加强教学仪器设备管理

教学仪器设备管理工作是一项系统性的工作,贯彻于“建、配、管、用、评”全过程,贯穿于“配置、使用、调剂、处置”各环节,随着各级政府对教育投入的加大,我县教育系统资产增加迅猛,截至2008年12月底,全县教育系统账面固定资产总值7．06亿元,其中中小学账面固定资产总值5．44亿元,占77．1％;直属单位资产1．62亿元,占22．9％;为加强我县中小学教学仪器、设备的管理,     

加强教学仪器标准化的管理

上海教育技术装备部的主要职能一、在市教委的领导下,协助市教委有关职能部门,做好各级各类学校相关的教育技术装备的配置与服务工作。二、接受市教委委托,承办市教委组织的教育专项设备的论证及大宗教育设备订购和供应服务工作。三、根据市教委的委托,承担指导各级各类学校实验室、功能室、实训中心和总务后勤等教育技术装备的建设与规划等方面的工作;拟订学校电教器材、音体美设备、劳技器材、幼教教具、实验仪器以及校具等各科教学仪器设备的配备标准,并为上级有关部门及时提供标准贯彻的情况和建议。四、根据需要,协助市教委有关部门,做…     

加强高校教学仪器设备管理浅析

就高校教学仪器设备的管理问题进行初步探讨。结合实际工作,针对这些问题提出完善教学仪器设备管理工作的一些具体建议。     

加强教学仪器设备质量管理的探索

教学仪器设备是进行实验教学的物质基础，是提高实验教学质量的重要保障，这样，教学仪器设备的质量就必须有可靠的保证。特别是近几年，国家及时调整了教育战略，十分重视学生素质教育，十分重视实践环节教育，十分重视职业技术教育的发展，十分重视学生动手能力的提高。教学仪器设备质量的好坏，对教学活动有直接的影响。高质量的教学仪器设备，对学生基础知识的获得和基本技能的提高，有很大的积极作用，而质量不高或劣质的教学仪器设备，不仅起不到应有的作用，反而会对教学起负面影响。因此必须加强教学仪器设备产品质量的管理。应当看…     

滨州地区教学仪器工作的新目标

作为经济欠发达的滨州地区,在实施“两基”的过程中同时提出:抓住机遇,乘势而上,改善办学条件要突出内部设施的装备,努力为下世纪教育现代化奠基。这项决策源于地委、行署的决心:要在下世纪缩小与全省经济发展的差距,必须在本世纪缩小与全省教育的差距。近年来,全区投资5亿多元,已在81%的人口地区实现“两基”,1509个中小学实验室     

关于加强教学仪器产业技术改造的思考

教学仪器产业既存在加快发展的机遇,也面临社会主义市场经济的挑战,如何把握机遇,迎接挑战?是值得我们研究的问题。现结合青海省教学仪器产业的基本情况与发展态势进行初步探讨。一、基本情况及其现状分析我省因自然条件的制约和历史原因,经济和社会发展相对缓慢。目前生产教学仪器的专门厂家有两家,是属于教育行政部门主管的企业。近年来有了长足的发展,给我省各级各类学校提供了体育和化学试剂等教学器材,有力地支持了教育事业的发展。但是,本省需求的教学仪器大部分是从外省购进的,连本省生产产品的配件大部分也由省外厂家提供;由于加工能力低,导致产品成本过高,价格上浮性强;主产品因技术因素难以形成拳头产品,     

灵武县对全县中学教学仪器的保管、使用情况进行全面检查

为了充分发挥教学仪器在教学中的作用,最近,灵武县教育科对全县中学教学仪器的保管和使用情况进行一次全面检查。主要检查了实验室规章制度,     

浅谈加强高校教学仪器中低值易耗品的管理

从低值易耗品的范围、低位易耗品管理上所存在的问题、规范低位易耗品的管理、环境因素对低位易耗品的影响和提高管理人员的综合素质五大方面进行论述，强调高校要加强对低位易耗品的管理，严堵损耗漏洞，最大限度地减少学校财产的流失。     

加强教学仪器设备管理 提高设备投资效益

加强教学仪器设备管理对于提高设备投资效益极为重要,在采购、管理及维修诸环节都有文章可做.     

