利用网络资源开展体验性学习

体验性是现代学习方式的突出特征。在实际的学习活动中，它表现为：第一，强调身体的参与。第二，重视直接经验。新课程强调体验学习。使学生在学习过程中不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴说话，用手操作，即用自己的身体去经历，用自己的心灵去感悟。这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命活力、促进学生成长的需要。基于此，新课程标准提出了体验性目标，强调“活动”、“操作”、“实践”、“考察”、“调查”等活动。随着科学技术的飞速发展，网络资源在英语课堂教学中的应用，为体验性学习开辟了一片新的广阔天地。下面就谈谈我在英语教学实践中应用网络资源开展体验性学习的一些体会。     

利用网络资源开展语文教学

1.了解背景,理解课文. 传统的语文教学在学习新课前,教师总会布置学生预习课文,而学生呢,则不外乎象征性地读读课文,看看生字,认真的学生再分分段落,写写段意,想想写法等等.很少有学生对课文的背景、作者的生平等知识点感兴趣,完全靠教师课前几分钟的简单介绍来了解背景及作者,而一个时代的背景又岂是寥寥几语所能涵概出来的呢?网络环境下的语文教学足以克服此不足,可以按照不同学生的"食量"(接受力)自由选择"菜单"(知识点).     

利用网络资源开展化学研究性学习

网络上有着丰富的化学化工信息，从Internet网络上检索信息资料方便快捷．利用网络资源开展化学研究性学习是一种很好的学习方法，有利于帮助学生较深刻地理解化学现象、化学理论，及时了解化学前沿信息．发挥个人特长，培养独立思考、自主学习的能力和勇于探索的创新精神．     

利用网络资源开展中小学环境教育

随着人类社会的发展,地球环境所受到的压力不断增加,环境问题也不再仅仅是局部的污染问题,而逐渐演变为大范围的、甚至是全球性的生态危机问题,这些问题的解决与否将直接影响到人类的生存.可持续发展,作为一种新的发展理念和发展战略,90年代以后日益受到各国政府和人民的重视.     

利用网络资源开展高中英语听力教学

<正>随着时代不断的进步和发展,英语作为一门全球应用型语言,也不断的被人所重视。同时社会在评判一个人才时,也把英语专业知识素养纳入考核的范围。随着新课程的不断改革,在一定的程度上提高了英语听力在教学中的比重,但就实际现状而言,学校对英语听力教学的重视依旧不够,存在听力意识浅薄,网络资源利用的不合理。为了能够更好地开展英语听力教学,提升教学质量,以下就分别分析网络资     

利用网络资源开展初中生物交互学习的研究

多媒体网络技术在教育领域中的应用,不仅为建立新型教育方式和教育模式提供了新思维、新方式,而且也为学生课堂学习营造探索发现的和谐环境提供了便利条件。本文就利用网络资源开展初中生物交互学习展开论述。     

利用网络资源开展教师研修的思考

今天,互联网以庞大的态势出现在我们的生活当中。信息传播的渠道拓宽了,传播速度大大地加快了,为我们提供了更便利的条件。如何高效地利用互联网上面的资源学习研究,这是我们教师培训和教学研究必须面对和解决好的问题。     

利用网络资源开展协作学习的尝试

本文结合教学实际,介绍了笔者利用网络资源,指导学生有效地开展协作学习的有益尝试。     

利用网络资源开展语文教学例谈

网络时代的到来带来了网络信息资源的丰富,开发利用网络资源成为未来语文教学的必然趋势。本文是利用网络资源优势开展语文教学的一个案例,该案例给了我们这样的启示,那就是语文教学中开发利用网络资源要强调优化整合,要服从语文教学目的和学生语文学习的规律,且以教师信息素养提高为前提条件。     

利用网络资源开展语文教学例谈

网络时代的到来带来了网络信息资源的丰富，开发利用网络资源成为未来语文教学的必然趋势。本文是利用网络资源优势开展语文教学的一个案例，该案例给了我们这样的启示．那就是语文教学中开发利用网络资源要强调优化整合．要服从语文教学目的和学生语文学习的规律，且以教师信息素养提高为前提条件。     

