让语文课堂充满和谐

正时下,构建和谐社会呼声四起,成了全社会关注的话题.社会主义需要和谐社会,具有社会性的语文教学当然也需要和谐,需要语文教学的生态平衡.和谐是人们的追求,也是教育的追求,更是语文教学的追求,那么,如何让语文课堂充满和谐呢?一、实现师生平等,创设和谐的教学氛围良好的师生情感关系是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围,     

让英语课堂充满和谐之音

和谐是人们的追求,也是教育的追求。按照系统论的观点,教学过程就是一个系统,由教师、学生、教学内容、教学手段等因素组成,这些因素相互联系,相互促进。教学过程的和谐性就是指教学过程各要素之间以及教学与教学环境之间处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,使学生得到和谐全面的发展。课堂呼唤和谐,和谐成了课堂中的主旋律。那么如何来构建和谐的英语课堂呢？笔者认为可以从以下三方面着手：一、营造宽松和谐的课堂氛围1.用歌曲营造氛围通过歌曲自然导入新课,为新课学习做了铺垫。     

让英语课堂充满情趣

在英语教学过程中，教师应注重教学艺术，重视激发学生的学习兴趣，不能坐着啃课本，而应在开发非智力因素上下工夫，努力让英语课堂充满情趣，这才是提高外语教学水平的有效途径。     

论高校和谐体育教学

本文从体育教学内容与学生接受学习的和谐、体育教学方法与教师艺术传授知识的和谐、体育教学过程与修正蓣定目标的和谐、体育教学对象与教学质量认知程度的和谐、体育教学氛围与学习效果的和谐等方面论述了高校和谐体育教学，坚持以人为本，是构建高校和谐体育教学的必然选择。     

让快乐与魅力充满课堂

教师该如何适应改革的需要，充分认识自己在教学改革中的作用，以及如何通过这次改革切实提高教学质量是一个值得深思的问题。转变自己的教学观念，确立全新的教育观在改革中显得尤为重要。全新的教育观。包括学生观、教学观、教师作用观三个方面。笔者就如何转变教师的教学观念，让学生享受“快乐数学”谈谈自己的几点认识。     

让课堂教学充满快乐

如何有效地提高学生成绩是许多教师最感棘手的问题。我认为，提高学生学习成绩的途径、方法和因素有很多，最主要的是要让学生对学习充满兴趣，让课堂教学充满快乐，使学生学习的积极性、主动陛得到最大限度的发挥，从而提高学习成绩。如何创设轻松喻快的高效课堂教学呢？本人从以下几方面谈谈自己的体会。     

有效教学让课堂充满精彩

判断教学是否有效，主要是看学生在学业、方法、情感态度等方面是否得到和谐发展。从许多成功的教学经验来看，笔者认为进行有效的课堂教学首先要解决三个问题，即引领学生到哪里去？如何引领学生到达目的地？是否将学生引领到了那里？也就是说。目标（任务）、策略（活动、方法、媒体等）与评估是否保持一致。要达到这三者的一致，我认为教师应从以下几方面入手。     

让语文教学充满个性

在戏剧上有一千个观众就有一千个哈姆雷特,在教学上有一千个学生就有一千张课表,那么作为教师,同一篇课有一千个语教师也应该有一千种教法.     

和谐课堂使政治课充满魅力

思想政治课理性较强,教师如果只是把这些抽象的、系统的、深刻的理论归纳成文字灌输给学生,即使老师付出了许多精力,也会收效甚微。胡锦涛同志构建和谐社会的理念,对于我们上好思想政治课具有极大的启迪作用,我们尝试着构建和谐课堂,使思想政治课充满了魅力,不知不觉中孩子们已爱上了思想政治课。     

