痛快玩沙子的5个小提示

沙子是孩子的最爱,在沙滩或沙坑里摸爬滚打,孩子玩上半天也不会烦。注意安全,不要让孩子受伤,就可以让他痛痛快快地玩了。孩子天生就爱亲近沙子,不要因为怕脏而不让他玩。为了让孩子能痛痛快快地玩,而且不会对身体造成伤害,我们要帮他们先把隐患给解除了。     

做个爱劳动的好孩子(三)

孩子不肯做家务怎么办？对孩子来说，有许多比做家务重要得多的事，比如说玩，当然有时他还会抬出“我要学习了”这样十分正当的理由来，面对如此情形，家长该有家长的办法。后果教育自然后果教育：孩子不肯洗自己的衣服，明天就只能穿脏衣服；不肯洗碗，下一顿就还得用它们吃饭。相关后果教育：不打扫房间，就不能吃喜欢的饭菜；不肯拖地，周末就不能看电影。强制后果教育：家务没完成，扣发部分零花钱；东西乱放，扣押几天再还给他。赞扬教育真心地赞扬孩子辛苦的工作和真正的进步，不要伪装热情，但也应避免用单调的声音表扬孩子。不要在…     

还给孩子童年的快乐

鸣鸣是一个好奇心很强、喜欢找各种小东西玩的孩子。户外活动时她发现地上的扫帚条也能拿起来津津有味地玩上半天。 一天户外活动时,我发现几个孩子围着鸣鸣直嚷嚷:“你快把它扔了,那东西不能带回去!”“那是脏的,赶快扔掉。”“石头会砸着人,你不能带回去。”只见鸣鸣两手藏在身后,低着头,噘着嘴,一声不吭。我蹲下身对她说:“你拣的石头是什么样的,让我看看好吗?”他看     

家庭教育问答录

问：有一个问题想请教：如何培养孩子的好胜心，怎样激励孩子争强好胜？答：要让孩子有好胜心，就要多给他一些鼓励，让他有自信心，敢于去竞争。比如，当孩子做一件事的时候，父母要发现他的长处，多鼓励他。同时，还要给他确立适合他的目标，如果目标过高，也会让孩子在挫折中渐渐丧失了自信。问：我的孩子今年上小学二年级。她总喜欢和一些比她年长三四岁的孩子们玩。有的朋友警告我说，和年长的孩子玩会提早知道一些年幼的孩子不该早知道的事情，比如年长的孩子之间会谈论一些关于“性”方面的事情；也会受到一些不良习惯的影响，比如年…     

玩也是一种学习

时常见到孩子忍着泪眼巴巴地看着心爱的乒乓球被用心良苦的老师踩扁，时常见到孩子心疼地看着快乐的玻璃球被老师理直气壮地扔掉，时常听到孩子小心翼翼而又可怜兮兮地哀求：“爸爸，能不能让我玩一会儿再做作业？”……我的心间便时常掠过隐隐的酸楚与无奈。     

我对儿子“过了时”的教育

儿子今年刚满４岁，但我对他进行良好思想品质的培养却已有两年多的“历史”了。虽然他还不懂事，但我觉得这一切应该从小、从点滴抓起，让他在潜移默化中和好的品行一起成长。为什么说我对儿子的教育方法是过时了的呢？因为我遵循了母亲和师辈二十几年前教育我们的原则。现在的孩子少了、娇了、懒了、横了，我的孩子“不赶时髦”，但是我为我的孩子拥有别的孩子所没有的东西而骄傲。爱惜粮食，关心别人我和丈夫在教子方面常常产生分歧，每当儿子将吃的东西不小心掉到地上时，丈夫随口就说：“脏了，扔掉。”这时我便将儿子拉到跟前对他讲：…     

