关于标点的那些事

标点符号的祖先据说我们现在所使用的标点符号,它的祖籍原是欧洲。有人考查,早在15世纪末,著名的威尼斯印刷和出版商阿尔德·曼奴奇已经开始在书中使用逗号了。其实,如果查一查标点符号的宗谱,它的祖先还应推中国古代的"句读"。     

《苏轼诗选》和《苏轼词选》中的标点符号使用

标点符号在诗词中具有明示停顿、语气以及辅助抒情的作用,是诗词行文中重要的组成部分。本文就陈迩冬先生所注《苏轼诗选》和《苏轼词选》中出现的各种标点符号的用法进行分析,同时也指出该书使用标点符号值得商榷之处。     

中国古代没标点符号的历史

1920年2月2日,北洋政府教育部发布第53号训令《通令采用新式标点符号文》,批准了由北大六教授联名提出的《请颁行新式标点符号方案》。我国第一套法定的新式标点符号由此诞生,成了语言文化发展史上值得记录的一笔。     

标点三题

标点符号的祖先现在使用的标点符号,据说祖籍是在欧洲。有人查考,早在十五世纪末,著名的威尼斯印刷和出版商阿尔德.曼奴奇已开始在书中使用逗号了。其实,如果查一查它的宗谱,标点符号的祖     

2007年高考语文湖南卷阅读题赏析指导——亿刘半农君

这是小峰出给我的一个题目。这题目并不出得过分。半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是十来年前的话了，现在呢，可难说得很。     

刘姥姥三题--《 红楼梦》人物论

刘姥姥是《红楼梦》中一个重要的结构人物,也是旷世悲剧《红楼梦》中的一个给人欢乐的亮点人物,同时又是贾府兴衰盛败的见证人,从一个特殊的角度拓展了《红楼梦》的思想内涵。     

缘起于翻译——重新解读刘半农的歌谣运动

本文借助Leech的小说文体学理论分析刘半农翻译的某短篇小说原著,发现其在词汇、句法、语篇和修辞等层面的文体特征与"民间文学"、"歌谣"非常接近,在一定程度上证明刘半农的早期翻译活动对其后来首倡歌谣运动产生了重要影响。     

文言文断句析解及训练

文言文断句是近几年再兴起的一种文言文题型,主要考查对文言文内容的理解和对文言文句读的把握能力。断句古时称"句读",所谓"句"就是句末停顿,所谓"读"即"逗",指句中停顿。古时文章没标点符号,流传下来也未注明朗读停顿。正确断句标点,是阅读古文的基本能力。1978~1985年全国高考有过对古文断句标点的考查,但1986年后教学与高考忽略了这一内容。2004年北京高考语文《考试说明》再将文言文断句标点列为考点,是对文言文学习的回归。此后至今,全国高考每年均有多套试题考文言文断句,这样,给文言文断句标点的传统题型又成了再兴的     

刘半农“五四”前的翻译小说与翻译诗歌

刘半农在“五四”前翻译了大量外国小说和诗歌,涉及多国作家的作品,其中不乏名家名篇。所译小说内容丰富多样,注重情节的生动和结构的新巧,语言流畅,虽然存在改编、译述的情况,但大多能忠实于原作。所译诗歌以直译为主,意译为辅,能够比较准确地传达出原作的意境、风貌,并逐步打破了古体形式的限制。刘半农这一时期的小说与诗歌翻译,有助于当时的中国读者了解外国文学作品,对作家的创作实践也不无启迪,是中国近代翻译文学史上不可忽略的一页。     

1920年代歌谣入诗的三种实践

1920年代是新诗尚未确立正统的发生期,从格律中挣脱的新诗在白话与诗、自由与诗的冲突中面临着强烈的资源饥渴。民间资源参与了新诗文类合法性、风格多样化的自我建构。取法歌谣,构成了新诗史初期一道特别的景观。具体践行新诗取法歌谣的诗人中,刘半农、刘大白、朱湘构成了三种不同的面向。站在诗学立场上的刘半农,立志为新诗“创造新韵”“增多诗体”,他的歌谣诗体现了对“方言性”“民歌体式”的偏好;刘大白、沈玄庐代表了一种政治立场对歌谣通俗性的借重;朱湘深入歌谣文学性内部,挖掘歌谣的修辞、节奏、音调融入新诗的可能性。     

