生活的智慧

写在前面每个人都渴望成功,都渴望生命是一种蓬蓬勃勃的成长和燃烧。但是你知道怎样才能跨过那些可能会导致我们欲速则不达、一生流于平庸和烦琐的障碍吗?怎样才能在这个充满躁动和     

渴望

悠悠岁月,你说当年好困惑,相伴,人间难聚散……在成长中渴望,在渴望中成长的我们渴望如满天星辰,不尽无边。渴望理解,理解是相知相嘱,犹如阳光雨露,枯木逢春,得到温馨的同时也温馨了别人。理解是长辈对晚辈的勉励,晚辈对长辈     

我渴望的“六一”

我渴望的“六一”是自由的,我能像小鸟那样在天空中自由自在地飞翔,不为学习而烦恼;我渴望的“六一”是快乐的,爸爸妈妈都得听我的话,我想去哪儿玩就去哪儿玩;我渴望的“六一”是有意义的。为什么同在蓝天下,同在祖国的大花园里成长,山区里的孩子就不能读书呢?我希望能把平时的零花钱节约下来,买一些书捐给山区里的孩子,让他们能像我们一样快乐成长。我多么渴望属于我的“六一”能如我所愿,让我过个难忘而又美好的“六一节”,能令我有美好的回忆。我渴望的“六一”$上海市崇明县实验三年级@顾雯婕     

当时光转身

有一天,当时光转身,我们会发现:成长是多么美妙,而痛苦会助我成长。——题记隐约还记得,孩提时,自己常常伏在窗边,望着窗外的蓝天,心中描绘着一幅幅属于自己的画卷。我曾渴望成长,渴望能像邻家哥哥一样自由快乐地玩耍,渴望得到他们的知识与思想。就在这份渴望中,时间渐渐流逝,我也在慢慢长大。上初二的某一时刻,我突然发现,其实长大也并不像想象中那么美     

用生命写就的文章——读《素质教育在北京:特级教师成长之路》有感

谁都渴望戴上特级教师这顶美丽的花环,但特级教师该是什么样?特级教师是如何成长起来的?如何更好地成为一名优秀的特级教师呢?笔者最近读了《素质教育在北京:特级教师成长之路》一书,对此有了深刻的认识:特级教师成长之路,就是奋斗之路、拼搏之路、艰难之路、胜利之路。《素质教育在北京:特级教师成长之路》中案例     

青春有梦相伴

毕竟是激情澎湃的翩翩少年,我们怎能容忍青春没有斑斓的色彩?我们渴望拥抱天空的蓝,渴望亲吻大地的绿,渴望染上太阳的红……我们就用这些色彩编织属于青春的梦.梦,是什么呢?是一场滋润心灵的春雨,是一抹装点生命的色彩,是一盏照亮方向的明灯,还是一台产生动力的马达?一千个人有一千个梦,也就有一千种诠释。也许每一个梦都是为了让青春不孤单,让青春绽放光芒.我们毕竟是激情澎湃的翩翩少年,怎能让梦落空而不倾情投入?我们渴望把梦拴在勤奋的翅膀上飞翔,渴望把梦画在人生的白纸上展览,渴望把梦带在漫漫的征途上前进……我们就用这些实实在在的…     

用生命写就的文章——读《素质教育在北京:特级教师成长之路》有感

谁都渴望戴上特级教师这顶美丽的花环,但特级教师该是什么样?特级教师是如何成长起来的?如何更好地成为一名优秀的特级教师呢?     

高效课堂背景下“预习先行”学习习惯的培养

正人之初,性本善。每个学生天生都有各自的天赋,每个学生都蕴藏着精妙的种子,它正等待着机会在世界上开花结果,他们都有一颗渴望知识、渴望优秀、渴望表扬,渴望天天向上、渴望快乐成长的心灵。为什么有的学生行为好、成绩优?有的学生问题多、成绩差?因为有的人天赋被逐步唤醒了,有的人天赋被逐步抑制而睡着了。看看我们的教育,家庭里、学校里,学生言不由己、心不由己、身不由己,童年在听话中被早熟,行为在乖巧中被道德,个性在"圈养中"被磨平;课堂上,学生听不由己、说不由己、问不由己、想不由己、练不由己,兴趣、     

合作,托起青春的翅膀

成长的路上,我们总是期待着收获。当满载着丰收的秋天悄然临近时,一路上的磕磕绊绊,一路上的欢声与笑语,在这个秋天里只是化作了落叶缤纷的舞姿,投入尘土的怀抱。撷取幸福的果实时,回首那一路的播种、一路的浇灌,我们又有多少感慨值得回味?曾经,我们都是孤单的孩子,向往自由的天堂;曾经,我们都渴望有一天能成为举世无双的英雄,受到众星捧月般的礼遇;曾经,我们也幻想只身仗剑,独闯天涯,一路向前,披荆斩棘,纵使碰得头破血流。直至曲终人散,孤零零地站在梦想的舞台上时,才发现自己只是单翼的天使,终究不能飞翔。当我们意识到个人力量的孤单,当我们开始渴望合作,我们的成长就又向前迈进了一大步……     

教室?集市?

