解决农村中小学远程教育应用问题的有益尝试

农村中小学现代远程教育工程的实施是促进城乡教育均衡发展、实现教育公平的有效途径;是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的重要手段;是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程。农村中小学现代远程教育工程对广大农村教师而言,是一个全新的领域。如何使用光盘、计算机等现代化设备？怎样将远程教育资源应用于教育教学？对于信息技术素养不高的农村教师来讲,无疑是一次巨大的挑战。     

全面推进农村中小学合格学校建设

“六有”工程和“校校通”工程建设完成后,江苏农村中小学的办学条件得到了明显改善,特别是苏北地区农村中小学的基本办学条件发生了根本性的变化。在取得巨大成绩的同时,我们也看到,虽然广大农村中小学在校园、校舍和部分教育教学设备等方面能够满     

我国农村中小学现代电化教育的困境及对策

为了使电化教育这一现代化教育手段在广大农村中小学尽快得到普及,以提高其教育教学质量,本文就农村中小学发展电化教育的困境和对策进行探讨。     

浅谈中小学图书馆的现代化管理

近年来,随着各级政府对教育投入的不断增加,在经济发展较快地区,教育教学改革不断深入和发展,开始在一些中小学校实行以计算机管理为主的现代化工程。而独领当今新技术革命的计算机工程,在图书馆中尤能发挥其巨大作用。国家教委副主任柳斌同志曾在全国中小学图书馆工作会议上强调指出“现在强调重视教育,重视教育就要重视知识,重视知识就要重视图书馆建设。”所以,中小学图书馆计算机现代化、网络化管理被提到学校现代化建设的重要议事日程并已逐步得以实现。一、中小学图书馆现代化管理的概念所谓中小学图书馆现代化管理,就是指从新书预订…     

关于中小学计算机课程纳入升学考试的思考

1983年邓小平同志挥笔写下了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的题词,紧接着在1984年2月,又发出了“计算机的普及要从娃娃抓起”的号召。中小学计算机教育与“三个面向”密切相关,是教育观念、教育内容、教育手段和教育过程等从传统教育走向现代教育的重要内容之一。 即使与发达国家相比,我国中小学计算机教育     

为实施素质教育注入活力——彭州市开展计算机教育的回顾与前瞻

彭州市自1996年实现“普九”达标以后,全市教育事业步入了一个新的阶段。为了加快我市教育发展和改革的步伐,推进素质教育的实施,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,我市在中小学教育教学领域内,积极创造条件,引入现代科技手段,全面开展计算机教育,为素质教育注入了活力。一、形成共识,准确定位。我市中小学引入计算机为中心的现代教育手段,之所以能形成规模,成效显著,首先在于教委     

学习型新农村建设中农村教育社区化发展探索

解决“三农”问题,要加快农业发展方式转变、走中国特色农业现代化道路,着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局。以学习型农村建设为导向,走农村教育社区化发展路子,努力建构服务广大农村全体居民的农村社区教育体系,这是深化农村教育改革的现实选择,是实现城乡教育均衡发展的主要措施,是“基本实现教育现代化、基本形成学习型社会”的根本要求。     

从实际出发、扎扎实实地推进中小学逐步普及信息技术教育

1984年,邓小平同志提出,“计算机的普及要从娃娃做起”。17年来,我们遵照邓小平同志的这一指示,以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导,真抓实干,使我省中小学信息技术教育有了长足的发展。据不     

实施农村中小学现代远程教育工程的若干思考

2003年．十届全国人大四次会议批准的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要明确提出了“全面实施农村中小学远程教育”的构想。转年。“农村中小学现代远程教育工程（以下简称“工程”）”启动。农村中小学现代远程教育工程意义重大．狭而言之．它的实施必将把先进的教育理念、优质的教育资源和科学的教育模式输入广大农村,从而缩小城乡教育差距．促进区域内教育均衡发展．推进农村教育的跨越式发展;广而言之,它的实施必将把先进的社会文化、科学的信息手段和全新的人文精神带人广大农村,从而奠定了践行“三个代表”重要思想、实施“科教兴国”战略和建设社会主义和谐新农村的坚实基础。     

对农村中小学多媒体教学中几个现实问题的思考

近几年,随着国家农村中小学现代远程教育工程的实施和推广,多媒体技术正在广大农村中小学课堂教学中广泛应用,为农村中小学教学手段的现代化、信息化建设提供了强有力的保障,这将对提升农村教育水平,缩小城乡教育差距,带来良好的机遇。     

农村中小学图书室的“3＋3”现状及解决策略

农村中小学图书室建设上的“三无”．即：无充足的经费、无齐全的设施设备、无专职的管理人员;利用上的“三无”,即：无明确的读书要求、无正确的阅读方法、无浓厚的阅读兴趣．统称为“3＋3”现状。本文运用科学的策略给出解决“3＋3”问题的途径．对广大农村中小学图书室具有借鉴作用。     

