如何上好钳工实习课浅

钳工实习课是职业技术学校钳工专业中一门至关重要的课程。在技工学校竞争激烈、生源祭张及分配就业的压力下,如何提高学生的动手能力使之能被学生、家长和社会认可,对学校本身的继续生存与发展,已经产生了不容忽视的影响。本人在从事钳工实习教学十余年中,对于如何上好钳工实习课,提高学生的动手能力,我总结了以下的一些经验和体会：（1）良好的师生关系是实习教学工作的基础;（2）学生的学习兴趣与自信心是学好钳工技能的保障;（3）教师的引导与适合的教学方法是对实习教学的促进。     

浅谈如何上好钳工实习课

钳工实习课是职业技术学校钳工专业中一门至关重要的课程.在技工学校竞争激烈、生源紧张及分配就业的压力下,如何提高学生的动手能力使之能被学生、家长和社会认可,对学校本身的继续生存与发展,已经产生了不客忽视的影响.本人在从事钳工实习教学十余年中,对于如何上好钳工实习课,提高学生的动手能力,自己总结了一些经验和体会.     

如何上好钳工实习课

正大多数学生刚开始接触钳工实习课时由于对各种操作感到新奇,所以兴趣大,干劲足,但在学习一段时间后就会觉得钳工实习动作单调、枯燥无味,并且又脏又累,渐渐地对其失去兴趣。笔者根据近二十年的教学经验,总结出了带好钳工实习的几种途径。一、引导学生正确认识钳工实习的重要性教师首先应引导学生了解:钳工是机械制造业中不可缺少的工种,至今尚无合适的机械设备可以完全代替零件加工过程中的划线、刮削、研磨和机械装配等钳工作业;某些最精密的样板、模具、量具和配合表面(如导轨面和轴     

技工院校如何提高钳工实习课教学质量

近几年,受社会人才需求的影响,在职业教育中,钳工专业在技工院校中都作为骨干专业常抓不懈。钳工是机械工种中唯一以手工操作为主的工种,在实习过程中课题进度慢,容易使人疲劳,所以有些技校生很容易产生厌学的心理,学习积极性不高。那么如何提高技校学生的动手操作能力,使学生适应社会发展和工作的要求,对技工院校的持续、稳定发展至关重要。笔者在职业教育从事了多年的钳工实习教学,在此谈谈如何上好钳工实习课,提高学生的动手能力。     

浅谈上好金工实习课

金工实习是机电类学生必不可少的教学环节，本文分析了学生的实习心理。及实习技能要素。着重从实习教师应具备的基本素质，运用各种教学方法及教学手段，抓好实习教学的环节。理论与实习互补提高实习课教学质量等方面总结的经验和体会。     

上好钳工实习课的点滴体会

随着国家职业教育的发展和市场对技能人才的要求不断升级，提高学生的动手能力和培养学生良好的综合素质，是职业教育持续发展的必然趋势。     

如何提高钳工实习课的实效性

钳工的应用范围很广,各种机械设备的制造、使用到维修保养,都离不开钳工。首先多数零件在加工前,要通过钳工来进行划线,才能进行机械加工。有些零件的加工,采用机械方法不太适宜或无法加工,只有通过钳工工作来完成。一台完整的机械设备,要由钳工把各种零件按各项技术精度要求进行分组装配和总装、调试之后,才能出厂。机械设备在使用过程中,出现故障或使用后失去应有的精     

中职数控专业钳工实习课教学探析

实习指导教师是中职学校教学的主体,担负着为社会培养具有专业操作技能人才的重任.本文从提高实习指导教师综合素质出发,结合作者的教学经验,就如何实施中职数控专业钳工实习课教学进行了探析.     

浅谈上好钳工实习课的三个基本环节

上好钳工实习课必须把握好三个环节：一是课前安排好计划，二是课中注重过程、方式和反馈，三是做好课后评价。     

浅谈如何上好钳工生产实习课

技工学校是我国职业教育的中坚力量,为我国培养一批又一批高级技能人才,为学生走向工作岗位打下坚实基础。技工学校以教学为主,教学以实习教学为     

浅谈如何上好电工实习课

本文结合电工实习教学实践,着重从电工实习课重要性、提高学生的学习兴趣、激励学生锐意进取和充分利用灵活多样的教学法来阐述如何电工实习课。     

钳工实习教学改革的探讨

钳工实习是一门培养学生掌握钳工操作技能、技巧的课程.要想实现钳工实习教学改革,必须要从引起学生的思想重视、提高学生的学习兴趣、优化课堂的教学方法、改革传统的考核方式和落实良好的德育教育等方面入手.     

如何提高钳工实习成效

钳工实习应注重学生心象技能、动作技能、技术技能的形成,还要加强技能学习的动力.     

钳工实习教学之我见

文章分析了钳工实习教学中存在的问题和不足,并针对性地提出了提高钳工实习教学质量、改进钳工实习教学的一些思考与做法。     

如何上好中职院校数控实习课

职业院校是造就适应市场经济发展所需人才的摇篮,为现代工业和社会各业输送高素质建设者。职业教育教师是学校教学的主体,是教育教学的生力军,担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。本文从如何设计好第一次课、理论联系实际、正确处理好教师的主导作用与学生的主体作用等几个方面论述了如何把实习课上好。     

浅谈如何增强钳工实习效果

传统的钳工的教学模式往往极易令学生感到枯燥乏味,难以激发学生对钳工实习的兴趣。对此,教师应制定合理的钳工实习计划,进行读图引导和加工工艺分析,与学生同场竞技、规范示范,加强课堂巡回指导、发现问题及时解决,并用适当的方式进行总结评价。     

如何培养学生对钳工实习操作的兴趣

学生的学习兴趣是怎样产生的呢?实践证明,学生的学习兴趣和学习动机联系在一起,是学习动机的重要心理成份,学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力.