谈初中数学课堂教学中的赏识教育

怎么让学生在＂学中乐,乐中学＂呢？一个重要的做法是赏识。赏识可以让学生获得尊重,得到鼓舞,增强自信,以快乐的心情投入新的学习中去。学会赏识,就要学会爱,只有爱才会真正地赏识。     

谈初中数学课堂教学中如何实施创新教育

数学课的目的,不仅是传授数学知识,更重要的是教会学生学习数学的方法,学会思考问题的方法,以达到培养创新人才的要求。按照新课程改革的要求,教师必须改进教学手段,创新课堂教学。     

初中数学课堂教学中如何渗透情感教育

传统的数学教学,更多是重视学生的数学思维能力培养,而忽视了情感教育,造成了教学上一些缺陷,因此。我们应将情感教育的地位和作用提到一定的认识高度,在数学教学中努力去探索渗透情感教育的途径,从而更有效地提高数学的教学质量。     

初中数学课堂教学中如何渗透情感教育

传统的数学教学,更多是重视学生的数学思维能力培养,而忽视了情感教育,造成了教学上一些缺陷,因此,我们应将情感教育的地位和作用提到一定的认识高度,在数学教学中努力去探索渗透情感教育的途径,从而更有效地提高数学的教学质量。     

如何轻松愉快地实施初中数学课堂教学

在新课改的背景下,初中数学要想实现高效化,就应着力营造轻松愉悦的氛围,逐步激发学生的兴趣,才会更好地开展教学活动。教师要结合具体的初中数学案例,系统分析轻松愉快地开展初中数学教学的对策。     

赏识教育在初中思想品德课堂中的运用评价

赏识教育是富有生命力且充满人情味的教育,是爱的教育。初中思想品德课堂上运用赏识教育已经成为一种必要。但是对整个思想品德课堂的教学而言,如果运用得十分恰当则必然能够为实现教学目标、达到良好的教学效果提供更多有益的帮助。本文针对初中思想品德课堂中运用赏识教育的教学实例对赏识教学进行评价,以期为赏识教育在思想品德课程中更科学合理地应用提出建议。     

浅谈赏识教育在初中数学教学中的体会

赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育要求教师遵循生命成长的规律,走进学生的内心世界,信任、尊重、理解、激励、宽容学生,发现学生的潜能,唤起学生的自信,扬起学生的激情。     

如何在小学数学教学中进行赏识教育

小学数学教学主要是一些生活上的数学应用。小学阶段开展数学教学旨在开发学生的创造力以及训练学生数学素养和思维能力。把赏识教育的方法引用到小学的教学中,不仅对开发学生的学习潜能有益,而且能够帮助学生建立起对自己的初步认知,增强学生学习的自信心和对数学的浓厚兴趣。赏识教育适应现代化教学的时代要求。本文提出了在今后的小学数学教育中运用赏识教育的几点个人观点和建议,教师在教学过程中穿插赏识教育,在保证教学内容的同时,更要注重观察学生的表现,树立良好的民主学生观。     

初中数学课堂教学如何因材施教

在实施义务教育中,同一班级学生的素质参差不齐,对知识领悟和掌握能力差距很大,传统的同一要求,同一方法授课,难以充分照顾学生的个性差异.     

创新教育与初中数学课堂教学

学生的学习方法需要创新,教师教学方法也应创新,只有不断创新才能进步。教师开展创新活动的关键因素在于教师本身的素质。在新时期,创新教育对教师的素质提出了新的要求。     

初中数学课堂教学如何因材施教

初中实施义务教育中，小学毕业生都升入了初中，在同一个班级中，学生的素质参差不齐，对知识领悟和掌握能力相差较大，如何面向全体学生，因材施教，就突出地摆在数学教师面前，于是，我们组织人员对8所初级中学32名教师的课堂教学进行了调查，除其中6人外，蓁都不同程度地注意了学生的这种差距，主要采用了以下教法。     

在高职数学教育中融入赏识教育的研究

高职数学教育是高职教育的重要组成部分,是培养学生基本素质的一个重要课程。赏识教育应该在数学教育的各个教学环节中通过不同的方式来进行体现。     

谈赏识教育在初中数学教学中的作用

<正>赏识教育是一种充满人情味、富有生命力的教育.每个人心里都有一种渴望被认同的情怀,人性的本质就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱.赏识教育的原则,就是信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒.赏识教育不仅仅是一种教育教学的方法,更是一种教育观念.在这种理念的指导下,教师才能够做到对孩子的点滴进步都给予充分的肯定和鼓励.初中生逐渐长大,自尊心也越来越强,表面上看来,初中生会经常和教师顶嘴,对事情一副     

初中数学教学中如何实施创新教育

创新是数学发展的动力。数学教育是教育的重要组成部分,因此,在数学教学中应以培养学生的创新精神和创新能力为重点。笔者认为教学中要注意几个方面:一、摒弃传统教育观念,大胆实施创新教育;二、见异思迁引导创新;三、挖掘教材内容,培养逻辑思维能力;四、改进教学方法,激励学生大胆创新。     

如何在初中数学教学中实施有效性教学

本文作者对初中数学课堂教学有效性教学标准及其影响因素进行了有益的探索和研究,提出课堂讲授、讨论、提问、课堂调控等方面的策略性建议。     

如何在初中数学课堂教学中发展核心素养

随着新一轮课程改革的实施,使得初中数学教学不仅需要重视学生数学知识的传授、能力的提升,还需要发展学生的核心素养。本文针对如何在初中数学课堂教学中发展核心素养进行阐述。     

如何优化初中数学课堂教学

课堂是学生获取知识的主渠道,但随着新课改的推进,传统课堂教学存在的问题越来越凸显.如何优化课堂教学,提高课堂教学效率,已成为每个教师迫切需要深入思考的问题之一本文旨在探究如何优化初中数学课堂教学.     

如何在数学教学中开展赏识教育

赏识教育是承认差异、允许失败的教育,是充满人情味和生命力的教育;是让所有孩子欢乐成长、热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育。     

赏识教育在小学数学课堂教学中的应用研究

在素质教育的浪潮中,数学教师要不断更新自己的教育理念,特别是要注重赏识教育的学习和掌握。在小学数学课堂教学中,合理地运用赏识教育理念,深刻地把握学生敏感而纯真的心理特点,对学生的赞美和鼓励,逐步引导学生对学习产生兴趣,提高学生的表现力和自信心,让学生在自主探索过程中培养自己的创造力,获得个性化发展。针对赏识教育在小学数学课堂教学中的应用进行了具体探究,以期为小学数学教师提供一定参考。     

如何优化初中数学课堂教学

在平时的教学中,时常讲要提高课堂教学效率,向40分钟要效率。那么如何提高教学效率呢？我认为应该从优化课堂教学做起。而优化课堂教学可以从以下几个方面着手。