数字式动能探究演示器

1设计思想现行的人教版初中物理教材"探究动能的大小与什么因素有关",是通过在斜面上释放小铁球,让小铁球到达水平面推动木块移动,让学生通过观察木块移动距离的远近,从而判断小铁球动能的大小。这种方法在实际操作中,木块被撞击时,若铁球不是正碰木块,木块容易偏离轨道运动,有时会发生偏转,不能准确地反映铁球动能的大小。为弥补教材所示实验的不足,方便教学演示实验,让学     

数字式生物显微演示装置

介绍了一种应用于生物教学领域内的高科技产品——数字式生物显微演示装置，展示了运用高新技术改造传统教学仪器，提高教学仪器的高科技含量的基本途径。     

自制电子温度计演示气体内能的变化

人教版高中物理第二册（必修加选修）“物体的内能热量”一节中，用活塞压缩玻璃筒内空气使火柴燃烧的方法，来演示气体内能的变化。做该实验时要用很大的力向下压活塞，不易操作，火柴燃烧时也容易发生爆炸，实验成功率较低。为此我们自制了一个电子温度计，测量被压缩空气的温度变化，显示气体内能的改变。     

伽利略是怎样制作温度计的

正现在我们一般用温度计来计量气温,最早的温度计是1593年意大利科学家伽利略发明的。他实验、制作温度计的器材很简单,但达到了计量温度的目的,后来封闭式的温度计就是根据伽利略的实验原理制作的。现在你想知道他制作的温度计是     

简易电子数字温度计的制作

本文阐述了电子数字温度计的设计、制作原理.简易电子数字温度计创新了设计方法,降低了实验难度.     

自制电子温度计演示气体内能的变化

人教版高中物理第二册(必修加选修)“物体的内能热量”一节中,用活塞压缩玻璃筒内空气使火柴燃烧的方法,来演示气体内能的变化。做该实验时要用很大的力向下压活塞,不易操作,火柴燃烧时也容易发生爆炸,实验成功率较低。为此我们自制了一个电子温度计,测量被压缩空气的温度变化,显示气体内能的改变。1元件选取两个10kΩ的电阻,一个10kΩ热敏电阻(电磁炉用),50kΩ电位器,大号注射器,灵敏电流表,6V直流电源,开关等。2制作方法和原理将3个电阻、电位器、电流表、电源连接成电桥电路(如图1),闭合开关调节电位器R3,使电桥平衡,用手触摸热敏电阻R…     

月相变化演示器的制作与演示

“月相变化及其成因”虽不是教学重点，但是教学难点。我根据小学自然课本第五册（“人教版”1989年第二版）P49的插图“月亮圆缺变化示意图”制成立体模型（图l）。1制作方法1．月球制作月球及托架如图2-（1）所示，由三部分构成：托架板；左端为平衡块；右端为月球模型组件。     

怎样制作演示文稿

嗨,大家好,欢迎大家再次光临e虫学校, 这一次我们来学习用PowerPoint软件做演示文稿。其实演示文稿和我们过去学的word板报有很大的联系,里面有很多内容和word板报的制作相似,它是多张小板报的集合,只是比word板报更生动形象,富有立体感和连贯性。下面就来说说做演示文稿的步骤:     

指导学生制作简易热敏温度计

热敏温度计是一种利用热敏电阻将热信号转换为电信号的传感器，现行高二物理教材上，设置了研究热敏电阻的热敏特性实验，还有利用热电阻制成的电阻温度计示意图，这些激发了学生动手制作热敏温度计的兴趣。我在课外为学生设计了一套制作简易热敏温度计的方案，并指导     

在线制作演示课件

这几年关于教育信息化的报道不断，从早期的“三机一幕”进教室，到最新的“校校通”教育网络建设，全国各地教育部门都在大力抓教育信息化，加强教育信息，资源的交流共享。但很多教师还是对电脑敬而远之，主要原因就是电脑软件应用比较复杂，同一软件不同版本之间都存在较大差异。Web 2.0时代提倡软件应用网络化，同时简化软件应用的复杂性，提高安全性。     