平等和谐的教学 让数学充满魅力

我们面对的学生是一个个充满灵性的生命个体,每个学生对生活的经历、体验都不一样,在每一节课堂活动中都会有思维火花的闪烁,都会有灵性的童言童语。充满魅力的数学课堂,可以让每个学生的个性得到充分张扬,享受学习的乐趣。精心设计教学程序,能活     

让教育充满爱

班主任是教师队伍中的中坚。我国著名心理学家，教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到老师的真正滋味。对此，我深有感触。做一名班主任不难，但要做一名优秀的班主任很难，在从事班主任工作中，我深刻地感受到爱的重要意义，是爱使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一批后进生，又培养了一批优秀生。     

教学教研两手抓

教学质量是一所学校赖以生存的生命线。我并不反对把教学工作作为学校工作的重中之重,但也不能因此走向另一种偏向,＂重教学、轻教研＂,认为学校终究要靠学生的考试成绩说话,其他一切都是＂神马浮云。＂现在一些教师为何不愿总结自己的教学得失,     

和谐的师生关系与体育教学

从教育心理学的角度出发探讨了提高体育课堂教学效果的手段和方法。     

让和谐的音符在英语课堂上飘荡

出现频率颇高的"和谐"一词,不仅适用于社会,也适用于教学。在课堂教学中,教师、学生、教材等要素相互配合,形成相互和谐的关系,就可以实现课堂教学的优化,提高课堂教学的效率。要让英语上课堂飘荡"和谐"的音符,应该使师生关系和谐,即教师和学生心与心沟通;教师潜心钻研教材,创建课堂情境的和谐;深化分层次教学,创建学习方式的和谐。     

案例：建设和谐科组的案例分析

和谐备课组可以有效凋动学科教师们的积极性，使他们在和谐融洽、愉悦的氛匍下合作，有助于他们形成集体凝聚力，共同研究攻克教研难题，有利于教学成绩和教学水平的提高。构建和谐备课组，具体说应从以下方面去做。     

让文言文教学也充满情趣

中学文言文教学在当下的处境之艰难,大多数一线教师基本都有体会。推究起来,“学生不喜欢”是其主要因素。作为教师,我们是否深思过,学生为什么不喜欢呢？难道文言文真的那么可憎,以至难懂难记到让人生畏的地步？难道学生兴趣低迷就没有教师的责任？     

让学生在作文中充满兴趣

兴趣是知识的先导,兴趣是最好的老师。“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件（皮亚杰）”。兴趣影响着一个人的智力发挥：兴趣浓,学生就学得生动活泼,乐而忘返;反之,则沉闷,事倍功半。就语文教学的目前状况看,教师大多注重于知识的传授和教学质量,学习者大多积极性不高,因而影响了学习效果。这就要求语文教师在教学中要充分利用语文教材本身的有利条件,调动一切教学手段,采用多种行之有效的方法,注重培养与发展学生学习语文的兴趣,所上的课要让学生感到新鲜、     

如何提高高中数学教学成绩

如何提高教学质量是每一个教师都在思考的一个问题。每位教师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报，是对一个教师工作的最直接的肯定。下面我结合自己在工作中的体会，谈谈这个问题。     

平等和谐的教学 让数学充满魅力

我们面对的学生是一个个充满灵性的生命个体，每个学生对生活的经历、体验都不一样，在每一节课堂活动中都会有思维火花的闪烁，都会有灵性的童言童语。充满魅力的数学课堂，可以让每个学生的个性得到充分张扬，享受学习的乐趣。精心设计教学程序，能活跃课堂气氛，让学生在愉快的笑声中，充分享受平等和谐的数学课堂，兴趣盎然地学习知识。     

和谐教学思忖

建设和谐社会，需要和谐教育。在学校中。和谐教育的重点是和谐教学。适应、协调、促进发展．即和谐。教师的“教”与学生的“学”共同组成的活动，即教学。什么是“和谐教学”呢？教师以“和谐的方式”．让学生主动、生动、健康地得到“和谐的发展”．即是“和谐教学”。