民办幼儿园之文化管理

现代管理学的发展已经由科学管理向文化管理转变。在中国学前教育发展中民办幼儿园占主要市场,国家投入少,生源竞争激烈,办园质量良莠不齐,民办幼儿园只有"以人为本"进行文化管理,办出特色,打造品牌,才能赢得良好的社会效益和经济效益。而幼儿园文化管理的实质就是幼儿园的文化建设,因此加强民办幼儿园的物质文化、制度文化、精神文化建设是其可持续发展的重要途径。     

民办幼儿园之文化管理

现代管理学的发展已经由科学管理向文化管理转变。在中国学前教育发展中民办幼儿园占主要市场,国家投入少,生源竞争激烈,办园质量良莠不齐,民办幼儿园只有"以人为本"进行文化管理,办出特色,打造品牌,才能赢得良好的社会效益和经济效益。而幼儿园文化管理的实质就是幼儿园的文化建设,因此加强民办幼儿园的物质文化、制度文化、精神文化建设是其可持续发展的重要途径。     

浅谈幼儿园管理中的“领”与“导”

<正>有人曾把幼儿园比喻成一个"时时充满爱心,处处追求进步"的大家庭,那些活泼可爱的幼儿就是大家庭中的"孩子",那些兢兢业业的教职工就是大家庭中的"母亲",而那些统筹全局、劳力劳心的园(所)领导就是大家庭中的"父亲"。我们暂且不论这个比喻中的角色是否恰当,但不可置疑的则是幼儿园就是一个"大家庭",我们所有的     

父母老师在行动

<正>父母老师,就是家长走进课堂,直接参与教学活动,与教师一起共同完成教学任务,实现教学目标。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。"一、直面问题积极有效地开展父母老师活动,能够促进家园联     

治园新观念浅谈

人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任：对外代表幼儿园，是幼儿园的法定代表人；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。那么在当今世界科学技术突飞猛进，新的理论层出不穷，竞争尖锐激烈的形势下，幼儿园园长应树立什么样的新观念，才能更有成效地管理好幼儿园呢？我认为以下观念的转变更新对幼儿园园长来说，非常重要。1.人才观念人才观念的转变是领导观念转变的重要内容。园长是一个幼儿园的领导者与管理者，思想上应树立一个全新的人才观念。这种全新…     

幼儿园“蓝色海洋教育”的开发与实践——来自青岛开发区第一幼儿园的探索

结合幼儿园地方资源,将蓝色海洋资源融入幼儿园课程。通过凸显海洋教育特色,构建幼儿园"蓝色海洋"教育物质文化;开展海洋知识培训,提升幼儿教师专业化水平;构建海洋教育课程,丰富"蓝色教育"课程内容;利用海洋文化资源,结合家庭、社区,创造性的开展活动。     

幼儿园内涵发展中的问题与思考

幼儿园内涵发展中存在着各种问题。政府应加大对幼儿园硬件建设的投资、按标准选拔园长并配齐各类保教人员、认真落实幼儿教师"准出入制"并明确培训的课时和内容;园长要树立文化创建者、课程领导者、教师发展促进者和现代管理实践者的角色意识,共同促进幼儿园的内涵发展。     

论幼儿园走廊文化建设

幼儿园走廊文化是幼儿园文化的重要组成部分。幼儿园走廊文化建设有利于美化园所环境、突显园所特色和发展理念,并且具有其独特的教育价值。幼儿园走廊文化建设中存在着忽视走廊文化的教育功能,忽视走廊文化建设的安全性、实用性,幼儿参与程度不高等问题。加强幼儿园走廊文化建设要提高园所及教师对幼儿园走廊文化意义的认识;要注重幼儿园走廊文化建设的安全性与实用性,要让幼儿参与走廊文化建设,突出幼儿的主体性;要突显幼儿园走廊文化建设的"育人性",实现"环境育人"。     

文化建设：幼儿园可持续发展的内驱力

幼儿园文化建设是幼儿园可持续发展的巨大内驱力.文章以"阳光教育"特色园本文化建设为例,探索幼儿园应如何从园本文化的几个重要方面即制度文化、课程文化、教师文化入手进行文化建设.     

由“弹钢琴”想到的……——幼儿园管理中的“1234”

管理是一门科学,是一门艺术,更是一种文化。幼儿园管理千头万绪,面面俱到,事事重要。在幼儿园管理中如何奏出和谐动听美妙的"协奏曲",需要"有所为,有所不为",需要认识到轻重缓急,突出重点,把握关键。几年来,我园的园务工作在平     

家庭资源在幼儿教学中的有效利用

《幼儿园教育指导纲要》提出:"幼儿园家长工作的主要目的是调动家长关心、支持、参与幼儿园教育和管理的积极性,共同提高幼儿园保育和教育质量。"保教质量的提高单靠幼儿园教育本身是难以奏效。只有站在新的高度,充分整合及利用家庭资源,并充分发挥其作用,才能实现幼儿园教育的协调发展。家庭教育资源是丰富而珍贵的,然而,它却不是完美的、现成的、搬过来就可用的。它就像天然矿藏一样,需要我们每一位幼教工作者以高度的     

