由大学生就业难引发的对人才培养的思考

大学生就业难是近年来出现的现象，它的严重程度越来越引起社会各方面的关注。造成大学生就业难的原因多种多样，人才培养质量不高是其中比较重要的一个方面。解决的根本途径是确立人才培养标准，优化课程设置，改革教学方法和拓宽人才培养途径。     

高等教育大众化背景下的大学生就业难探析

高等教育大众化使高等教育由精英教育变成了大众教育,这不仅造成了大学生人数剧增,而且还造成了一些出现在高等教育内部的深层次问题,而这些问题加刷了大学生就业难.如果高校能从自身寻求解决这些问题的对策就可以有效应对高等教育大众化引起的就业难.     

当前大学生就业难问题探析

大学毕业生就业难已引起全社会的关注。本拟在社会主义市场经济条件下以及高等教育大众化的背景下，探究大学生就业难的原因，提出对策，以促进大学生就业。     

由发达国家高等教育大众化历程引发的思考

本文旨在通过对国内外部分国家高等教育精英阶段到大众化和普及化发展历程的分析，总结出其中的经验与教训，并进一步结合中国高等教育的实际情况，努力寻找出符合中国高等教育大众化发展之路。     

就业难引发的高等教育思考

研究生就业率一向领先,研究生一直看成是高校就业高指标的旗舰,然而近年,即便是名校的研究生,求职路也同样充满艰辛,实在是令人震惊,引人反思：我们的就业市场究竟怎么了？我们的教育培养模式究竟怎么了？千军万马横跨这条考研的独木桥,到底值不值？读研成本毕业后能否收回？伴随着考研热的持续升温及研究生的大规模扩招,就业压力向研究生悄然逼近。研究生就业尚且如此,那么本科生与专科生呢,也就不难想象其求职的艰难程度了。     

女大学生就业难的思考

与男生相比,女大学生的就业往往会处于弱势。由于社会观念、就业歧视、自身弱点等原因,她们在就业时往往会遇到更大的障碍,影响她们顺利地择业。要解决这个问题,不仅需要法律、政策方面的保障,同时也需要女大学生自身观念的转变,自强自爱,提高自身素质。     

高等教育大众化对大学生择业观的影响

我国高等教育已经由精英教育阶段步入到大众化教育阶段,我国在当前高等教育大众化背景下,大学生的就业问题日益突出。本文通过对高等教育大众化、大学生的择业观和大众化对择业观的影响三方面进行研究,具体分析大学生的择业观以及其特点,有利于高校毕业生实现充分就业。     

大众化阶段的高等教育质量研究——对我国高等教育发展的思考之二

教育质量,是高等教育发展的核心问题。在大众化阶段高校存在着的教育质量不良现象必须引起特别关注,必须进一步提高高等教育质量。高校在大众化高等教育质量提高中,应采取重要措施和对策,必须把思想统一到加强管理、提高质量、办出特色上来,把工作的着力点切实转移到提高教学质量上来。     

大学生就业由校内分工变成社会分工的思考

随着高等教育大众化,就业率已突出地作为衡量一所大学办学质量的重要标准。各高等院校为提高就业率,倾注大量的人力、物力和财力,除了让人振奋的就业率,剩下的就是严峻的现实——大学生就业难。本文就大学生就业现状进行大胆设想,由目前大学生就业的校内分工转变为社会分工。     

高等教育大众化背景下的大学生就业思考

我国已逐步迈入了高等教育大众化阶段，文章分析了在高等教育大众化背景下，由于高校人才培养模式、就业制度、就业观念等尚未能适应高等教育大众化带来的变化而出现的一些新的就业问题，并提出了几点对策。     

大学生就业问题对高等教育发展的若干启示

当前高等教育结构与人才社会需求结构的矛盾,高等教育发展不平衡导致人才供求矛盾,大学生职业选择与社会需求的矛盾等造成了大学生就业难。高等教育必须积极顺应社会经济结构的发展,适时调整专业和学科结构,提高大学生综合素质,解决大学生就业难的问题。     

浅论大学生的信息素质教育

本文阐述了图书馆对学生进行信息素质教育的必要性，以及利用自身优势进行信息素质教育的方法。     

高职学生人文素质教育刍议

本文对人文素质和人文素质教育的概念进行了说明,对高职学生人文素质的要求和现状进行了总结,并提出了加强高职学生人文素质教育的对策。     

高职院校学生心理素质教育

现在社会越来越重视对人的高层次的心理需求和"心理能力"的培养。但是,由于长期以来的社会偏见,高职院校学生的心理健康状况往往是容易被忽略的方面,因此如何做好高职院校学生心理素质的辅导,提高高职院校学生的心理素质必须引起足够的重视。     

高职心理健康教育课程内容体系建构——基于积极心理学的视角

积极心理学理论指导下的高职学生心理健康教育课程内容的构建,以培养学生积极的主观体验、个人品质及人际关系为主要目标.实施对积极心理学理论与高职心理健康教育实践对接的研究.旨在将积极心理学理论精髓转化为实践,并恰当地融入到高职学生心理健康教育课程内容体系之中,实现高职学生心理健康教育从消极转向积极、从被动转向主动、从补救转向预防、从面向个别问题学生转向面向全体学生潜能的开发的新方向、新发展.     

浅谈就业视角下的大学生思想教育

就业是大学生追求的重要目标之一,它对学生今后的发展和学校生存都有着极为重要的作用。以就业为视角,针对大学生不同阶段的特点,开展形式多样的思想教育活动,是大学生树立正确的就业观和顺利就业的重要思想保障。     

高职会计专业毕业生就业质量的调查研究——以宁波教育学院文教路校区为例

随着当前国内外就业形势的日益严峻,就业质量成为备受关注的题目之一.职业教育承担着为社会经济培养高素质技术型、技能型人才的重任,是一种与行业、企业、就业密切相关的一教育形态,其毕业生就业质量更加受到全社会的普遍关注.文章通过调查问卷的方式,对宁波教育学院文教路校区会计专业2012年、2013年毕业生的就业进行了调查,从毕业生的就业层次、毕业生对学校人才培养和就业指导的满意度、学生的就业能力三方面对会计专业毕业生的就业质量进行了客观阐述和分析.     

对高职院校学生人文素质教育的探讨

针对高职院校人文教育不足的现状,提出了作者的思考意见。指出高职教育必须建立规范的制度,提高教师自身素质,充分利用校园一切资源展开人文教育,才能将人文素质教育落在实处。     

高职教育生源与就业区域性问题的研究

将生源与就业限制在本地区域范围内 ,曾被认为是高职教育为区域经济发展服务的具体特征表现。这一陈旧观念已成为制约高职教育发展的因素。突破高职教育生源与就业区域性限制 ,对促进区域经济和高职教育持续健康发展具有重要的作用。     

我国大学生就业质量提升的对策研究

大学生就业问题是就业率与就业质量的统一,就业质量是当前中国大学毕业生就业问题的核心所在。目前中国大学生就业质量不高,主要体现在就业的稳定性长期处于较低水平,就业匹配质量较低,就业期望与就业岗位的偏差较大。为此,需要以就业质量为导向创新中国高等教育发展模式,发挥不同主体对大学毕业生就业匹配度的调整功能,科学规划和调整自身职业生涯与就业期望值,提升个人就业效用。