实施素质教育必须重视政治思想教育

实施素质教育是我国教育面向 2 1世纪改革和发展的方向 ,也是贯彻党的教育方针、提高国民素质的根本要求。当今世界已由过去的政治冷战转为经济热战 ,振兴经济 ,发展经济是当代国际潮流。世界范围的经济竞争、综合国力的竞争 ,在很大程度上表现为科学技术的竞争。有人说 ,十年前的教育就是今天的经济 ,今天的教育就是十年后的经济。从这个意义上来说 ,谁掌握了面向 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪国际竞争中处于战略主动地位。今天的青少年的整体素质将决定我国在未来世界格局中的地位。一二十年后 ,我们的新一代的精神面貌如何 ,政治思想…     

论思想政治教育在人际交往中的作用

人际交往不仅仅是交往双方的沟通活动,更是一种生产性、创造性、建设性的活动。充分重视思想政治教育在人际交往中的作用,将使人际交往在现代化的历史背景下,更具有感召力、创造力和生命力。思想政治教育与人际交往的深刻关联表现为：确立人际交往目标、培育人际交往对象、保证人际交往内容和促进人际交往合理化。     

思想政治教育中要重视历史教育

在新的历史时期,邓小平把要懂得历史,直接作为中国发展的一个精神动力,这是对史学功能的深化和创新.只有懂得历史,才能更好地把握当代中国发展的正确方向,才能深刻理解当代中国发展的历史使命,才能真正懂得自己所肩负的历史责任.确立爱国主义和社会主义相统一的理想信念,是科学的世界观、人生观和价值观的集中体现.而这种理想信念,要以正确的历史观和丰富的历史知识作支撑,善于吸取历史经验,掌握历史发展的规律.懂得历史,使青年具有明辨是非、抵制错误思潮的能力,是青年成长中的一个重要课题.     

试论人际交往在大学生思想政治教育中的作用

加强和改进大学生思想政治教育是当前高校的重点工作。根据大学生思想政治素质发展和教育的规律,把交往作为教育行动理念,其创新价值对于思想政治教育来说,具有十分特殊而重要的效应。这种效应主要体现在提高了教学效果、促进了教育目的的实现、简化了教育过程、创新了教育思路。     

论高校思想政治教育在人际交往中的作用

思想政治教育既是一种实践活动,又是一种交往行为。所以,思想政治教育的内容必须是围绕在＂以人为本＂的理念基础上展开的。当代大学生自身个性独立,思想前卫,同时还伴随当前大学思想政治教育的盲目性和滞后性,这就导致了大学思想政治教育与当今时代的不适应。这就要求思想政治教育的内容创新必须深深围绕深化教育这一主题,在此基础上,适应社会的发展,贴近大学生,服务大学生,关注大学生。培养他们成为一个有理想、有道德、拥有高尚的理想信念和爱国主义的优秀大学生。     

大学生思想政治教育的人际交往方式

人际交往是人类所特有的一种需要,而且在人类需要结构中占有相当重要的位置,是人类生活中不可缺少的行为,是现实的生活现象。无庸置疑,人际交往具有教育功能,具有其特定的思想政治教育作用。我们认为,人际交往是实施思想政治教育的有效方式,具有其它方式难以替代的思想政治教育功能,是实施     

略论人际交往的思想政治教育功能

人际交往是生活,就是教育。根据美国哈佛大学梅约教授提出的人际关系学说,我们认为,人际交往是实施思想政治教育的有效途径,具有其它方式难以替代的思想政治教育功能;在新的形势下,我们在人际交往中应该重视实施思想政治教育,提高教育的实效性。     

我们在算术教学中重视了政治思想教育

我們从学习苏联先进的教育理論和教学經驗中認識到:“共产主义道德教育和智育是有机联系着的。”在苏联的算术課本中,很多題目是用五年計划增产的数字和集体农庄庄員物質生活提高的材料編成的应用題;在教学方法上,也特别重視通过这些生动的材料对学生进行热爱祖国,热爱劳动等方面的思想政治教育。由于我們明确了在算术教学中貫彻思想政治教育的重要意义,因而糾正了过去單純傳授算术知識,忽視思想政治教育的偏向。     

思想政治教育应予重视

思想政治教育,是整个职工教育工作的重要组成部分;随着党的事业发展和不同历史阶段的形势变化,决定了思想政治教育的长期性、艰巨性、复杂性。我们必须充分地认识到,把思想政治教育放在重要地位,这是党赋予职工教育的一项重大使命,也是我们所有职工教育工作者一项崇高、光荣而迫切的任务。     

数学教学中应重视思想政治教育

<正>数学教师应根据数学教学目标,结合数学学科的特点和学生的实际,在进行"双基"教学和培养能力的同时,对学生进行必要的思想政治教育,使学生得到全面的提高,以达到我国社会主义建设和科学技术迅猛发展对人才提出的要     

大学生思想政治教育中的人际交往情境研究

人际交往是大学生日常活动的重要方面,大学生思想道德素质可以通过他们的交往行为和方式得以体现。在思想政治教育中如果人际交往情境不足、缺少情境创设会导致教育效果不理想。从思想政治教育情境的基本内涵入手,分析大学生思想政治教育人际交往情境的必要性,进而对大学生思想政治教育的人际交往情境创设路径进行探讨,在人际交往情境中使思想政治教育工作贴近受教育者的生活实际,学生在沟通和交流过程中接受教育,使思想素养得到提高。     

如何在思想政治教学中实施中华文化传统教育

本文就如何在思想政治教学中实施中华文化传统教育，从课堂教学的各个环节和第二课堂两个方面进行了论述。     

浅谈在政治思想课教学中实施创新教育

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新课标期待创新教育。创新教育是指在教师的启发诱导下,学生通过自己积极独立的观察、思考,发现掌握知识的规律和方法,创造性地解决学习中遇到的问题,是以培养学生的创新意识、精神和能力为基本价值趋向的教育,课堂教学是教为主导、学为主体的双边活动,是实施创新教育的重要舞台。创新教育是新课程教学的重要特征,课堂教学是实施创新教     

浅议如何在初中思想政治教育中实施美育

中学阶段的学生正处于思想品德形成和人格完善的重要期,美育是整个中学素质教育不可缺少的重要组成部分,它能提高学生整体素质、塑造完美人格。本文针对如何在中学思想政治教育中有效地实施美育进行了一些探讨。     

在高中思想政治新课程改革中实施创新教育

1营造民主气氛,激发创新欲望高中思想政治课以邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容,包括马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点,知识体系科学、严谨,具有相对的稳定性。这些内容都是从大处着眼、从宏观把握,与学生的生活实际联系不够密切,涉及学生具体生活的内容比较少,空洞说教的内容比较多。     

朝鲜重视中小学思想政治教育

朝鲜劳动党和政府十分重视对中小学生的思想政治教育工作,认为这是关系到朝鲜的未来和民族兴亡盛衰的大事。从1960—1961学年度起,鲜鲜在中小学设立了专门的《共产主义教养》课。小学至中学各年级每周工学时,小学共上136节课,中学共上170节课。     

重视思想政治教育的评估

思想政治教育评估是思想政治教育的一个基本环节，具有十分重要的意义，思想政治教育评估应遵循注重结果原则；注重效果原则；注重内容落实原则；注重实际原则。