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育人成才是一种精雕细刻的艺术、在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术、才能培养出高素质的人才来.那么,班主任该从哪些方面来构建和谐的班集体呢?作者就此做一简要论述. 相似文献
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本文探讨了新时期高校和谐班集体的内涵,构建和谐班集体的重要作用和意义,并探索了落实科学发展观,在实际工作中创建和谐班集体的途径. 相似文献
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卢俊 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):24-25
班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位,而且是学生成长的摇篮,活动的基地,自我教育的课堂。所以,构建和谐的班集体尤为重要。和谐班集体是一个集体成员对集体有着强烈的责任感、有着强大凝聚力的班集体;是一个满足于学生想学习、能学习、会学习的班集体;是一个做事高效率、懂得真善美的班集体。 相似文献
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和谐班集体是学生管理工作有序开展的基础,是学生成才的良好环境,是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。本文通过分析高职院校班集体管理存在的问题,主要包括生源构成复杂、弱势群体比例增加、毕业生就业困难等,结合实际工作,提出了建设和谐高职院校班集体的基本构想。 相似文献
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随着经济社会的发展,新课程的推进和深化,学生的成长出现了许多新特点和新问题,中小学班主任工作面临前所未有的挑战和机遇.本文主要以班集体建设为出发点和落脚点,论述了教育资源的整合,班集体和谐氛围的营造等问题. 相似文献
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构建和谐班集体的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
税尚军 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):44-45
和谐是矛盾对立统一中的和谐,班集体形成过程不仅具有社会组织的特征,更应该具有和谐的特征。教育工作者应当充分认识这些特征,始终坚持学生“全面健康成长”的育人目标,发挥好导航、组织、参与、评价等作用,并通过自己的努力,使学生的主体作用得到最大限度的体现,营造好育人的“小环境”。 相似文献
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和谐班集体的构建,是为了让学生获得更好的学习环境,使学生的身心得到更好地发展,形成互相帮助、互相爱护的氛围,让学生感受到"家"的温暖。和谐班集体的构建要真正做到以学生为中心,既"以人为本"的理念,真正了解学生所需,让学生更好地学习和生活。 相似文献
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高校和谐班集体构建的思路与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
尹作发 《鞍山师范学院学报》2008,10(5)
和谐的环境能够培养美德,给人以前进的动力,促进人的全面发展和健康成长。大学生的健康成长离不开和谐班级的氛围。本文以党的十六届四中全会提出的构建和谐社会的重要思想为指导,阐述构建高校和谐班集体的意义、特征以及构建对策。 相似文献
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班集体是构建和谐校园的一个重要组成部分。要使班集体闪烁和谐之光.创设民主氛围是前提,注重人文精神是条件,播撒无私师爱是关键,绽放如花微笑是法宝。只有这样,学生才能全面和谐健康发展,班集体才能充满生机和活力。 相似文献
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美学家周来祥曾经说:“和谐是一首哲理的诗,和谐是一支欢乐的歌,和谐是一条幸福的路,和谐是一部真善美的交响乐,和谐是人类梦寐以求的社会理想和人生理想。”初中三年的集体生活就是一部“交响曲”。构建和谐班集体,演奏“班集体和谐交响曲”,是构建和谐校园与和谐社会的重要组成部分。和谐班集体应该包括师生的和谐、生生的和谐、教与学的和谐等诸多方面。 相似文献
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班集体建设是班主任工作的重点,和谐社会的构建呼唤和谐班集体的建设。
一、做好衔接工作。帮助学生渡过成长的关键期
初中阶段,教师对学生的管理主要采取半扶半放的管理形式;高中阶段则强调学生的自我管理,对学生的能力也提出了更高的要求。 相似文献
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随着“和谐社会”概念的提出,在中国这片热土上越来越多的声音在围绕它提出各式各样的新想法。作为一名普通的人民教师,笔者结合自己的实际工作经验从班主任工作、学生管理和班级管理三方面浅析对于如何构建和谐班集体的相关问题。 相似文献
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