高中政治教学中的项目式教学路径探究

对于高中阶段的学生而言,政治学科是较为复杂的一门学科,因此教师在进行教学的时候需要注重教学方式。以传统的教学方式进行教学,会让学生不能够较好地掌握学科知识。而在新课标的背景之下,出现了一种新型的教学方式,即项目式教学。在项目式教学中,能够让教师明白该如何培养学生以及培养学生的何种性情,能够让学生在教师的引导下完成特定的学习任务,形成一个良好的学习体系,让学生能够提高学习高中政治的积极性,让学生能够充分地发挥主观能动性。本文对高中政治教学下融入项目式教学进行简单讨论,以期为广大高中政治教师提供参考。     

高中政治教学改革存在的问题与解决策略

随着新课程改革的不断深入,高中政治教师在教学过程中不断转变思路,创新教学方式。在当前高中政治教学过程中,传统的教学方式单一,教学方式陈旧,学生对高中政治内容不感兴趣,觉得高中政治枯燥无味,索然无趣。为有效提高高中政治教学的质量与水平,在高中政治教学中,应该加强教学改革,不断创新教学方式,不断拓宽教学思路,综合提高高中政治的教学质量及水平。     

高中政治教学改革过程中暴露出的问题研究

本文以文献法为主要研究方法,重点探讨了高中政治新课改实施过程中暴露出的一些现实问题,为新课改在高中更好地实施铺平道路。高中政治教学出现的问题主要有:高中政治教师的课堂主导地位被忽视;高中政治教师教学能力考核方法陈旧;传统教学方式与新式教学方式对立;高中政治教师的综合素质偏低。     

时事政治在高中政治课堂中的应用

时事政治在高中政治教学中的渗透,是对传统政治教学的有效补充,是拓展学生知识面的有效途径。教师在高中政治教学中,应当积极将时事政治教育渗透到日常的政治教学中,并积极培养学生关注时政热点的习惯,提高学生的政治学习效果。     

高中政治教学渗透立德树人理念的实践探讨

在新课改这样的一个大的背景之下,对于高中政治的教学要求也做了进一步的提高。要求教师必须要更新教学理念,创新教学方式,重视学生的思想政治培育。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下高中政治教学渗透立德树人理念的实践。     

高中政治教学中整合时事政治内容的实践探寻

在高中政治教学期间,教师应当转变传统的教学方式,创新教学方法,将时事政治内容与政治教学联系在一起,在全面整合的情况下,引导学生自主探讨各类内容,使其树立正确的价值观,从根本上培养学生的时事政治问题的分析能力与解决能力,保证教育教学效果。     

浅析美育在高中政治教学中的体现

审美教育是培养综合人才的重要内容之一,在高中政治教学中,怎样让学生在学习政治知识的时候感受美、鉴赏美、创造美,成为教师要思考的问题。在高中政治教学中,如果想要学生实现全面发展,必须重视审美教育。教师在文中从教学实践入手,探索如何在高中政治教学中渗透审美教育。     

情境教学在高中政治课堂的有效应用

高中政治课堂的传统教学模式认为教学就是将课本知识教授给学生,从而将课堂变成教师的"一言堂",不仅无法有效激发学生的学习兴趣,反而使得高中政治变得枯燥无味。如何有效提高课堂教学实效性,成为每一位政治教师都致力研究的问题。在这一过程中情境教学凭借其通过创设情境,实现学生认知与情感的有效结合的优势进入高中政治课堂。然而在实际运用中,情境教学还存在很多问题。文章探讨了情境教学在高中政治课堂的有效应用。     

浅谈高中政治教学中德育的渗透

教师在高中政治教学中对学生德育的渗透,既是高中政治教学的重要内容,也是对新课标中三维教学的重要遵循。由于实践教学中教师对德育的重要性认识不足,导致重智育、轻德育成为高中政治教学的常态,影响了学生正确价值取向的形成。因此,高中政治教学中德育渗透刻不容缓。本研究以此为背景,对高中政治教学中德育的渗透策略进行探讨。     

浅谈如何进行高中政治创新教学

随着素质教育的进行,高中政治教学需要进行改革。教师在教学过程中需要用新的教学理念和教学方式,注重学生的综合素质的发展,使他们在课堂学习中充分发挥主体作用,实现高效的高中政治创新教学。     

