关于加强高等学校教学管理队伍建设的几点思考

教学管理是贯彻学校办学指导思想,落实教学工作任务,提高教学质量的基本要素,是实现学校教育目标,培养合格人才的重要保障。教学管理人员是教学管理的研究者和实践者,教学管理人员组织管理水平的高低直接影响到一个学校教学水平的提高。因此,加强高校教学管理队伍建设,提高教学管理人员素质,对提高教学质量和办学水平有重大意义。     

试论高等学校教学管理的创新

培养人才是高等学校的根本任务,提高教学质量是永恒的主题。而提高教学质量,大力推进教学管理创新至关重要。创新教学管理是当前形势发展的迫切要求。教学管理的内涵就是要创新教育观念,创新教学管理机制和制度,创新管理手段,重视教学管理队伍的建设。大力推进教学管理创新,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键。运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量。     

关于高等学校教学管理队伍建设的思考

教学工作是高等学校工作的中心，教学管理是高等学校管理工作的中心，教学管理人员是教学管理的主体因素。加强高等学校教学管理队伍建设，提高教学管理人员素质，对提高教学质量和办学水平有重大意义。     

对思想政治理论课教学管理科学化的探索和实践

教学管理是稳定教学秩序、提高教学质量的根本保证.思想政治理论课教学管理的科学化,需要教学管理人员的科学化、教学管理过程的科学化、实现教学管理手段和方法的科学化,从而不断优化教学管理体制,提高教学质量.     

加强教学管理 提高人才培养质量

教学管理决定了教学质量,教学质量影响着人才培养质量。加强教学管理是提高教学质量的重点,加强教学质量是高校管理中的核心。本文是笔者从自己的实际工作中总结一些心得,主要从四个方面来分析通过加强教学管理能够提高人才培养质量。     

新时期成人教育质量存在的问题及对策

加强教学管理、提高教学质量是成人教育发展的基础。要克服生源素质下降，学生出勤率低，教学质量下降等问题，必须树立正确的办学思想，强化教学管理，提高教学管理干部素质，保证教学质量。     

我国高校教学管理存在的几个问题与对策思路

教学管理是高校管理的中心工作,教学管理工作的好坏直接影响教学质量的提高。随着高教大众化时代的到来,许多高校的教学管理工作与现实需要存在一定的差距。要从教学管理观念、学分制、教学质量监控、考试管理几个方面入手,努力改善、提高教学质量。     

关于加强教学管理队伍建设的思考

教学管理工作是保障教学秩序、提高教学质量的基础 ,要实现科学的教学管理 ,就必须要有一支素质较高的教学管理队伍。要加强教学管理队伍的建设 ,就需要从提高管理人员的素质和能力入手     

新建本科院校教学质量监控体系构建的实践与思考——以贺州学院为例

新建本科院校要加强教学质量监控,规范教学管理,不断提高教学质量,适应办学需要;首先要建立健全教学管理制度,实现规范管理;构建教学质量监控体系,提高教学管理工作效能;加强管理队伍建设,提高管理水平.     

发挥管理作用,提高教学质量

提高教学质量一直是当前高校教育的追求目标,较高的教学质量是培养高素质人才的必要前提。目前,围绕提高教学质量采取的措施大多数从教学的角度出发,注重师资队伍的建设,注重教师素养与教学技巧的提升,而恰恰忽略了高校严格管理对提高教学质量的作用。本文从教学管理角度,论述了教学管理在提高教学质量上能够发挥的作用,严格的教学管理与较高的教学水平和教学技巧在提高教学质量、培养高素质人才中的作用尤为明显。     

浅谈农村小学教育教学管理

农村小学教学核心是如何提高教育教学质量,而提高教育教学质量的关键在于学校教学管理,因此要加强农村小学教育教学管理效率。     

新升本院校教学质量监控体系的构建

新升本院校正处于本科建设发展初期,教学管理体制仍处在由专科教学管理向本科教学管理的过渡阶段。在开始初步执行的二级教学管理体制下要通过不断完善教学质量监控体系目标建设、教学质量监控体系制度建设等措施构建高效的教学质量监控体系,保障监控体系正常运行,促使教学质量不断提高。     

对高校教学加强管理和深化改革的思考

在高等学校教学工作中,加强管理和深化改革,对提高教学质量,端正学风、教风具有至关重要的作用。最近几年来,高等学校的教学管理及其改革,既有经验也有教训。认真总结这些经验教训,改善和加强高等学校的教学管理,使教学管理改革更好地坚持社会主义方向,对于提高教学质量,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人具     

浅谈教学管理

一、教学管理的根本目的在于提高教学质量教学管理是一种对教育人、培养人的智力劳动的管理。从教学管理的内容上看 ,主要包括教学思想管理、教学行政管理和教学质量管理等几个有机部分组成的。其中教学思想管理是前提 ,教学质量管理是核心 ,教学行政管理是保证。从管理形式上看 ,教学管理中的计划管理、组织管理和教务管理都是围绕提高教学质量来进行的。提高教学质量是党的教育方针的内在要求 ,学校要把提高教学质量全面贯彻党的教育方针 ,面向全体学生 ,促进学生全面发展作为衡量教学管理好坏的重要依据。二、拟定可行可检的质量指标 ,增…     

高职教育中加强教学管理的尝试

加强教学管理是提高教学质量的关键。我们从完善教学管理制度着手,建立激励和淘汰机制,改进了教风和学风,保证和提高了教学质量。     

高职院校院系教学管理工作初探

本文就高职院校院系院系领导班子建设,教学管理的主要内容,院系教学质量监控体系,提高教学管理人员水平等方面进行了分析和探讨,希望能对加强高职院校院系教学管理工作,提高教学质量有所帮助。     

高校教学管理现状思考

高等教育规模扩大后,大学之间围绕着生源的竞争开始凸显。如何应对这种挑战,关键在于提高教学质量,这就需要对高校教学管理现状作进一步分析,并有针对性地提出问题,努力提高教学管理水平和教学质量。     

教学质量监控信息网

一、建立教学质量监控网的意义教学工作是高等院校的核心工作，提高教学质量是近年来高等院校教学管理和教学改革的重点之一。建立教学质量监控信息网是我院教学质量监控体系中的重要环节，通过质量监控信息网，可以快速、及时、准确地捕捉到全程、全方位的教学信息，使教师及教学管理部门及时了解教学情况，针对问题及时采取措施改进教学工作，提高教学质量。教学质量监控信息网主要由学生构成，信息网的动作及提供的信息对教师的工作有促进作用，有利于提高教师的工作质量。另外，由于学生参与到教学管理工作中去，有利于激发学生学习的积…     

运用系统论、控制论、信息论改革教学管理

教学工作是学校的中心工作,教学管理是学校管理的主要任务。教学管理搞得好,教学质量就能提高;教学管理不善,运转机制紊乱,教学质量就难以提高。所以,在科学理论的指导下改革教学管理,是提高教学质量,为四化建设多出人才,出好人才的重要工作。如何运用系统论、控制论、信息论的基本原理,对教学管理进行改革呢?一、进行系统管理,发挥整体效应。系统就是把世界上一切事物看成是由若     

建立健全独立学院教学管理机构的现实选择

教育部第26号令《独立学院设置与管理办法》突出了不断提高独立学院教育教学质量的要求,并把建立健全教学管理机构,加强教学管理队伍建设作为重要任务提了出来。如何结合当前独立学院办学实际,建立健全独立学院教学管理决策机构、教学管理保障机构、教学管理运作机构、教学管理监督评价机构等四个教学管理子机构,是关系到独立学院成功转设后教育教学质量提高的重大课题。