政治教师应写好教后笔记

教师在教完一节课后，对教学过程的设计和实践进行回顾和小结，将经验和教训记录在教案上，即为教学后记．中学政治教师怎样写教学后记呢?笔者数年来的体会有以下八个方面。     

教师应写好"教后记"

所谓“教后记”，也称教后笔记、教学心得、课后总结等，是关于教学得失的记录，是实实在在的教研行动。它是课堂教学工作中的一个重要环节。但在现实工作中，多数教师非常重视课前的准备和设计，却忽视了授课后的反思和总结。我想，除了有客观上的原因(教师工作量大，每周既要上20几节课，又要备课、     

写好教后感

写好教后感文／张允志管理学中有一种叫ＰＤＣＡ循环的管理方法,指的是人们在办事的过程中,要遵循计划（Ｐｌａｎ）、执行（Ｄｏ）、检查（Ｃｈｅｃｋ）、处理（Ａｃｔｉｏｎ）这一条理化、系统化的逻辑过程。特别是通过事后的检查与处理,及时总结,使工作不断优化、促...     

写课后笔记好

在教学实习中,许多师范生重视课前的准备工作,重视教案的设计备写,重视课堂的启发讲授。无庸置疑,这都是搞好课堂教学的必备条件。但是,我们不应忽略一个环节,这就是做好课后总结,写好课后笔记。在教学实践中,我自己坚持写课后笔记,一课一记,条分缕析,感到大有收益。课后笔记记什么内容呢?可以用三句话来归纳:记自我感觉,记学生反应,记评课意见。记自我感觉就是记录自己感受最深的环节,如能否顺利完成教学设计,能否达到预期的教学目的,课堂容量大小与否,课堂提问的难易如何等等。记学生反应就是注意观察学生的表情变化,一般说来,成功的课堂讲授,学生的反应应该是表情专注,精神集中,气氛活跃,     

谈如何写好教后感

每上完一节课,总有一些感受:或成功的喜悦,或失败的缺憾.这种情感有时瞬息即逝,有意者当记录下来,这便是教后感.教后感有对一节课的成功之处与教学开展过程中的亮点记载;     

教师应写好教学后记

在实施素质教育的今天,我们不仅要在课前备好课,还应在课后写好“教学后记”。一个比较完整。规范的教学过程,即应有课堂设计,也应有“教学后记”。所谓“教学后记”,就是教师在上完一节课后,对该节课教学任务的完成情况、存在的问题及教后的感受进行记录,对教学设计及实施进行总结,将成功的经验和失败的教训记录在教案上,以利于日后教学借鉴,促进教学水平不断改进和提高。写好“教学后记”是教师备好课的重要一环,既能帮助教师及时总结经验教训,又能加深教师对教材的深入理解,还能有助于实现“轻负担、高质量、高素质”的现代…     

如何写好数学笔记

很多数学老师要求学生写数学笔记,因为写数学笔记对学好数学很有帮助。但据了解不少同学对如何写数学笔记还不太清楚,因而降低了数学笔记的功用。为此,笔者愿和同学们谈谈写数学笔记的方法,供参考。一、写好预习笔记很多同学有预习的好习惯,预习时应写好预习笔记。预习笔记不要写得太复杂,主要包括(1)课题;(2)重要概     

要写好初读笔记

这里所说的"初读"是指课文未经教师讲解,先由学生自读.这种初读比起常规的课前预习来要求要高一些,不仅要在文字上扫除障碍,能读通课文,而且能初步理解和分析课文.初读就是要依据教师提出的要求,由学生独立阅读、独立分析,独立作笔记.其中读书笔记正是学生独立阅读、研究分析的结果在书面上的反映.检验初读的效果,考查学生自学能力,重要的一个方面就要看看读书笔记写得怎样.     

