省教育委员会批准本刊举办《教育调查报告》征文

省教育委员会已向各地、州、市、县教委会(局)和湖南师范大学、湘潭师范学院、湖南教育学院发出通知,转发了湖南教育杂志社《关于举办<教育调查报告>征文活动的请示》(以下简称《请示》)。省教委的通知指出:湖南教育杂志社举办这项征文活动,对于进一步贯彻中共中央《关于教育体制改革的决定》和学习、实施《义务教育法》是一件很有意义的事情。请各地、州、市教委(局)和师范院校积极组织广大教育工作者和师范院校高年级学生,特别是各级教育行政部门的负责人和中小学校长踊跃参加征文活动,做好初评和推荐工作,并运用调查研究的成果,推动教育体制改革的“施工”和《义务教育法》的实施,同时促进工作作风的转变。省教委转发的这个《请示》谈到:当前,端正教     

继续贯彻《决定》积极推进改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》已经公布一年多。全省教育工作会议至今已有半年。各地对中央《决定》和全省教育工作会议究竟贯彻得如何?最近,省教育厅到一些地、州、市、县进行了调查,认为多数地、州、市、县党委和政府贯彻中央《决定》和全省教育工作会议是积极认真的。各级党委和政府对教育战略重点地位的认识进一步提高,并为发展教育事业采取了许多具体措施。但也还存在一些问题,需要研究解决。     

重视和加强初中教育

党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》和《义务教育法》颁布以后,我区各地在重点抓好普及初等教育的同时,开始重视初中教育工作,制订规划、调整布局、改善办学条件,教育教学质量有所提高。党的十三大     

按质按量实现九年制义务教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》是我国当代教育发展中的纲领性文件,是近年来继《城市经济体制改革的决定》和《科学技术管理体制改革的决定》之后,为了实行战略重点转移的又一个重要决定。关于教育体制改革的《决定》明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”近年来,随着经济结构的变革和经济的发展,社会上不少     

教育体制改革的破局与立势

“破”与“立”是事物发展过程中矛盾运动而又对立统一的两面.新时期以来中共中央国务院先后召开四次全国教育工作会议,发布《关于教育体制改革的决定》等四个重要文件,直接领导和开展新时期以来四轮教育改革.其中,《关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),实现教育体制改革的破局与立势.主要在于: 一、破教育落后于经济社会发展需要之局,立教育优先发展的战略地位之势.作为与《中共中央关于经济体制改革的决定》配套的纲领性文件,《决定》中心是为经济体制改革服务的.     

关于《义务教育全日制小学初级中学教学计划》(初稿)的几个问题

1985年5月,党中央公布了《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)。7月,国家教育委员会根据《决定》精神开始制订九年制义务教育教学计划的工作。经过准备、起草、修改三个阶段,召开了一百余次座谈会,征求了各地教育部门和社会各界一千几百人次的意见,几易其稿,形成了现在的     

淮阴市委提出贯彻中央决定的九条意见为教育办实事又有新措施

淮阴市委最近提出了贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》的九条意见。《意见》的主要内容是: 认真学习《决定》,提高全党对教育重要性的认识。开始整党的各单位要把《中共中央关于教育体制改革的决定》作为整党必读文件,认真组织学习,安排专题辅导和专题讨论。在学习的基础上,各部门要在八月底前拿出贯彻中央《决定》,为教育办实事的意见。认真调查研究,层层制定教育事业发展规划。总的发展要求是,全市到一九九二年或稍长一些时间实现九年制义务教育,到一九九○年高中阶段的     

成人教育必须服务于党的总任务总目标

自去年十月以来,中共中央相继作出了《关于经济体制改革的决定》,《关于科技体制改革的决定》和《关于教育体制改革的决定》。这是指导经济、科技、教育体制各项改革的纲领性文献,当然也是成人教育改革的纲领性文献。我们要认真学习这三个《决定》,深入领会其精神实质,端正方向,搞好成人教育各项改革。一、认真学习三个《决定》,端正成人     

当前全国关于教育管理体制改革的研讨情况综述

中共中央《关于教育体制改革的决定》发布以前,特别是以后,各地教育行政部门和研究单位,对县以下的农村教育管理体制改革和学校管理的改革,都在积极开展调查研究,并提出了一些实施方案和研究意见。现综合如下: 一、关于分级办学问题这方面有三种意见。第一种意见是,县以下的农村教育应实行三级办学,二级管理。三级办学是:县办好完中、职业高中、教师进修校以及实验性的小学和示范性的幼儿园;乡办好初中、职业初中和中心小学,村办好小     

教育思想讨论的思考

一、教育思想讨论的重要意义《中共中央关于教育体制改革的决定》发表后,使教育改革走向一个新阶段.随着教育体制改革的逐步深入,在全国范围内也开展了教育思想问题的讨论,但这个讨论是刚开始,各地还很不平衡,很不深入,很有必要进一步提高认识,弄清楚它的必要性和重要性.1.教育思想讨论是深入贯彻《决定》的需要教育改革是当今世界各国研究的重要课题,各国都根据本国国情采取相应的国策和     

基础教育管理体制改革的目的和任务

基础教育管理体制改革是教育体制改革的一项重要内容。几年来我国基础教育管理体制的改革通过不断地摸索、实践、取得了显著成效。特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以后,这项改革工作进入了一个新阶段。但是,从目前各地实践的情况看,对改革尚有大量的思想认识问题和实际工作问题     

喜优俱来 亟待完善──关于“分级办学，分级管理”的调查

喜优俱来　亟待完善──关于“分级办学，分级管理”的调查安徽省宣州市教育委员会邢少山自１９８５年以来，我市认真贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》和省政府关于中小学分级管理职责的两个暂行规定，从而使基础教育的改革和发...     

