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<正>受"应试教育"影响,一些教师的作文教学形成了"圈养"模式,表现在:为在最短的时间获得最高的分数,在固定的时间、空间里,教师用一系列特定的作文模式、套路和技巧等作为"精细饲 相似文献
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张文颖 《语文月刊(学术综合版)》2013,(5):85-86
2012年广东省高考语文卷,给出历史学家汤因比及居里夫人关于"想要出生在哪个时代"的材料,这道看似简单而灵活的"穿越题",令不少考生无从下手,据统计,零分作文计1670多篇。零分作文如此之多,皆因下笔千言,离题万里。材料作文的审题确实是个难题,尤其对普高学生而言,每次月考作文离题者比比皆是。造成此种情况的原因固然很多,但根本原因是学生没有养成正确的思维习惯。下面,以我校2012年秋季期中考作文为例(题目:"紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展现它们的美丽。 相似文献
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最近几年,我既教语文也教英语。针对语文的作文教学和学生的英语写话情况,我通过深入探索,最后决定借鉴语文作文的写话方式教学生写英语语段,效果还真不错,学生写话的思路清晰多 相似文献
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2012年的中考就要来临了。值此重要时刻,要复习好作文,就要首先明确中考作文的规律。国家教育部在关于中考的《指导意见》中对作文的命题要求是:"不得设置审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感。"为贯彻这一精神,近两年来,全国各地的中考作文呈现出以下规律: 相似文献
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修改学生习作是作文教学的重要一环。沿袭已久的修改模式是"学生写,教师改"。教师为改好一篇作文可谓绞尽脑汁。而学生并不领情,常是一塞了之.正所谓"作文一笔糊涂账,改与不改都一样"。朱自清先生回忆自己在中学教语文的经历时也感慨地说:"批改学生作文是一件最徒劳无功的工作。"为改变作文修改中教师的"一言堂",学生被动接受、耗时低效的现状,笔者尝试将阅读教学中的对话理念应用到作文修改中.洞开了学生习作修改的另一片天地。 相似文献
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兴趣可以激发人探求的欲望和激情,传统的作文训练模式,桎梏了学生的思想,使学生失去了写作的兴趣,难有提高。作文训练模式的改革,应做到以下几点:日常作文不做任何限制,让学生自由发挥;放宽写作的时限;多鼓励、多表扬,给学生创造"发表"的机会。 相似文献
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《快乐作文(低年级版)》2014,(14)
正《王老师谈课堂作文教学》、《王老师谈教会学生写作文》、《王老师谈破解作文难题》、《王老师讲评优等文》共四册,河北教育出版社出版,入选"2012年度教师喜爱的100本书"。王有声:全国特级教师、作文教育家。从事作文教学五十年。代表作《王老师和小学生谈作文》,累计销量六百余万册。 相似文献
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三年级是小学生学习作文的起步年,该年段作文大纲指出:"小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言表达出来。"因此,在三年级的作文起步教学中,教师不能对学生提出太高的要求,以免使学生产生惧怕写作文的心理。教师应该让学生在明白作文要求之后,引导学生 相似文献
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<正>作文批改是作文教学过程的重要环节,按照传统作文批改的办法,一般是由教师包办,全批全改,但效果不佳。那么,如何转变批改方式,提高实效呢?笔者一直在探索和实践,最终找到了新路子:让学生自主批改作文。在作文教学中,这种方式的转变,有利于激发学生写作兴趣,提高写作水平。一、传统作文批改方法的弊端传统的作文批改,一直遵奉着"学生写,教师改"的模式,并且提倡教师精批细改。其实,这种模式存在着 相似文献
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洪峻 《青苹果(高中版)》2013,(4):30-33
备受关注的2012年高考早已尘埃落定,一直被誉为整套试卷中"半壁江山"的作文试题也在人们翘首期待中揭开了神秘的面纱。2012年全国17套语文试卷的17道作文试题可谓千娇百媚,异彩纷呈。下面就从不同的角度对考卷中作文试题作一综合评述,以期大家能够从中了解命题的现状和趋势。一、命题类型:从"并蒂花开"到"一枝独秀别样红" 相似文献
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温儒敏 《课堂内外(高中版)》2012,(5):61
高考语文、作文,是每年都会引发诸多争议的话题,改革目前"技术性"命题思路的呼声一直不绝。2012年高考前夕,著名学者、北大中文系温儒敏教授,对今年高考的语文学科和作文命题,提出了自己的观点,认为语文学科要注重考察"整体把握和理解能力",高考作文要拒绝"话题作文套路"和"文艺腔",以"智性作文"为学生提供思想表达空间。 相似文献
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