利用网络资源开展历史研究性学习的探究

<正>研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择、确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识,应用知识解决问题的学习活动。基于计算机网络的研究性学习:是在教师的指导下,学生从所关心的问题出发,利用网络收集信息、处理信息,解决问题,并在网上发布、交流、评价研究性学习的     

利用网络 开展教研

随着社会的进步和发展,网络越来越多地走入了我们的工作和生活之中,基于网络的学习方式也正在被更多的人熟悉、接受并利用。在信息化时代,工作和学习已经离不开信息化,有效地利用网络这种信息化资源,通过网络学习与开展各类教研活动,将成为今后一个时期的发展方向。     

江苏淮阴卷烟厂利用网络资源开展培训工作初见成效

计算机技术的高速发展使人类社会进入网络时代，如何使丰富的网络资源为我所用?江苏省淮阴卷烟厂独辟蹊径，设计了教育主页发布到厂局域网，从国际互联网上国内外政府、学术权威机构的站点上下载理论界、学术界研究的新成果编辑后链接到主页上，模拟成一个站点，干部职工可以利用链接随意点击感兴趣的部分。链接的内容包括新理论、新知识、新科技、新技术，分为三大板块：综合报道、报刊、学习与修炼，十几个类目，分别为管理、教育、案例论坛等，并且将内容及时更新。每项内容自成体系又相互关联，既满足广大干部职工系统学习又满足他们更…     

利用网络资源开展毕业生就业工作分析与构想

根据对学校、毕业生和用人单位及人才市场利用网络资源开展毕业生就业工作情况的调查与分析,提出开发《高校毕业生就业需求调查分析统计系统》网络工作软件的工作目标及功能构想,以提升毕业生就业工作成效,适应国家就业政策的要求及市场需求。     

利用网络技术开展继续教育的研究

当今社会正处于信息时代，电子商务和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ已经成为时代发展的一个重要标志，而网络教育则不断扩展于因特网的广泛领域之中，比如远程教育、网上直播教学等。面对飞速发展的科技，不改革、不探索就会被淘汰。如何使继续教育适应新形式，新发展呢？网络虚拟学校，简称网上学校将是一种很好的模式。目前，网络学校在因特网上初见端倪，但从办学的模式来看，还处在启蒙阶段，如果能探索出一条科学的网上办学模式，必将对继续教育产生深远的影响，从而达到推动继续教育发展的目的。 一、建立继续教育网络学校的目的和必要性 随着计算…     

利用网络技术开展继续教育的研究

以网络教学为代表的信息教学根据其教学特点要充分体现以学生为主体、教师为主导作用，运用自主式学习方法，培养学生的学习能力及创新意识，这就要求在网络课程设计中依托现代教学理念，突出计算机网络及多媒体的特点，发挥网络教学的优势。     

利用网络技术 开展远程教学

利用计算机辅助远程教学是以现代通讯技术为基础的 ,其主要特色是将多媒体、超媒体等可视化信息通过网络传递到学生面前 ,并由学生自己根据需要而选择感兴趣的学习内容。这种新的教学方式 ,不是教学方式的简单变化 ,从深层次角度讲 ,是从被动接受到主动选择一次教学方法的革新。下面就如何开展远程教学谈几点看法 ,共同探讨 :1　网络远程教学的开展要基于成熟、可行、并能产生较大效益的网络环境的基础上1 1　社会发展的需要世界正在进入一个信息时代。信息科技将从根本上改变人类社会的生产方式、生活方式和学习方式。在校学生也不再满足…     

利用网络开展生物课外活动

本文介绍了网络下生物课外活动的内容,并阐述了利用网络开展生物课外活动的注意点。     

利用网络 开展班级管理

借助网络功能的新特点,可以因势利导、趋利避害,让小学生的个性在网络化班级管理中得到张扬,自信心得到提升。一、班级博客主页让小学生的自我得到了展示"开心2班"是酒泉师范学校附属小学五年级2班教育管理的专题网站,是实现班级管理网络化的阵地之一,是班级管理的核心基地,是每一位学生展示自我的平台。"开心2班"网站自创建以来,这个虚拟化的班级新舞台,提供了一个虚拟而又真实的班级管理的网络环境,提供了一个让学生们展示自我的平