水循环演示器的制作

浙江义务教育初中自然一册讲述了水循环．海洋面上的水吸收热量，蒸发变成水蒸气．水蒸气上升到空中，随着气流运动，被送到陆地上空．在一定条件下，一部分水蒸气凝结，形成降水到地表．大气降水的一部分沿地面流动，构成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流．二者经过江河后汇集流归海洋．教材配有插图，也制有幻灯片，分析详细，但学生还是不易理解． 我制作的“水循环演示器”既简单，又直观．实验装置外形如图１．１操作过程 将自制海水倒入平底烧瓶中．点燃酒精灯，加热水沸腾，海水蒸发，沿弯管竖直上升．在转角缺口处插入细玻璃…     

传感器演示板的制作

传感器是一种能感受被测量并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置,早已渗透到工业生产、宇宙开发、海洋探测、环境保护、资源调查、医学诊断、生物工程、甚至文物保护等极其之泛的领域,几乎每一个现代化项目,都离不开各种各样的传感器。笔者在进行传感器的教学时,自制了一块电路板,用来演示声音传感器、光传感器、热传感器、磁场传感器、红外线传感器及气体传感器等六种传感器。该制作虽然较为简单,但是演示效果却很明显。1演示板的工作原理     

焦耳定律演示器的制作

1 仪器线路 仪器线路见附图。2 制作方法 把线绕电阻、滑动变阻器、开关、四只接线柱安装在一块木板上,按线路图接好电路,并装有两只支架脚,以利于学生观察演示实验。3 实验过程 1.接上电流演示表,低压电源直流6～8V,调节滑动变阻器,使两只线绕电阻发热,并     

热辐射演示器的制作

热辐射的教学,很多教师只是让学生谈一谈阅读学习后的感受,其教学效果可想而知。如果能够增加直观的视觉感受,将会收到非常理想的效果。热辐射演示器的制作就为物理教师解决了这个问题。下面,笔者简单地介绍一下。1制作原理利用深色的物体吸热的效果比其他颜色物体好的特点和凡士林熔点较低的特点,把学生只能感觉到的热辐射现象转化为学生眼睛能够看到的现象。2制作材料电插头、电线、可固定灯座、500 W灯泡1个、20cm×20cm的厚木板1块、粗铁丝若干米、6号     

横波演示课件的制作

机械振动在介质中的传播形成机械波。关于机械波的教学，一直是高中物理教学中的一个难点，而横波的教学又是重中之重，如何理解横波的传播过程呢？如何使学生理解横波在传播过程中，是由于介质中存在相互作用，前面的质点振动会带动后面的质点相继跟着振动起来，但后面的质点振动却要比前面质点振动要晚一点呢？这一直是每位教师所探讨的问题。为了突破这个难点，笔者利用PowerPoint 2003制作了一个横波演示课件，能够使学生很好地理解横波的传播过程。现介绍其制作步骤如下：     

等势线演示器的制作

中学物理老师在讲到等势线这一内容时，由于教材中没有这方面的演示实验，因此总是感到有点抽象，难以向学生讲清楚，学生也不太好理解，而“等势线演示器”很好地解决了这一问题．它利用投影技术，用电流场模拟静电场，形象、直观地向学生们展现了等势线这一概念，下面介绍本实验的装置和实验过程． （１）如图１所示，用透明玻璃或有机玻璃制成２０ｃｍ×１２ｃｍ×２ｃｍ 的矩形盒，在盒内中心轴线用胶粘有两根中φ３ｍｍ～φ５ｍｍ ，长 ２ｃｍ ～ ３ ｃｍ，相距 １０ ｃｍ的铜棒作为电极． （２）备有 １９ ｃｍ × １１ ｃｍ的透明玻…     

丁达尔演示器的制作

一、仪器制作 1.按图一所标尺寸在较硬的卡片纸上绘制图样(以18×180的试管为例,其它规格试管可按实际情况加以修改)。并按所绘粗实线将其剪下。     

指导学生制作简易热敏温度计

热敏温度计是一种利用热敏电阻将热信号转换为电信号的传感器,现行高二物理教材上,设置了研究热敏电阻的热敏特性实验,还有利用热电阻制成的电阻温度计示意图,这些激发了学生动手制作热敏温度计的兴趣.我在课外为学生设计了一套制作简易热敏温度计的方案,并指导学生动手制作.     

光纤通信演示器的制作

介绍了制作光纤通信演示器的器材准备、工作原理、制作过程及演示过程。