用孩子的眼光看问题

“用孩子的眼光看问题”这句话对所有的家长来说都不陌生。但在现实生活中,能够真正理解并做到,却不是一件易事。“把它们都扔掉”——“它们是我的宝贝”儿子脸上涂得像熊猫,浑身上下脏得像是刚从地里钻出来,两只小黑手里攥着泥巴,那副狼狈的样子让人看了觉得可笑。这是儿子周末在公园游玩时的一幕。“儿子,咱们要回家了,把你手里的东西都扔掉。”我的丈夫对儿子说。“为什么?”儿子极不情愿。“这还用问,这么脏的东西拿回家干什么?快点扔了!”丈夫显然认为儿子是明知故问。“可我还想拿回家玩。”儿子固执地说,虽然这些东西他已玩了整整一…     

一脸一身的沙子巧清除

正沙子是孩子的最爱之一,一个小沙坑就能让他玩半天,更别提沙滩了。沙子对于家长和孩子来说是冰火两重天,他玩得特别高兴,而你,则要为那一身的沙子怎么去除而苦恼。如果沙子进到眼睛里了如果孩子用满是沙子的小脏手去揉眼睛,很可能把沙子揉进眼睛里。沙子进眼睛后,不要让他用手去揉,越揉对眼睛的伤害就越大。用大量的纯净水或者生理盐水冲洗眼睛,然后用纱布蘸上生理盐水或者纯净水,从内眼角小心地朝外眼角清洗。     

让他走进阳光里

在我们每个人的教学生涯中，都会遇到一些特殊的孩子，我的学生源玺就是个很特别的男孩子。还记得一年级刚入学时他的样子：又黑又瘦，大大的脑袋，浑身脏乎乎的，一双脏布鞋上还漏着个小窟窿，真是与众不同。可开学后我发现了他更多特别的地方：上课从来不能坐好，不是站着就是趴在地上，有一次竟然站在了桌子上；老师刚写的板书，他跑上去把它擦了，还觉得很好玩；     

学会关心

一位朋友7岁的孩子不爱吃蛋，为了让孩子吃蛋，她和孩子玩“石头、剪刀、布”，猜输了的吃。弦子就在这种好玩的气氛中吃下了蛋。对此，她很是得意。我问她，孩子后来是不是就喜欢吃蛋了呢？她告诉我，每次吃蛋都得玩这个游戏。我说：你想过没有。     

关注孩子的伙伴危机

爱玩是孩子的天性，的哲人说：“小孩子不玩是长不大的，只有让他去玩，才能健康地成长。”但是，据南京市的一项调查发现：将近一半的孩子没有伙伴一起玩，伙伴危机正影响孩子的健康成长。几乎所有被调查的孩子都说，同伴的参与会使他们的玩耍更加精彩，     

与孩子一起“玩”

玩,是孩子的天性,也是孩子的权利,更是促进孩子发展的最有效的手段以及培养其兴趣的最佳途径。作为幼儿教师的我,深深明白这一点。为此,我从不对孩子的“玩”横加指责,即使他玩脏了衣服,玩破了裤子。可是有的家长却因为怕孩子弄脏了衣服而不允许孩子玩。殊不知,衣服脏了可以洗,裤子破了也可以补,但束缚了孩子的思想,扼杀了孩子的兴趣则会影响到他们的一生。     

开启孩子聪明智慧的钥匙

如何去开启孩子的智慧？开启的方法又有哪些？这被越来越多的家长所关注和探究，我认为，开启孩子智慧钥匙有以下几种：良策一：启发孩子模仿创造往往是从模仿开始，然后再进入独创的，就像不会写作文，先仿范文；不会写书法，先练“描红簿”一样。家长引导孩子模仿，可从身边最平常的家务着手，如家长在炒菜时，可以让孩子看看自己是怎样完成菜的烹饪过程的，怎样洗、切、炒，到怎样加佐料；在洗衣服时，让孩子观察，每件脏衣服由脏到最后变得干净，这个过程需要哪些步骤，每个步骤又是如何操作的。家长可在孩子充分看的基础上，有意识地引…     

