二氧化氮气体简易发生装置

1.将配有双孔胶塞的烧瓶(或大试管)装入适量浓HNO_3,固定在铁架台上。胶塞上的双孔一插入玻璃导管,一插入盘有罗旋的铜丝。 2.制取气体时,打开弹簧夹,将铜丝向下推进,与浓HNO_3接触,反应即开始,有NO_2气体生成。可用集气瓶直接收集。集气瓶充满后,将铜丝向上拉起,脱离浓HN0_3,反应即停止。同时将弹簧夹夹好,防止有少量N0_2气体逸出。     

介绍几种简易气体发生装置

1 用途:可以代替启普发生器制备H_2,H_2S,CO_2等。 2 优点:1.节约实验经费,尤其对农村中学。 2.方便快速,操作简单。 3.利于开发学生智力、培养能力、增强兴趣。 3 装置:见附图1～4。     

介绍一种简易的蒸馏装置

在蒸馏装置中一般需要冷凝管,冷凝管虽不是什么贵重仪器,但在一些偏僻的农村中学,试管也少得可怜,冷凝管是很少有的。为了解决这个问题可设计如下图的装置代替蒸馏装置:     

介绍一种乙炔发生装置

1 装配 取125mL的广口瓶一只,在瓶口配上双孔橡皮塞。一孔插规格为120mm×12mm的去底具支试管;另一孔插带有弹簧夹A的玻璃尖咀导管(注意插进的端口不要伸出塞面)。剪一块30mm×35mm洗净展平的金属牙膏管皮或鞋油管皮,卷成直径为12mm,高为35mm圆筒(壁没交合),外接(内衬一层黑胶布,外用细铁丝扎牢)在去底具支试管的下     

制取二氧化氮的一种装置

二、实验操作: 1.在干燥管中垫上玻璃丝,然后放入铜片,将浓硝酸倒入锥形瓶。铜片和硝酸的量视所需NO_2的多少而定。 2.制取NO_2时,打开止水夹,用手风球将酸液压入干燥管,使其和铜片接触。当酸液上升到一定量时,停止打气,反应即顺利进行。     

介绍两种简易实验装置

介绍两种简易实验装置商洛师专化学系（７２６０００）任有良一、制取氢气的简易装置１．装置（如图１所示）图１图２图３Ａ：细铜丝Ｂ：稀硫酸人：棉花Ｂ：蘸水笔杆Ｃ：塑料薄板Ｄ：锌粒Ｃ：粒状ＮａＯＨＤ：细铁丝Ｅ：条状锌皮Ｆ：稀硫酸２．使用方法（ｌ）向图１试管中...     

介绍一简易光学演示装置

初中阶段在演示凸透镜对光线有会聚作用的实验时 ,常利用太阳光或手电筒光通过凸透镜 ,然后在透镜的另一侧的白纸上找到一亮斑 ,这就说明凸透镜对光线有会聚作用 .尽管演示的效果和说服力都很好 ,但本人认为还缺乏可观性和生动性 .下面介绍一简易演示装置 .器材 :一块泡沫塑料板 (1 5cm× 4 0cm)、透明塑料纸若干、铁丝若干、激光灯两只 (儿童玩具店有售 )、凸透镜、透镜支架一根、橡皮筋两根、蚊香、火柴 .图 1　　制作 :按图示在泡沫塑料板上固定好铁丝 ,做成一长方体框架 (1 5cm× 1 5cm× 35cm) ,然后在铁丝框架的外围蒙上透明塑料纸 ,…     

一种多功能简易装置

有一些化学实验中，对有气体参加的反应，往往要有制气装置，需要的仪器较多，操作复杂。笔者设计了一种简易装置，可以有效地简化实验，并且实验现象明显，下面介绍装置的制作和几个实验的具体做法。a．装置的制作。取一个干燥的大试管，管内装满细沙（过筛），试管口用橡皮塞塞紧，将填好沙的大试管放到酒精喷灯上加热，待弯曲的部位烧红软后，弯曲成45°左右，冷却即可，如图1所示。b．实验的具体做法。①一氧化碳还原三氧化二铁（或氧化铜）的实验。取少量氧化锌粉和碳粉混合均匀装入大试管Ⅰ处，在试管Ⅱ处用角匙铺上一层干燥的三氧化…     

介绍一种铜与稀硝酸反应的简易装置

在现用化学教材中，铜与稀硝酸反应的实验，在大试管中进行，反应后几乎看不到一氧化氮的生成（因为反应生成的一氧化氮极易与空气中的氧气反应生成二氧化氮），实验现象极不明显，为解决实验中存在的这一问题，经过反复实验，做了如下改进，实验效果很好，且装置非常简单，现介绍给大家。１ 实验装置 Ｕ型管一端截去一段，并在短管处装上一个带玻璃管的胶管，如图１。２ 实验步骤 ａ．按图１把仪器装配好，打开止水夹，从Ｕ型管的长端口注入１：３的稀硝酸，直到液面达到短管口处，同时悬着的铜丝浸没酸中。此时Ｕ型管两侧液面一样高。 ｂ…     

介绍一种铜与稀硝酸反应的简易装置

在现用化学教材中,铜与稀硝酸反应的实验,在大试管中进行,反应后几乎看不到一氧化氮的生成(因为反应生成的一氧化氮极易与空气中的氧气反应生成二氧化氮),实验现象极不明显,为解决实验中存在的这一问题,经过反复实验,做了如下改进,实验效果很好,且装置非常简单,现介绍给大家.     