说牛三题

今年是牛年。下面,我们来看看有关牛的知识吧。 牛嘴为什么不停地嚼动？ 牛休息时,不论是卧着还是站着,嘴里总是不停地嚼动。这是怎么回事呢？     

活用三步法 巧解漫画题

漫画题是近年来中考试题中出现频率较高的一种题型。本文分析了漫画题的三大特点：形式简单、立意新颖、答案灵活,并在此基础上提出了解答漫画题的三步法：“一品”是指细品漫画,感悟寓意;“二搜”是指联系教材,搜准搜全解题依据;“三答”是指结合题意,正确作答。     

生活三题

一一个胖乎乎的小女孩,满脸得意地举着个大火钳,上面夹着个毛茸茸的刺球……每当看到这张照片,思绪就飞回我的故乡——浙江缙云。那是—个依山傍水的小镇,承载着我梦寐以求的期待。故乡的人淳朴憨厚,用勤劳的双手创造着美好的生活。     

随笔三题

写给参加高考的人从我四岁的时候开始,每天天不亮我就起床。我奶奶送我去上学,得绕过大狗。我深一脚浅一脚地走,头上都是星星。如果醒的时候窗纸已经发青了,我第一反应就是哭:"我要迟到了。"到了学校,我永远都是第一个,穿着棉猴,摇摇晃晃地站在乌黑的门洞里,等着开门。     

草木三题

傲世水仙伊终日与一潭清水为伴,在寒冬开出弱不禁风的娇嫩苞瓣。它不屑于在百花丛中争奇斗艳,羞答答地争取到娇美的桂冠,而是淡然一挥如雪的衣袖,步入漫天寒霜的冬天。娇艳动人的初春,是花王牡丹的天下,那是压倒群芳的华贵,是毋庸置疑、不可一世的美;热烈奔放的仲夏,属于那诱人的月季     

巧用三点共线解等差数列题

等差数列{an},若公差d≠0,可以把通项看作是项数n的一次函数,即an=an+b(a≠0),因此通项反映的点对(n,an)一定分布在该函数所表示的直线上.同样,由等差数列前n项和Sn=an2+bn,得出Sn/n=an+b,因此Sn/n是关于n的一次函数,其反映的点对(n,Sn/n)也分布在该函数所表示的直线上.运用     

校园人物三题

自信的刘校长刘校长很瘦,脸颊深深地下陷,构成两块凹地。他那一双眼睛炯炯有神,目光直射过来,刀子一样锋利。他的嘴小巧玲珑,发出的声音抑扬顿挫。他教数学,再抽象的内容,从他嘴里一出来,就会变得生动而有趣。讲到忘情处,他的嘴角有时会有一些白沫,但那些东西并不四溅,因为他的     

雪落古城（三题）

古城雷景 平日里,我是最不喜欢逛街的,散步也是沿着古城江边的垂柳小径走一走。而这个冬天不同了,极目所至,苍茫四野,雪山,雪树,雪墙,雪屋,雪路,全都冰清玉洁,玲珑剔透,静卧着,流淌着,浑然如梦般牵引着我。     

数学教学有效性研究——“三题一案”有效教学

新课程实施以来,由于新教材留给老师的空间很大,不少教师对现在新的高中数学教学要求的把握以及在课堂中有效地落实好教学目标和要求还存在着＂新教材老要求、新要求老套路＂等问题。＂满堂灌＂退出了历史舞台,被＂满堂问＂所取代,老师是讲的少了,但是大部分学生处于＂不懂＂的状态,这些都严重影响了课堂教学有效度的达成。作为学生,不再是过去＂只有考学才能走出山沟＂的学生了,他们的追求是全方位的,甚至是＂没有兴趣免谈＂的地步。他们更希望在课堂上解决所有的学习问题（虽然我们都知道不可能）,但是这也反映了目前学生的普遍一种心态。正因为此,我们数学界一直就没有停止过＂有效教学＂的相关研究和讨论,这不仅是教育本身发展的方向,也是减轻学生负担的很重要的一方面,顺应历史的潮流。