校长如何实行校长负责制

在《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,各地中小学校积极实行校长负责制。我就此进行了一些调查研究,发现有人把校长负责制理解为“一长制”,集权于校长一身,“个人说了算”。这就造成一些校长个人专断,影响团结,不利于群策群力办好学校。因此,当前怎样当好     

端正认识努力改革高等师范教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》是我党十二届三中全会关于经济体制改革的决定之后的又一重大决策。这个决定对我国新时期的教育发展具有极其深远的历史意义,本刊编辑部特邀几位同志笔谈学习《决定》的体会,以期促进学习宣传和贯彻执行。     

我国教育体制改革的基本趋势——第一期“紫竹教育沙龙”综述

1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)颁布,标志着中国教育体制改革的开端。教育体制改革已历时二十余年,如何客观地描述改革状况,如何判断其今后的走向,值得教育研究者和实践者深思。     

认真贯彻《意见》努力开创小学教师继续教育工作的新局面

国家教育委员会于1991年底颁发了《关于开展小学教师继续教育的意见》(以下简称《意见》),并发出通知,要求各地教育行政部门和师训机构认真组织学习,积极贯彻。这一《意见》是在党的十三大关于坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针指导下,遵照《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的“把发展师范教育和培训在职教师作为发展教育事业的战略措施”的指示精神,根据实施九年制义务教育需要,在总结十多年来我国师资培训已取得的显著成绩,特别是近几年来各地已开展的小学教师继续教育试点试验取得初步经验的基础上,产生的一个对全国各地进一步开展小学教师继续教育工作具有指导性的文件。     

培养目标和教育思想

最近,国家教委师范教育司在深入调查研究,反复进行研讨的基础上,集中群众智慧,拟定印发了《中等师范学校培养目标(征求意见稿)》,要求各地在实施中进一步提出意见,使之更趋完善。这是贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,加强和改革中等师范教育的重要步骤,也是端正教育思想的有力措施。教育思想,说到底是个培养什么人和怎样培养的问题。在一定程度上,教育思想决定着教育方向,制约着教学工作,关系到人才的质量和培养目标的实现;而培养目标规定着人才的规格要求,确定各类教育的性质任务,是教育思想在人才观质量观上的具体反映。《中共中央关于教育体制改革的决定》为我们确定新时期中师培     

中共湖南省委 湖南省人民政府贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》的意见

一、把全党对教育的认识统一到中央的《决定》上来《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),是一个与经济体制改革决定和科技体制改革决定配套的纲领性文件,对加强智力开发,实现经济腾飞和社会进步,具有极其重要的意义.我们必须认真学习,把各级党政领导和社会各界对教育的认识统一到《决定》上来,牢固确立"教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育"的根本指导思想,依据《决定》确定的任务和方针政策,结合我省实际,扎扎实实地组织好施工,努力开拓前进.     

《贯彻〈中共中央关于教育体制改革的决定〉的意见》若干问题的说明

这次会议的主题,是学习《中共中央关于教育体制改革的决定》,结合我省实际,研究贯彻执行的意见,制定施工方案.省委、省政府准备了一个《贯彻〈中共中央关于教育体制改革的决定〉的意见》 (以下简称《意见》),已经送给大家.这个《意见》,是在省委、省政府的领导下,在广泛听取各方面意见的基础上产生的.可以说,《意见》的起草过程,是调查研究,统一认识的过程,是学习教育、熟悉教育,为教育办实事的过程.为了准备这个《意见》,召开这次教育工作会议,省委市委开了三个整天的会,省政府领导同志和有关部门的负责同志都参加了.第一次是中央《决定》征求意见稿发来后,四月十一日,常委讨论了一     

积极贯彻省教育工作会议精神全面提高小学教育质量

(一) 一九八五年八月十五日至八月十九日,我省召开了教育工作会议。会议深入学习了《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中共江苏省委贯彻执行〈中共中央关于教育体制改革的决定〉的意见》,讨论了我省具体进行教育体制改革的实施方案。会上,省委副书记孙颔同志和副省长杨咏沂同志分别作了重要讲话。他们要求全省广大干部,尤其是广大教育战线的同志们,要认真学习中央的《决定,和省委的《意见》,充分认识当前教育工作的大好形势,坚定对教育体制改革的信心,积极投身到教育体制改革的伟大实践中去,为我省教育事业的发展做出贡献。