追求快乐是人的天性。孩子更是渴望游戏的快乐、求知的快乐、成长的快乐。那么孩子学习道德的过程也能够成为快乐的吗?在近年的工作实践中,     

以阅读培养情趣 以宽容促进成长

作为义务教育阶段的老师,长期以来,我们已经习惯于日复一日、年复一年地重复着同样的事情:忙备课、忙教学、忙学生、忙家庭……随着时间的推移,我们对自己的职业产生了倦怠,处于一种消极的混事状态.今天的我们应该怎样当老师?这是新课程背景下,每一位渴望成长的教师都面临的问题.面对现实的教育,在专业发展的道路上,教师仅仅停留在课程教学层面的实践思考是远远不够的,我们得跳出具体的教与学,成长为一个真正让学生喜欢的好老师.     

纪念,是为了更好地前行

2015年9月3日,是中国人民抗日战争胜利70周年纪念日。历史是最好的教科书!纪念抗战胜利能彰显国家富强对于民族存亡、人民幸福的意义,亦能激起青年学生对于国家富强的渴望、民族振兴的诉求。在这伟大的历史时刻,我们怎样通过纪念活动来发挥其独特的社会育人功能?怎样通过纪念活动来强化历史记忆、推进思想政治教育?怎样把抗日战争留下的思考,转化为青年学生成长的精神动力?张弛同志的文章也许能够给我们思想政治教育工作者以启迪。     

扬起友谊的风帆

教学目的：1.了解友谊的真谛及其对成长的意义。2.了解如何建立、发展和巩固友谊。3.学会渡过失去友谊的难关。教学过程：一、小调查：“当你有烦恼时找谁诉说”。可以提示，诉说对象比如朋友、老师、妈妈、爸爸、日记……(目的：说明朋友在青少年心目中的位置。)二、讨论：友谊对成长的意义。青少年时期，生活的一项重要的内容就是结交朋友，寻找友谊。得到知心朋友和被人当作知心朋友的愿望比过去任何时候都要强烈。可以说，没有哪个时期的人像少年人一样渴望友谊。讨论：我们为什么渴望朋友，渴望友谊?朋友能带给我们什么?(同学自由发言…     

走进儿童世界设计教学

正何谓儿童世界?儿童世界究竟是什么样子的?我们不妨乘上哆啦A梦的时光机,让时光倒流到自己的童年。你会发现,曾经的我们多么渴望游戏,又是多么渴望探究知识的神奇世界,更渴望拥有天真可爱的玩伴。是的,儿童世界应该是欢愉的,爱挑战的,自由而又渴望合作的。于是,面对那一个个缤纷多彩的童年,我开始慢慢反思自己近20年的教学实践:每天的语文课,是否都是站在儿童的立场进行设计?是否自己真正蹲下身子走进了儿童的世     

野菊花

“不想长大”是我们埋在心底的渴望,然而这又是不可能的。我们不能拒绝成长,但是我们可以选择童话。在被习题、考试塞得满满的某一天,在被成长的烦恼扰得烦躁不安的某一刻,抽出一本童话书来,让我们借着童话的翅膀,回归到那美好的纯真年代。     

永远的童话我们永远去读

“不想长大”是我们埋在心底的渴望,然而这又是不可能的。我们不能拒绝成长,但是我们可以选择童话。在被习题、考试塞得满满的某一天,在被成长的烦恼扰得烦躁不安的某一刻,抽出一本童话书来,让我们借着童话的翅膀,回归到那美好的纯真年代。     

长袜子皮皮

“不想长大”是我们埋在心底的渴望,然而这又是不可能的。我们不能拒绝成长,但是我们可以选择童话。在被习题、考试塞得满满的某一天,在被成长的烦恼扰得烦躁不安的某一刻,抽出一本童话书来,让我们借着童话的翅膀,回归到那美好的纯真年代。     

教师的“三心二意”

每一位教师都渴望成功,每一位教师都渴望被别人认可,那么如何才能真正体现出自身的价值,成长为一名成功的教师呢?我想应该先做一名三心二意的教师。     

许愿墙

我们不是喜欢上了谁,只是渴望被别人关注,渴望自己的青春,能够梦里憧憬的那样多姿多彩,这就是成长的滋味！     

我是超人

你渴望正能量吗?渴望超能力吗?渴望飞天遁地吗?……这一期微作文,我们都是超人--五花八门的超人!礼物超人东莞市长安镇第一小学四年级谭思婷是不是只有圣诞节才可以得到圣诞老人的礼物?NO!只要你是一个乖孩子,无论何时何地,我都可以把你最想要的礼物送给你。不过,你要记得在床头放双红袜子,然后在心里呼唤我的名字"礼物超人"!有了我,圣诞老人就可以光明正大地