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面对新课程改革,在语文教学中如何走出自己独具特色的作文教改之路?反思多年作文教学的实践经验,我认为,拓展作文教学的空间,是一种提高作文教学质量的重要途径。一、拓展生活空间,丰富生活积累传统的作文教学是把学生关在教室里进行写作的,这样造成的弊端是学生往往觉得“无米 相似文献
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张君 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
拓展训练对于目前的学校体育教学来说是一种陌生的教学形式,但就拓展训练本身来说对推动学校体育教学改革、全面提高学生身体素质、培养学生参与锻炼的意识有着积极的作用。本文主要是从拓展运动的优势、对体育教学的作用、组织经验等方面入手全面分析拓展运动引入学校体育教学的可行性,并提出自己的一点拙见,以期能为拓展训练与学校体育教学的结合提供帮助。 相似文献
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周鹤萍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(1):58-61
拓展型课程作为一门新型课程日益受到人们的关注,在教学过程中教师的指导作用是显而易见的,教师所采用的教学方法是十分重要的。从教师的工作实践出发,在实施拓展型课程中尝试“观念先行,实践紧随,注重反思,持续创新”的教学策略,对于激发、培养和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,改善学生的学习方式,提高学生自主选择学习的能力等,具有良好的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
在初中教育教学中,语文属于重要课程,也是培养学生综合素质的重要学科。在语文教学中,拓展延伸是一项重要环节,更是提升学生语文素养的有效途径。在实际教学中,怎样才能够合理应用拓展资料呢?这是相关人士探究的重要课题。阐述拓展教学的必要性,对初中语文教学中拓展资料的应用进行探讨。 相似文献
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学校是培养创新人才的摇篮,音乐教育工作者要肩负起培养创新人才的崇高使命,音乐教学要注重拓展学生的艺术能力,拓展音乐教学过程,拓展学生的知识面,拓展自主创新的音乐学习环境,让学生获得艺术学习的愉悦与满足,身心得到和谐发展。拓展教学应以培养学生的创造性思维能力和创新能力为核心,大胆尝试,锐意创新,在实践中不断总结反思,让学生在音乐学习中身心得到舒缓,素质得到提高。 相似文献
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赵娟 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
目前拓展训练和教学的结合是非常流行的一种教学方式,它对于提高学生的综合素质有着很重要的作用.本文通过对拓展训练在我国高校体育教育中应用的现状、拓展训练与高校体育教育的关系、拓展训练进入高校体育教育中的可行性分析进行了探讨. 相似文献
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拓展训练融入学校体育教学的意义及必要性初探 总被引:1,自引:1,他引:0
冯相朝 《中国科教创新导刊》2009,(20):193-193
采用文献资料法,探讨了拓展训练融入学校体育教学的意义、必要性及应注意的问题等内容,认为:拓展训练是一种全新的、体验式的学习方法,在体育教学中引进拓展训练,是对学生进行心理健康教育的一种重要手段。拓展训练在体育教学中的应用,对于推动传统教学模式的改革,促进学生综合素质的提高,具有重要的意义。 相似文献
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在大语文教学观的背景下,拓展阅读边界是提升学生语文素养的有效途径。在语文阅读教学实践中,教师从拓展题材内容、拓展人文主题、拓展情感认知、拓展阅读材料、拓宽学习平台、拓展阅读内容、拓展评价路径等方面展开教学,可以促进学生阅读能力的提升和语文素养的发展。 相似文献
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杨少琴 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0148-0148
拓展阅读是学生开拓学习视野、增长文学见识的 有效途径,同时也是语文教学的重要环节;尤其在小学教学阶 段,教师必须重视拓展阅读教学,以引导学生展开全面的阅读 学习,进而提升学生的阅读水平。那么本文将结合小学语文教 学有关内容,谈一谈如何做好小学语文拓展阅读教学工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
语文教学是开放的,是整体的,是综合的。小学阶段,现有教材不能满足学生的阅读需求,这就需要老师在教学过程中给予一定的补充拓展。因此,充实文本、拓展文本、超越文本已成为教师课堂教学的必然选择。文本的理解需要链接课内外的学习资源,因此,在阅读教学中展开拓展链接,不能不说是一项重要策略。就课堂上拓展链接的一些做法展开反思并与各位探讨。 相似文献
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反思教学法是一种进行教学和教师教育的方法。以批判的眼光反思该校09级大学英语拓展课程的开设情况,可以发现问题、分析问题,探索出解决问题,改进教学的基本思路。 相似文献
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曹建兵 《数理化学习(高中版)》2011,(14):95-96
高中数学课堂教学的拓展是对数学教学的新的探索与改革,要想发挥数学课堂教学拓展的有效性,就要找准切入点,进行有效地拓展,并且这些拓展要结合教学内容与学生实际,坚持适度原则,使拓展成为促进高中数学课堂教学的有效途径.但在具体的教学实践中,有些教师误解了数学课堂拓展的内涵,陷入拓展的误区,使得高中数学课堂教学的拓展存在一些误区.本文主要结合自身教学实践,从高中数学课堂教学拓展存在的误区入手,探讨高中数学课堂教学的有效拓展途径. 相似文献
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正在小学英语教学中,仅仅靠课堂教学是不能满足学生的学习要求的。所以,我们要拓展我们的课堂,让学生学习更为广泛的英语知识,提高英语能力。那么,如何拓展学生的英语学习呢?一、小学英语拓展式教学的意义小学英语拓展式教学受到了教师与学生的欢迎,对于英语课堂教学有着非常重要的意义。拓展式教学就是以小学英语课程为标准,根据教学的重点难点并结合实际情况,如学生特点、教材特点等情况,制定合理的教学目标,基于课堂教学,在课外增加英语 相似文献
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学生数学素养的提升是教师进行高中数学教学的重要目的.经过笔者对这种教学方式长期的深度思考以及不断地实践,总结出高中数学延伸拓展教学可从多个维度来体现,即数学知识概念的构建、问题解决的延伸以及思维规律的反思过程,其中最终反思的过程是延伸拓展教学的最重要的环节. 相似文献
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一、财会专业教学反思(一)中职财会专业学生特点及与教学之关系笔者在中职任教的若干年里常常感慨:学生们课下神采奕奕,头脑灵活,可一到上课时,有的聚精会神,有的昏昏欲睡,有的忙于聊手机QQ……学生为什么对学习的态度差异如此之大呢?中职财会专业教师应对学生特点进行细化分析,有助于因材施教,保证教学任务的完成,对于学习习惯好的学生,加以支持、 相似文献
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林旭华 《中国校外教育(理论)》2011,(6):25-25
科学探究能力是新课改要求培养学生的一种能力目标,也是培养学生终身学习能力的要求。实验教学是培养这一能力的有效途径之一。教师可充分利用教材,结合新课改的理念,以新教材资源为载体,充分利用各种资源,多渠道开展实验教学,尝试在科学实验教学中加强课外探究拓展,全面提高学生科学探究能力。 相似文献