与孩子亲密接触

孤独的孩子是没有快乐可言的，并且变得孤僻、冷漠、内向、怯懦。在放飞孩子，让孩子多一些同伴的同时，做父母的还应与孩子多接触。陪孩子一同玩玩是孩子的天性，孩子通过玩演绎着社会，换言之，在孩子的眼里，玩的世界就是社会的模样。父母为什么不能参与进去，成为孩子世界中的一员呢？只要你循着孩子的逻辑，不做捣乱分子，孩子会格外开心的。比如同孩子一起下棋、搭积木、踢足球等。一位家长曾介绍过他的一个观点：玩学，即以学习为玩的内容，把学习当作一种玩乐，让孩子且学且玩，既有学习收获，又有玩乐之趣。这真是高明的见解。他的…     

白痴——天才

有一个白痴孩子，每个人见了他都会烦——他整天哭闹，并且做出吓人的模样，身体不停地扭动，没有人能够让他停下来。这孩子6岁的时候，还说不好一句话，连背诵一个单词都十分困难。同时，他开始不愿见生人。医生诊断后，告诉他的父母：可怜的孩子，他得了自闭症。没有人能教育他，他的父母只好求助于康复中心。于是，他被带到一家儿童康复中心。那里的老师也无法管教他，他不停地在课堂上发出警车一样的尖叫，让其他儿童惊恐不已。他的手不断地在玩东西，一刻也不休息。老师说：这样的孩子没救了。有一天，孩子发现地上有一支水笔，就用它…     

如何让孩子不“害怕”与人交往

朝阳老师： 你好！我的孩子不愿意和人交往，不会与别人交往，就愿意自己玩。真不知道怎么才能让他愿意跟小伙伴一起玩？[编者按]     

别让学生失去“面子”

教学片段：教师分发各种日常用品给学生，让学生以自己的方式使其发出声音。拿到报纸的小军不知所措。教师走到小军身边：你怎么不玩呢？小军：老师，我不会玩报纸。师：是吗？老师相信你能想出办法来。要不，你先看看其他同学的玩法和你想的是不是一样。小军开始观察，并跟着做起来……师：同学们，刚才小军说想看看谁玩报纸的方法和他一样，谁愿意做给他看看？生1用手抖动报纸；生2用手指弹报纸；生3用手揉报纸；生4用手撕报纸……师：小军，你和他们的玩法一样吗？小军很感激地点了点头。课堂教学中，学困生常会遇到一些困难，需得到教师…     

让孩子自己解决交往中的问题

孩子从家庭走向幼儿园，是他迈向社会的第一步，在幼儿园里，孩子在和其他小朋友交往的过程中，难免会出现摩擦、矛盾，这是一种很正常的现象。对此，家长要理智地对待，让孩子学会自己解决矛盾。事实上，许多孩子能够自行解决他们之间出现的矛盾。如，你的孩子玩的一种汽车玩具，别的孩子也想玩，他不给，这时，那个小朋友可能会因得不到玩具而难过得哭，嘴里还会不停地说：“你不给我玩，我要走了，不跟你玩了。”这时，你的孩子会慢慢地说：“你不要走，我给你玩还不行吗？”这样，矛盾也就很顺利地解决了。然而，在孩子的交际世界里，孩…     

还孩子一片自由的天地

在户外活动中,孩子们都喜欢捡地上的小石头,考虑到安全和卫生,我总用责备的语气说:“小石头脏,不小心还会砸伤人的,快扔掉……”而孩子总会把两手藏在身后,低着头,然后心不甘、情不愿地把石头扔掉。     

大班开放性探究活动：霓裳翩跹

活动的产生：女儿五岁多了，很喜欢玩布，常常把它们变着花样披挂在身上。班上的孩子也是五岁多，他们是不是也喜欢玩布呢?在开学初的家长会上，我收集了一些窗帘布、被单、丝巾，先把它们放到活动区里，看看孩子们的反应，果然就有许多幼儿拿这些布块往身上比试打扮了。因此，我抓住幼儿喜欢玩布这一教育契机，生成了开放性的探究活动：霓裳翩跹。