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相似文献
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素质教育“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”,旨在提高学生的创新素质。而创新素质的核心是创新思维。学生的创新素质要得以提高 ,则要着力于培养其创新思维能力。就语文学科而言 ,小学阶段儿童的创新思维能力的培养 ,最主要的是在教学过程中 ,要为小学生营造良好的可以持续发展创新思维能力的氛围 ,结合教学内容找准切入点进行扎实而有序的训练 ,为他们将来的发展储备势能 ,为将来成为创新型人才奠定素质基础。那么如何在小学语文教学中培养和发展学生的创新思维能力呢 ?笔者作了以下几点思考。一、扎实的“双基”是学生创新思维的…  相似文献   

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培养创新思维是实施素质教育的主要目标,也是开掘学生智能的重要途径。文章结合语文教学实践,从超常力、进取力、想象力、选择力四个方面对创新思维能力的基本特点及其培养方法进行了阐述。  相似文献   

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创新是民族的灵魂。在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力,是时代对教育提出的要求。那么,在数学教学中应该如何培养学生的创新思维能力呢?  相似文献   

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一、鼓励质疑,培养学生思维的敏锐性 学起于思,思源于疑,疑是思维的开端,是创造的基础。学生有了疑问才会进一步思考,才能有所发现、有所创造。因此,在课堂教学中,教师要鼓励学生善疑多问,自主质疑,去发现问题,教师也要努力创设质疑情景,教给学生提问的方法,善于发现捕捉好的提问和答问,让学生由过去的机械接受向主动探索发展。对学生萌发的创新精神及认识,教师要多加保护和培养,这样才能有利于全体学生多思考、多发现问题,有利于学生创新意识和创新能力的激发和培养。[第一段]  相似文献   

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一、加强学生逆向思维心理训练,开发学生的创新思维能力 所谓逆向思维就是反过来想。它能激发学生的兴趣,启发学生思考.变被动接受为主动探索,对学生思维心理是一个很好的训练,可以开拓学生视野,大胆创新。  相似文献   

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浅谈在语文教学中如何培养学生的创新思维能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
当今世界已进入了知识经济和信息时代,世界教育改革的焦点是培养学生的创新思维能力。然而遗憾的是,我国现有的教学模式至今仍未摆脱应试教育的怪圈。本文试从教学实践的角度入手,浅谈在语文教学中如何培养学生的创新思维能力。一、培养学生独立思考的能力语文教育的根本目的是培养创新型人才。作为语文教师,就要充分尊重学生的主体地位,充分发挥学生的积极性、主动性,彻底摒弃注入式、填鸭式的教学方法,在课堂上多采用启发式、讨论式教学方法,以激活学生的思维,让学生逐渐养成独立思考的习惯。如在文言文教学中,笔者改变了以往逐…  相似文献   

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武俊峰 《成才之路》2009,(19):37-37
在教学中应以学生为主体,让他们有机会展示自己,让他们永葆本来就有的好奇心,让他们拥有敢于挑战的气概。引导学生多思,启发学生多说,鼓励学生多问,允许学生发表不同意见,充分发挥学生的主动性和独创性,使学生按照创造思维的规律去进行创造思维的实践。  相似文献   

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在语文教学中 ,可从多角度、多层次、多途径地训练学生的思维能力 ,鼓励学生的创新思维 ,使学生自觉地培养创新意识和训练创造能力 ,从而使学生既能独立思考又能科学地思考 ,学会学习 ,学会创新。一、倡导学生不惟书孟子曰 :“尽信书 ,则不如无书” ,这话是至理名言。假使后人都墨守前人的旧说 ,那哪来新问题 ,哪有新发明 ,那么一切学术都将停止 ,人类的文化也就不会进步了。因此 ,在课堂教学中引导学生正确对待书本和教材 ,从多角度去分析和理解书本与教材 ,用发展的观点看待书本和教材 ,甚至特意在教学中引导学生对教材“挑刺” ,以培养学…  相似文献   

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高美霞 《考试》2009,(1):9-9
在语文教学中,教师必须重视对学生创新思维能力的培养,使学生养成敢于质疑、敢于发问的思维习惯,并发挥其主体创造性,内因与外因得到统一,更好的完成教学目标。  相似文献   

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思维是一个人智力活动的高级阶段,是人们掌握知识、认识规律和提高能力的最基本、最重要的途径。在大力发展素质教育的今天,对学生思维能力的培养就显得尤为重要。课堂是培养学生思维能力的主阵地,教师在课堂教学中要明确思维训练的目标,  相似文献   

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刘淑丽 《文教资料》2013,(15):46-47
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。课堂是实施素质教育、培养学生创新能力的主战场。因此,在语文教学中,采用多种有效方法培养学生的创新思维能力,是每个教师义不容辞的责任。  相似文献   

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学生创新思维能力的培养   总被引:7,自引:0,他引:7  
创新教育是素质教育的核心。具有创新思维能力是21世纪人才最为宝贵的财富和素质。在课堂教学中 ,运用科学的方法 ,着力培养学生的创新思维能力 ,是广大教师义不容辞的责任。下面笔者根据教学实践经验 ,谈谈学生创新思维能力的培养问题。一、激发浓厚的学习兴趣是创新思维能力培养的先导教师应运用现代教学手段 ,创设问题情境 ,将寓言、诗歌、民谣、音乐、谜语、漫画等融入教学过程中 ,让学生每上一节课都有新的感觉、新的发现、新的体验 ,从而激发学生产生强烈的求知欲望和萌动的创新意识。例如 ,在学习《戊戌变法》一节时 ,讲了由于袁世…  相似文献   

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于文秀 《成才之路》2013,(23):26-26
创新思维是一个民族进步的灵魂。培养每个学生的创新思维能力,一是要培养学生的思维习惯;二是要营造思维氛围,教会思维方法;三是教师要不断搭建学生思维的平台,淬炼他们创造性思维能力。  相似文献   

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