立足于文化润园 彰显园所生命力

幼儿园文化决定着幼儿园的精神面貌。彰显着园所生命力,管理者应以流程为载体,创建清晰分明、以人为本的制度文化;构建自然温馨的精神文化,打造以科研为主导的教育文化和特色文化并努力创设艺术化的环境文化,这样才能实现幼儿园发展的文化内涵。     

打造园所“绿色教育”品牌

幼儿园的品牌是指园所形成或塑造一个独特、有代表性的形象、特色的过程和结果。包括园所理念、园所的文化、园所的课程和园所队伍的打造。园所的品牌不仅可以提升办园品质,还可以带来更多的社会效益。建立一所品牌的幼儿园,就是建立了一项优质的教育工程。本文就通过园所文化、园所队伍和课程研究等如何经营和打造"绿色教育"的品牌进行了详细的阐述。     

找准幼儿园教育“小学化”的根源

幼儿园教育"小学化"是当前幼儿教育领域必须深度关注的问题,也是一个需要长期努力才能真正解决的问题。幼儿园教育"小学化"就是幼儿园教育违背(主要是超越)幼儿身心发展规律,无视或忽视幼儿的学习特点,让幼儿学习小学生的内容,让幼儿以小学生学习的方式学习。我认为,造成幼儿园教育"小学化"的根本原因有三个方面:第一,观念的原因。在世界的华人社会,甚至包括韩国、日本等东亚国家的大众意识中,不同程度地对儿童的学习和发展有一种"重成就、重学业、重知识"的倾向,从小背书包、学写字、做算式在东亚文化中是常见的,很多公众     

如何提高幼儿园体育活动的效益

《纲要》中指出：幼儿园教育内容,包含有健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。而幼儿园体育活动则包含于列在首位的健康领域之中。由此可见,开展好幼儿园的体育活动,在幼儿园教育工作中是何等重要了。那么,如何才能提高幼儿园体育活动的效益呢？通过不断地学习、探索、实践,我认为有以下几个方面,是我们在组     

教育微博圈

@林格:家庭教育的主要任务是培根。和种树一样,泥土以下的归家庭教育管,泥土以上的归学校教育和社会教育管。泥土以下的任务包括:培养习惯;帮助孩子学会管理情绪,强大内心;锻炼身体;构建优良家庭文化,以文化育人。@王旭明:我坚定的认为,一定要破除只有上幼儿园才能让孩子成才的思想,更不能认为所谓好的幼儿园就是孩子成长好的起跑线。事实上现在所谓好的幼儿园,只是个"小小学",提前灌输了孩子英语、算术、语文等学科知识而已。     

浅谈幼儿园形象的塑造

幼儿园形象是社会公众对幼儿园的整体印象与评价。包括：领导形象、教职工形象、环境形象。良好的形象是一笔无形的财富，它综合体现了幼儿园的声望和信誉，反映了整个社会对幼儿园的信任程度，是幼儿园生存和发展的基础。一、领导形象良好的幼儿园领导形象比权力具有更广泛更浓厚的影响，也是幼儿园形象构成的至关重要的因素。良好的领导形象是获得社会公众的尊敬和支持的重要因素。幼儿园领导，除应具有一般领导者所必备的素质外，还必须具备幼教方面的专业知识，对孩子的热爱之情和社会交往的公关能力，只有如此对外才能赢得社会公众的尊…     

幼儿园开展本土文化教育的原则与策略

突出幼儿园的办园特色,不仅是推进幼儿教育改革,提高幼儿园办园质量的需要,同时也是幼儿园在激烈的竞争中求生存和发展的需要。在幼儿园开展本土文化教育,是突出幼儿园的办园特色的重要举措;它对幼儿成长和本土文化的弘扬具有重要的意义。     

中华优秀传统文化融入幼儿园教育的基本内涵

学前教育作为终身学习的开端,国民教育体系的重要组成部分,在传承中华优秀传统文化的过程中发挥着奠基性的关键作用。今后在推动中华优秀传统文化融入幼儿园教育时需把握以下几点内涵:坚定站稳"文化自信从娃娃抓起"的一个核心立场;精准把握"融入什么"和"如何融入"两个基本点位;系统建构适宜的中华优秀传统文化整体框架与具体指标;全面贯穿指标体系于幼儿园教育的典型活动样态,以期从起点解决好培养什么人、怎样培养人和为谁培养人等重大问题。     

学前教育“保教并重”基本原则的反思与重构

"保教并重"被视为幼儿园教育的基本原则,体现着幼儿园教育的特殊性。然而,现实中幼儿园保育工作主要由素质、待遇与地位都较低的保育员承担,幼儿教师不愿意从事保育工作,表明"保教并重"的基本原则根本未能在幼儿园得到很好的实践与坚持。幼儿园保育工作是家庭养育功能的自然延续,对建立幼儿对幼儿园的归属感与安全感、教师与幼儿之间的亲密关系有着积极的促进作用,是幼儿园实施生活教育的直接途径,有利于保障幼儿学会基本独立生活与日常生活交往的幼儿园教育基本目标的实现。幼儿园"保教并重"的基本原则应修正为"保育优先,教育其次;保育为重,教育为辅"。