不剪红豆枝

每日估摸着到了寅时,沈眠便会被若有似无的果糖香气叫醒.他知道,那是与他隔了两道走廊的夏枯正在门前架锅煮糖.滚烫的糖汁开锅,夏枯坐在木制小板凳上,用随身携带的匕首在凝固的糖块上雕刻.她会刻许多栩栩如生的小动物,憨态可掬,眉眼逗趣.偶尔也会刻些面目严肃的战场英雄,英姿飒爽,横戈跃马.夏枯做那些事情时,沈眠就倚着雕花窗,安静地等上两个时辰,卯时将近,夏枯会卖光那些糖人归来,为他捎上早饭,轻叩门扉叫他起床.     

剪落的月季枝

静谧的花园里,忽然传来了一声清脆的“咔嚓”声。是谁打破了这午后的宁静？ 我带着好奇心和一丝责怪向屋外望去,看到的却是一地的残花败枝和一副花匠打扮的老爸。     

剪落的月季枝

静谧的花园里,忽然传来了一声清脆的咔嚓声。是谁打破了这午后的宁静?我带着好奇心和一丝责怪向屋外望去,看到的却是一地的残花败枝和一副花匠打扮的老爸。     

春剪新红缀旧枝

这些日子,你们过完春节,从各自的老家回到校园里。 校园的操场边、宿舍旁、教学楼后边的那些绿化地里,草木繁多的景象都还是一个月前的老格局,既没有增加什么,也没有减少什么。校园的西北方,山也还是那座山;校门口不远处,田野的那边,河也还是那道河？。     

剪一剪

把下面的16个小方格剪成大小、形     

一种基于“知识树”搜索与枝剪的网上教学策略

网络远程教学是未来教育发展的方向。针对这一问题，把学习课程细分为若干知识点，基于各知识点的相互关系组成一棵知识树。在这基础上，提出了一种“后序优先”搜索知识树的学习方法；同时考虑学生“个性化”学习需求，可对知识树进行“枝剪”，动态生成一棵新的知识树。在当今计算机网络时代，这对教育发展是很有意义的。     

动手剪一剪

下图是由一个边长为1的正三角形和一个上、下底长分别为2、3,腰长为1的等腰梯形拼成的图形。你能把它剪成4个大小相等、形状与原图相似的图形吗?快来试一试吧。(只准剪,不准拼。)     

剪面国旗剪朵花

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剪

秋风是大自然的理发员:它有一把锋利的剪。 那些长长短短的树叶,那些干枯了的、变黄了的叶子,衰老了的、死亡了的叶子,统统在秋风的剪下剃去。 只余下光秃秃的枝。 这有什么不好呢?     

剪一剪 贴一贴

这些单词你都认识吗?Gluethe words onthe monkev.请把它们剪下来贴到小猴身上。剪一剪 贴一贴@虫虫     

剪一剪 拼一拼

请将如下图所示的纸板沿虚线剪成大小相等、形状相同的两部分,然后把它们拼成一个正方形纸板。聪明的小朋友,赶快动手试一试吧!     

小日枝

期初报名的两天里，我等着一个叫日枝的女孩。一直到正月十六上课。她仍没有来。一位同学告诉我。日枝不会来了，她去了广东。她没有进厂做女工，因为太小，只能做扫马路的清洁工作。     

一枝

吃完午饭,我去大街上玩耍。与往日不同的是,今天看见有那么多人卖花,买花的人也不少。我有些纳闷,心想:今天是什么日子啊?在一个小摊前,我停了下来,打听今天是什么日子。那位卖花的阿姨告诉我: “今天是母亲节。”噢!原来今天是所有母亲的节日啊!     

抛不掉的闲情，剪不断的惆怅——冯延巳《鹊踏枝》赏析

谁道闲情抛掷久?每到春来,惆怅还依旧。日日花前长病酒,不辞镜里朱颜瘦。河畔青芜堤上柳,为问新愁,何事年年有?独立小桥风满袖,平林新月人归后。冯延巳,南唐中主时任宰相。身处内忧外患的南唐小朝廷,不免时时感受到一种末世情。这种情绪渗透到他的词中,便带有一种不可明言、难以确指的感情,需要读者从多方面去联想和思考。     

剪红花

小朋友,坐灯下,小剪刀,手中拿。喀嚓嚓,喀嚓嚓,剪出朵朵大红花。红花剪卷做什么?庆祝教师节,送到老师家。剪红花@滕秀琴 @王心良~~     

剪餐巾纸

星期日,爸爸带小华去快餐店吃饭。爸爸点了两个冰淇淋,两个鸡腿堡和一份鸡米花。服务员很快就把点好的东西送了过来,另外,还拿了4张餐巾纸。小华拿起餐巾纸看了看,发现每张餐巾纸都是把一张正方形的餐巾纸先上下对折,再左右对折后叠放的(如图1)。     

剪正方形

问题:在一张正方形纸片上,你能剪出多少个较小的正方形?想一想,你能剪出个数多于5的所有不同个数的正方形吗?看到这道题,一些同学会想到能剪出22、32、42……个面积相等的     

剪图形

有三张长方形的纸,请你在每张纸上剪二刀,使这三张纸分别成为有3个角、4个角、5个角的图形。把下面写了数字的长方形沿线剪成两块,大小可以不一样,但