多媒体辅助教学在农村高中政治课教学中存在的问题及解决对策

多媒体辅助教学在农村高中政治课堂的广泛引用,改变了农村高中政治课传统的教学方式,使教师能够利用现代科技手段充实和丰富课堂教学,提高课堂效率,拓宽学生的眼界。但多媒体技术在农村高中政治课教学实践中存在很多不足的地方,急需引起广大农村高中政治教师的关注。本文结合农村政治教师在运用多媒体技术教学中存在的问题与大家进行交流,并提出对策,以促进课堂效率的提高。     

高中政治教学中漫画的应用研究

近年来,随着我国教育改革的不断深入,国家和教育部越来越提倡素质教育,这将对教师的教学方法提出新的要求。因此,高中政治教师在教学过程中融入漫画的新型教学方式逐渐呈现在课堂。本文将对漫画在高中政治教学中存在的问题和应用的意义进行分析,并对漫画在高中政治教学中应用的策略加以阐述。     

应用导学式教学提升学生政治学科素质

在传统教学中,高中政治课程的学习方法基本就是"读"和"背",这样的教学方式,教学效果不仅事倍功半,而且限制了学生综合素质的培养和学生能力水平的全面提高。将导学式教学应用于高中政治教学中,不仅能够使学生基础知识掌握得更加牢固,而且能够充分挖掘学生的潜     

理清政治教学思路,突破教学困境

高中政治教学中,教师易碰到说不出、理解不透、学生运用不好的教学困境。要达到高中政治教学学生听得懂、用的好的课堂转变,我们应在掌握课本内容的逻辑结构,结合学生情况选取教学方式,给学生有机会体会并运用知识等三方面理清教学思路,让学生能快乐学习,从而提高课堂教学效率。     

高中政治教学中对案例教学法的应用分析

案例教学法是高中政治教学中比较常见的教学方式，借助案例能够帮学生将抽象化的理论知识具体化，让学生能够明确高中政治学习与时代紧密相连。但是部分教师在开展案例教学时，对于案例的类型、案例的篇幅长度把控不到位，以至于在教学过程中难以达到预期的教学成效。本文结合笔者现有的工作经验，从八个角度出发，探究高中政治教学中案例教学法的应用策略，希望给其他学者的研究提供新的参考视角。     

生活化教学模式在高中政治教学中的应用

在高中政治教学的过程中,教师一般都采取说教的方式让学生对教材的内容进行掌握了解,而不是从生活实践的角度出发,让学生联系生活实际对教材中的例子产生感悟,这样的教学方式过于死板。因此就需要将生活化教学模式引入到高中政治教学课堂中,提高政治教学水平,促进学生的素质化教育的发展。     

让生活融入高中政治课堂

新课程改革提出了“教育要回归于生活”的教学原则,给传统的教学方式带来了很大的冲击。在新的教育理念的指导下,高中政治教师要积极转变教学思想观念,尊重学生在成长上的客观需求;强调在政治课堂上融入生活化的因素,从而提高学生对政治文化与知识的认识;促进学生良好政治素养的形成与发展,从根本上改变高中政治教学中存在着的问题,促使学生成长为满足发展需求的高素质人才。     

浅论新课改下高中政治课教学

在新课改的大环境下,如何提高高中政治教学水平是高中政治教师的首要任务。政治课教学是一项创造性活动,教师在这项活动中要勇于实践和突破传统教学模式,不断强化自己对政治教材的认识和解析,形成自己的教学方式。     

浅谈如何提高高中政治课的课堂效率

促进学生的全面发展成为我们想要实现的核心教学目标。政治作为重要的人文社科类学科,在课改背景下其重要性逐渐突出,这就要求高中教育阶段将政治教学效率提升作为重点教学工作,突破传统教学模式的束缚,实现创新教学目标。课堂教学效率的提升不仅仅要求教师可以选择合理的教学方法,也依托于学生的主体作用发挥,因此高中政治教师在开展教学活动的过程中,要注意为学生预留充足的自主学习空间,提升学生学习成绩的同时注重渗透科学的思想价值观念。为促进高中政治教学质量提升,笔者将在本研究中对提升高中课堂教学效率的途径展开分析,仅供参考。     

浅谈新课程背景下和谐政治课堂的构建

高中政治课程改革促进了教师教学方式的转变,体现的是以学生为主体的教学方式,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进传统死板的教学方法和教学手段,通过组织丰富多彩的教学实践活动,为学生营造一个兴趣盎然的学习环境,从而激发学生学习政治的兴趣。