微电流指示器及其有关应用

应用发光二极管,代替灵敏电流计作微电流指示器具有高灵敏度、电流方向判别容易、形象直观、造价低廉等优点。可供广大农村中学使用,现介绍如下:用20×10cm 胶木板一块,涂上黑色,发光二极管2只接线如图1,再用白色标出电流流通方向,1、2为两接线柱。将板固定在一只支架上。     

电流与电压

考测点导航理解电流的概念,知道电流方向的规定,知道电压,会使用电流表、电压表进行测量。理解并熟练运用串、并联电路中电流、电压的实验定律是学习这部分知识的基本要求。考测的重点是电表的正确使用和电路中电表的识别,利用电表对电路故障进行检测,在接有电流表、电压表的较复杂电路中用电器连接的识别以及对生活中常见电流、电压值的估计等。     

用DIS探究变压器电压和电流的关系

用DIS测量变压器的电压和电流,计算机显示出交流电压和电流的瞬时值变化图线,由电压和电流的峰值,探究变压器原、副线圈的电压比与匝数比的关系、电流比与匝数比的关系。分析了理想变压器几种电压和电流间的相位关系,并与实验中采用DIS测量方法得到的电压和电流图线作对照。     

自制电压指示器设计限流电路演示器

自制电压指示器,进而设计、制作限流电路演示器,使学生对限流电路的特性和特点有直观的认识。     

用电流电压传感器研究闭合电路中的八个课题

一、问题的提出闭合电路中的各种物理量,如路端电压 U、电流I、外电阻 R、输出功率 P_出、电源总功率 P_总、电源内部热损耗功率 P_内,当外电阻 R 变化时,都将随着变化.平时实验教学中我们研究比较多的是路端电压 U 和电流 I 的关系,解决的是一个测定电源电动势和内电阻的问题.测定的方法这里就不再赘述了.由于我们现在已经拥有了高效的 DIS 实验设备,平时要一个课时才能完成的测定电源电动势和内电阻的实验现在     

简易电流天平的装配

演示磁场对电流的作用力（安培力）是高职物理课上必做的实验，新版高职课本的演示实验不仅难以做好，而且只能进行定性的演示．笔者根据这一情况，经过反复试验设计装配了一个电流天平，现介绍如下．     

电流或电压的有效值

交流电的峰值、瞬时值、有效值和平均值,其中有效值是教学的重点,也是难点．有效值是根据电流的热效应来规定的,在周期的整数倍时间内（一般交变电流周期较短,如市电周期仅为0．02s,因而对于我们所考察的较长时间来说,基本上均可视为周期的整数倍）,如果交变电流与某恒定电流流过相同电阻时其热效应相同,则将该恒定电流的数值叫做该交变电流的有效值．     

电压源与电流源

电源是电路中的一个重要元件。从物理过程上来看,电源设备中局外力(也称为电源力)的作用改变了电荷的分布,建立了电场。根据电源提供电量性质的不同,可以将实际电源划分为两类。为了便于对电路进行分析,我们用一个抽象的,并能足以表征其主要特性的“数学模型”来表示——理想电压源及电压源模型和理想电流源及电流源模型。     

十六、电流 电压 电阻

1．I=Q/t中Q的物理意义：公式中的Q表示电荷量，但它不是导体本身所带的电荷量，也不是导体得到或失去的电荷量．它所表示的是在时间t内通过导体任一横截面的电荷量。     

用Authorware制作简易平面几何教学平台

介绍Authorware制作一个平面几何教学平台的方法，解决在平面几何教学中用Authorware制作的课件时缺乏灵活性的问题。     

简易可调电流源的应用

介绍了LM358集成运放构成的可调恒流源,该恒流源采用0～5V可调电压,输出4～20mA线性变化电流.该可调恒流源电路结构简单,元器件非产普遍,可以广泛应用到数据采集系统中作为校验信号源.实验结果证明该恒流源电路工作安全可靠,可以替代目前比较昂贵的集成V-I芯片.     

高频信号电压与非正弦周期电压的简易测量方法

在生产实践和科学实验中,经常会遇到高频信号和非正弦周期信号,高频信号电压和非正弦周期电压的测量在实验室是一件很简单的事情,只须直接使用示波器就可以了.但是,如果在实验室之外的现场进行测量,示波器不仅显得十分笨重,而且操作也极为不便,很显然这不是一种行之有效的办法.目前,虽然有象FLUKE这种大公司生产的F97型便携式示波器(液晶显示,可兼作数字万用表)体积较小、重量较轻、便于携带,但其价格是十分昂贵的,因此也没有太大的现实意义.正是基于这样一些因素,本文试图从另外一个角度,用一种简易的方法来测量高频信号电压与非正弦周期电压,即万用表测量法.它能从根本上解决上述问题,不仅在现场,即便是在缺少设备的实验室,都是一种很实用的方法.     

简易的电流天平的装配

演示磁场对电流的作用力（安培力）是高中物理课上必做的实验,新版高中第2册174页图15-15的演示实验难以做好,且只能进行定性的演示.笔者根据这一情况,经过反复试验设计装配了一个电流天平,现介绍如下.1器材准备     

用简易教具辅助习题课教学的尝试

利用简单的教具做实验,帮助学生加深对习题的理解,以便于突破教学中的难点.并将这一种教学方法加以拓展,达到帮助学生深入理解类似物理问题,并掌握求解方法.     

用简易教具辅助习题课教学的尝试

利用简单的教具做实验，帮助学生加深对习题的理解，以便于突破教学中的难点。并将这一种教学方法加以拓展，达到帮助学生深入理解类似物理问题，并掌握求解方法。     

一体化电子式电流电压互感器研究

A high-performance current and voltage measurement system has been developed in power system.The system is composed of two parts:one current measurement element and one voltage measurement element.A Rogowski coil and a capacitive voltage divider are used respectively for the line current and voltage measurements.Active electronic components are used to modulate signal,and power supply for these components is drawn from power line via an auxiliary current transformer,Measurement signal is transmitted y optical fibers,which is resistant to electromagnetic induction and noise,With careful design and the use of digital signal processing technology,the whole system can meet 0.5% accuracy for metering and provides large dynamic range coupled with good accuracy for protective relaying use.     

第十六讲 电流 电压 电阻

滑动变阻器：根据导体电阻大小与导体长度有关的因素制成．它是通过改变电阻丝在电路中的长度来改变电路中电阻的，其特点是可以连续改变电阻的大小；它在电路中的电阻大小是由有电流通过的那部分电阻丝来决定的；它在电路中的作用是改变电流和保护电路．     

谈谈电压分配和电流分配

电压分配和电流分配问题是电学中的基本问题,灵活运用电压分配和电流分配的原理解决电学问题,是初中生必须具备的能力.1.串联电路中的电压分配如图1所示,电阻R1、R2串联接在电压为U的电源两端,R1、R2两端的电压分别为U1、U2,根据串联电路的电压规律有U=U1+U2,也可以说电源的电压分配给了各个电阻.串联电路的电流特点是电路中电流处处相等,即I=I1=I2,结合欧姆定律U1=IR1、U2=IR2可得UU12=RR12.这说明串联电路中,电阻两端分得的电压与电阻的大小成正比,电阻越大分得的电压也越大;进一步还可以得到U1=R1R+1R2U,U2=R1R+2R2U.对于n…