敢问农村语文教师素养提高之路在何方

长期以来,我们中小学语文教育被指"误尽天下苍生",原因之一是我们中小学语文教师一直以来甘当"教书匠"而不想或没有能力做"学者型"教师。作为广大农村中小学教师更是有不可推卸的责任。目前,我国中小学语文教育课程改革正在全方位展开,迈入新世纪的农村中小学语文教育面临着前所未有的发展机遇和挑战。我们农村中小学语文教师要抓住机遇,迅速发展,努力提高自己的语文素养。     

农村中小学开展心理健康教育的几个误区

教育部已经作出了自今年秋季起在中小学开设心理健康教育课的要求,而我国中小学开展心理健康教育只是近十多年的事情,且具有民间“从自发到自觉”的明显特点。因此,广大农村中小学是在几乎空白的基础上开展心理健康教育的,这并不是一件简单的事情,不可避免地会出现各种各样的认识和操作方面的误区。     

农村中小学开展心理健康教育的几个误区

教育部已经作出了自今年秋季起在中小学开设心理健康教育课的要求,而我国中小学开展心理健康教育只是近十多年的事情,且具有民间“从自发到自觉”的明显特点。因此,广大农村中小学是在几乎空白的基础上开展心理健康教育的,这并不是一件简单的事情,不可避免地会出现各种各样的认识和操作方面的误区。     

浅谈农村现代远程教育资源对社会发展的作用

农村中小学现代远程教育是实现农村教育现代化的一个重要手段,也是解决广大农村特别是边远山区和贫困地区学校教育资源匮乏、师资力量短缺和教学质量偏低的一种有效措施,更是教育为"三农"服务的重要途径。农村现代远程教育把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法输送到农村中小学,提高了农村教育的质量,缩小了现实存在的城乡之间的教育发展水平的差距,促进了城乡教育的协调、均衡发展,使农村学生也享受到了城区学生所能享受到的优质教育资源。同时,广大农村的村民也能利用这一资源。学习先进的致富技术,了解外埠的产销信息。可以说,这一网络的建设不仅对教育自身有利,而且惠及到广大农村和农民。下面,笔者就从这两个方面来阐述一下现代远程教育的重要作用:     

贫困地区如何进行信息技术教育

人类社会正步入信息时代。“随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式”。在学校教育中，一经编定而多年难改一次的中小学教材，今后的更新速度将越来越加快。据有关专家分析．今后可能每2年就会更新一次。因此．传统上的“应试软件”将难有生存空间，便越来越陷入绝境。所以，国家教育部日前明确提出：信息技术必须进入中小学。由此看来，信息技术成为中小学必修课是大势所趋，在中小学实施信息技术教育势在必行、然而，在广大农村学校…     

对成人高校开展计算机教育的探讨

在成人高校开展计算机教育,是一件意义重大的事情。因为成人高校担负着中小学、职业学校教师在职培训和行政干部培训等任务。为了适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求。必须在成人高校开展计算机教育。成人高校的学生大多数是在职教师,能否搞好计算机教育,则在相当大程度上影响着我国中小学教师应用计算机的能力。因此,在在职教师中进行计算机教育、普及计算     

建立Web站点使访问现代远程教育资源更方便快捷

中央电教馆播发的农村中小学现代远程教育资源，以其丰富的内容在广大农村中小学日常教育教学中发挥着重要的作用。这些资源以网页的形式由各工程点接收到计算机中，存放在“czpd”文件夹里，主页文件的位置及名称如：homepage＼05—06xia＼index．htm。如果通过打开“我的电脑”来访问这些网页文件，一是很不方便，     

多种因素制约贫困山区实施“两全”

当前,全面推进素质教育、全面实施新课程已成为基础教育改革的主旋律。但是,在广大农村特别是贫困山区中小学,由于经济条件差而产生的办学条件差、教师工资待遇低、人才观念和评价机制落后以及管理者的方法落后等多种因素,严重影响了素质教育和新课程的全面实施。 办学条件差是束缚贫困山区农村中小学实施“两全”的瓶颈 实施“两全”最基本的要求是开齐课程、开足课时。但是,受经济条件的制约,贫困山区中小学普遍存在校     

中小学微机装备应注意的问题

邓小平同志提出:“计算机的普及要从娃娃抓起。”目前,许多中小学已经配备了微机室,进行计算机普及教育。下面就自己的工作实践,谈谈中小学配备微机室应注意的几个问题。1 提高认识放眼未来 在中小学普及微机教育,是一项跨世纪的工作,是教育面向现代化、面向世界、面向未来,培养跨世纪人才的需要。少年儿童学习计算机,不仅仅是学会如何操作计算机,更重要的是要提高他们的能力,开发他们的智力,使他们能适应未来的挑战。2 要注意微机质量