二氧化氮气体简易发生器

一、实验装置 如附图所示: (制法:将用过的盛氯霉素眼药水的小塑料瓶B,剪去细口,洗净后将细口处放在酒精灯火焰上微热至熔,趁热将细口套在干燥管A的细颈上,冷却后即可连结紧密牢固。)     

几种简易的化学实验装置介绍

去年八月下旬,上海市教育局教学处、南市区科学技术协会和区教师进修学院联合举办《上海市中学化学自制教具展览会》。在展出的本市六十多所中学及教师进修学院的一百七十余件展品中,有不少简易化学实验装置的展品,颇为引人注目,使观众对它们发生浓厚的兴趣。为了推广展品制作单位的经验,配合中学化学实验教学的需要,现先介绍几种简易的化学实验装置。     

简易气体发生装置

利用试管、橡皮塞、导气管等基本化学仪器,可以组装简易的气体发生装置.其优点是仪器易得,装置操作简单,可以代替启普发生器.     

简易气体发生装置

利用试管、橡皮塞、导气管等基本化学仪器,可以组装简易的气体发生装置。其优点是仪器易得,装置操作简单,可以代替启普发生器。１　锌与酸反应制氢气１１　实验装置：如附图１所示。图１１２　操作：反应时将装置倾斜,使锌和硫酸溶液接触,即可产生气体。若停止反应,只须将装置竖起,使锌和硫酸脱离接触,反应自动停止。该装置也可用于制二氧化碳、硫化氢等气体。图２２　浓硝酸和铜的反应２１　实验装置：如附图２所示。２２　操作方法同上。活性炭起吸附二氧化碳的作用,避免了空气污染。简易气体发生装置$湖北省武汉市马房…     

一种多功能简易实验装置

一种多功能简易实验装置山东省安丘市第一中学（２６２１００）曹洪昌为了加强演示实验的直观性,提高实验效果,下面介绍一种自制多功能简易实验装置。它能把一些不易被直接观察到的现象转变为可供直接观察的现象,它可用于多种原理类似的演示实验。图１１装置的制备取约...     

介绍一种简易的气体发生器

在使用启普发生器制氢气时,存在以下四个问题:1、启普发生器的容量较大,排除空气需用时间较长,课堂演示实验花费时间多。2、由于排空气时间长,时间掌握难度大,弄不好点燃会产生爆炸,造成危险。3、体积大,消耗试剂多,造成浪费。4、成本高。鉴于以上情况,我们设计制造了一种简易的气体发生器。     

介绍一种简易的贮气瓶

运用贮气瓶贮存气体,在课堂中可进行边讲边实验,我们在甲烷、乙烯、乙炔的性质教学中,取得了较好的效果。现介绍一种简易的贮气瓶的组装和使用方法。用广口瓶、分液漏斗、三孔橡胶塞、橡胶管、弹簧夹等常用器材,就可组装成如图1所示的简易贮气瓶。图1　简易贮气瓶　　　图2　代用的分液漏斗贮气时,在瓶中装满水后,关闭分液漏斗的活塞,然后将导管Ａ的弹簧夹打开,使其跟气体发生器连接,气体由导管Ａ进入瓶内,水由导管Ｂ排出,待瓶内的水面降至一定程度,停止进气(注意:导管Ｂ在瓶内不能脱离水面)。凡难溶于水,且通常条件下不与水反应的气体,如甲…     

制取气体的一种简易装置

1．1反应装置 在废医用100ml输液瓶的底部用玻璃钻头打一个直径约为0．6cm的小孔；剥去瓶摩外的铝皮，取出橡皮塞。     

硫化氢的简易发生装置

在使用启普发生器演示硫化氢气体的实验室制法及其化学性质的实验时,存在以下两个缺点:1.有些硫化氢气体会从球形漏斗口逸出,有中毒的危险(虽然这个实验可以在通风橱内做,但是一般中学没有这种设备)。2.对于硫化氢需要量少的演示实验来说,启普发生器消耗试剂量过多,造成不必要的浪费。为了克服上述缺点,我们设计装配了硫化氢气体简易发生装置(附图)。这个装置有下列三个优点:1.防止了硫化氢气体从漏斗口逸出;2.试剂用量少;3.可以随用随开,随关随停。因此,适用于演示实验。