人才培养模式的改革。探求破解高等教育发展困难的良策。中国高等教育学会会长周远清、上海市教育委员会主任薛明扬、厦门大学教授潘懋元、产学研合作教育研究会会长朱传礼等出席开幕式。     

关于目前高校德育问题的若干理论思考

关于目前高校德育问题的若干理论思考厦门大学朱国仁在目前我国由计划经济向市场经济转型，以经济建设为中心的改革和高等教育自身改革的大变革时期，高校德育面临着严峻的挑战和新的选择。它的必要性、地位以及内容、途径和方法都需要重新认识。本文着重从教育理论的角度...     

三十而立——祝贺厦门大学教育研究院建院三十周年

1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。     

发挥“旗舰”优势 继续开创高等教育研究的美好未来

1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。     

高等教育学科发展的昨天、今天与明天

1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。     

中国大学教学运行机制亟待改革和完善——王伟廉教授访谈录

王伟廉,汕头大学副校长、汕头大学高等教育科学研究所教授,曾任厦门大学教务处处长,以高等教育基础理论、比较高等教育为主要研究方向,尤以高校课程和教学理论研究见长。他较早对中国大学教学运行机制在理论上进行了深入的研究,在实践上通过在厦门大学和汕头大学的改革,总结出丰硕的成果和经验,于2005年出版了专著《中国大学教学运行机制研究》。这些理论成果和实践经验对中国大学教学改革具有启示和借鉴意义。笔者近日就“中国大学教学运行机制”的相关问题采访了王伟廉教授。进行教学运行机制改革和研究具有重要的战略意义蔡映辉:您早在19…     

潘懋元教授与我国第一本《高等教育学》

1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。     

亦师亦友传佳话 编研互动谱华章

1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。     

高等教育研究为宏观决策服务的思考

1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。