关于加强教学仪器设备行业管理工作的意见

教学仪器设备是重要的办学条件,是教育现代化的手段和教育事业发展的物质基础,它的配备状况和质量水平是一个国家教育、教学水平的重要标志之一。近几年在市场经济逐步完善的过程中,教学仪器设备的开发、生产、供应工作取得了长足的发展,但是也存在一些亟待解决的问题。因此采取切实     

振奋精神 努力工作 开创教学仪器工作的新局面

1997年是我国历史发展进程中具有重要意义的一年,香港顺利回归,洗雪百年耻辱,党的十五大的胜利召开,为我们抓住机遇,在下个世纪实现中华民族的全面振兴规划了宏伟蓝图,前程似锦,令人鼓舞,振奋人心。回顾1997年我国教学仪器设备行业工作,在各级领导的关心重视和指导下,在各级教育技术装备部门的努力工作和积极支持     

提高教学仪器设备标准化工作的水平

北京市教育技术装备机构始建于1960年。1996年成立北京市教育委员会后,高教,普教装备部门于1997年初合并组建北京市教育技术设备中心。北京市教育技术设备中心是北京市教育委员会直属事业单位,连续多年被市里评为“首都精神文明单位”。设备中心担负着全市教育系统各类专用仪器设备的购入、质量检测、配备和管理工作,为全市各级各类学校提供技术咨询、工程维修等服务,同时还承担着市教委委托的管理任务,开展对教学仪器设备配备使用情况的调研,为市教委宏观决策提供依据。     

我如何做好保管工作

幼儿园的教育教学工作需要大量的资料和教玩具。如何保管好这些物品是幼儿园管理中不可忽视的一个问题。我从1990年开始从事保管工作,经过不断努力,我园的保管室已初具规模,为教育教学工作的顺利开展提供了有效的保障,受到了领导和老师们的好评。一、分类与编目各级各类幼儿园的保管室大小不一,但其中所保管的不外乎:图书、图片、教玩具(不包括大型玩具)、办公用品、服装、音像带以及报纸杂志等。我在实践中体会到:按各种物品的类别编目录、做卡片是个好办法。     

加强教学仪器设备管理提高设备投资效益

21世纪是世界快速发展和融合的时代,人才与科技成为了这一世纪至关重要的两个方面.作为人才培养的摇篮,高校可谓任重道远.新世纪需要的不仅仅是基础知识扎实的学生,更需要那些动手能力实践能力强的综合型人才.作为培养学生动手能力的重要环节,高校的实验课程可谓重中之重.而充足的实验仪器设备则保证了学生有更多的机会接触不同的实验仪器,更好的将知识与实践相结合.     

加强教学仪器维护管理 巩固普实成果

目前青岛市中小学校已配备教学仪器的总值达16320．72万元，教学仪器的增加值每年平均在四％以上。面对不断增加更新的仪器设备，如何进行维护管理，使国家和广大人民的巨大投入不受损失，保证实验教学的顺利进行，使教学仪器设备在提高教育质量和实施素质教育中发挥重要作用，     

加强教育装备管理工作 确保教学仪器配备质量

目前,在教学仪器设备采购过程中常常发生一些质量问题,影响到教学仪器设备配备质量出现下滑,笔者认为,这是各级教育行政部门、教育技术装备管理部门和各级各类学校应亟待重视和解决的问题。本文就如何加强教育装备管理工作,确保教学仪器设备配备质量,提出一些思考和建议。     

农村中小学应加强教学仪器和实验室档案管理

实验室管理是教学管理的重要内容.目前,我省农村中小学实验室管理环节不细、层次不清,实验室档案建设不规范、不完整,配而不管、管而不用的现象屡见不鲜.针对我省农村中小学实验室管理的这一现状,笔者试就以下两个最薄弱的环节谈谈己见.     

全省教学仪器工作座谈会在苏州召开

江苏省教学仪器公司于十一月十四日至十五日,在苏州召开了全省教学仪器工作座谈会,省、市教学仪器工作负责人及有关专业人员共25人参加了会议。会议传达了部、厅的有关文件,讨论研究了教学仪器工作怎样适应教育事业的改革与发展等问题。会议认为,我省的教学仪器工作已经走上正规,省、市间工作网络已经形成,全省中、小学教学仪器供应的矛盾已有所缓和,实验室仪器配备已经大有改善。会议找出了目前存在的两个主要问题:一是发展很不平衡,二是管理工作薄弱。会议还就市、县仪器站的编制、任务、性质、名称等体     

省教育局召开全省教学仪器工作会议

最近，省教育局在六安召开了全省教学仪器工作会议。出席会议的有各地、市教育局和承担部管教学仪器产品生产任务的教学仪器厂、校办工厂的负责人及有关同志共五十余人。会议学习了华主席、叶副主席、邓副主席的重要讲话和有关文件，传     

继续抓好教学仪器工作推进教育技术装备现代化

佛山市中小学实验室建设和教学仪器装备,于1993年通过省的达标验收后,为使学校教学设备上新台阶,以“普及电化教育”和“教育技术装备现代化”作为工作目标,推动教仪事业向纵深发展。一、明确提出“实验室和学科专用室电教化”的要求,巩固和发展实验室建设的成果实验室建设的成果来之不易,是各级领导重视支持教育的体现,是广大学校领导、教师和教仪工作者通过艰辛的努力而取得的。为使实验室工作能持续发展,更好地为提高教学质量服务,我们不失时机地提出“实验室和学科专用室电教化”这个目标。其要求是:在中学理化生演示实验室、小学自然实