写“教后札记”好

一线的教师坚持写“教后札记”,好处甚多。首先是改进教学。教学之后,广泛了解和回忆课堂教学的效果,认真分析教学过程中的利弊,总结经验,吸收教训,对于改进教学工作,提高教学质量,有明显的效果。其次是有利及时掌握教学信息,及时反馈,做好填漏补缺。根据作业情况、提问,了解学生掌握知识的情况等,做好札记,需补“火”处,及时补上,一时不能解决的问题,作了记载,复习时就心中有数。再次就是有利于教学研究。根据时代     

教师如何写好教后反思

《普通高中地理课程标准》强调以学生的发展为根本,提高学生的整体素质,最大限度地开发学生学习的潜能。教师是课程标准的执行者、实施者和组织者,更应该是教学的反思者。我国古代最早的教育论著《学记》中指出：＂教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自强也。＂一节课过去了,教师教法应用如何,达到预期目标没有,     

教师应写一笔好字

教师应写一笔好字呼和浩特市教科所张义作为一个教师除了应具备有渊博的知识和教法技巧外，还必须写好一笔规范漂亮的字，特别是粉笔字。在课堂教学中，教师既要口头传授，又要技术所授。如果教师在课堂教学中，既能科学、准确、清楚、生动地传授知识，而教法又亦灵活、适...     

写好教后记

数学教后记也叫课后小结，是一堂课结束后，教师对课堂教学过程的反思和总结，是对课堂教学得与失的自我评价。许多领导和教师往往把备课和课堂教学做为教学工作的重点，而忽视了教学结束后课后小结这一重要的环节，这显然不利于教师，特别是青年教师课堂授课水平的提高。近几年来，我们高密市教学研究室在全市中小学教师中推广使用活页备课，规范备课环节，特别将“教后记”作为重要一环纳入数学教学常规检查中，收到了良好的效果。教后记的内容一般包括以下几方面：1．记教学中的成功之处。每堂课都有不同的成功之处，新颖的导言，准确的…     

认真写好“教后札记”

备课是教学工作的设想和准备,讲课是教学计划的具体实现,而及时写“教后札记”则是教学工作的小结。倘若缺少这一环节,整个教学活动就显得有始无终。如果懒于小结,不但教法不易改进,而且个人的业务水平也难以提高。久而久之。就会使思想僵化,知识老化,教法呆板,教学素质降低。反之,每节课讲完后,及时写“教后札记”,认真回顾这节课的得与失,     

浅谈如何教学生写好政治小论文

写政治小论文是中学思想政治课《课程标准》对学生的一项基本要求,是素质教育的要求,是贯彻新课改精神的需要,符合理论联系实际的原则,有助于培养学生创造性思维和各方面的能力。但是,有的同学在写政治小论文时不得要领,容易进入一些误区,本文围绕政治小论文写作从三个角度,即从撰写政治小论文的要求、学生政治小论文写作要紧密联系教材知识和善于搜集材料、辅导学生撰写政治小论文的教学方法。     

教师应写好"下水"文章

作文的高下优劣,是衡量学生语文学习整体水平和反映学生语文学习能力的一大标志。教学生写好作文,是语文教师的重要职责。为此,教师自己应写好“下水”文章。教育家叶圣陶说：“‘下水’是从游泳方面借过来的．教游泳当然要讲一些游泳的道理,但是教的人熟谙水性,跳下水去游几阵给学的人看．对学的人好处更多。语文教师教学生作文,要是老师经常动笔,或者做跟学生相同的题目,或者另外写些什么。就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。经常动动笔,用比喻的说法,就是‘下水’。”     

教师应记好听课笔记

公开课、优质课、观摩课为教师互相学习提供了机会,有利于教师相互取长补短,共同提高。在参与学习的过程中,记好听课笔记是搞好教研活动的一个重要环节。记听课笔记应注意什么呢芽一、记教学过程记教学过程是听课记录中必不可少的内容。教学过程应包括教学环节、教学思路、教学设计等。教师应注重记录教学中的精华、别出心裁的手法、优秀的教学设计及特色;记录教学中的重点、难点,去粗取精;捕捉教学过程中新颖的情节、重点的细节,为分析、思考及评课积累依据。二、记教学亮点优质课往往凝聚着授课教师的智慧和心血。课一旦展开,一个个闪光点…     

如何写好教后记

教后记,也称“授课心得”、“教后感”,顾名思义．就是教师教完一堂课后．对整个教学过程的设计和实施进行回顾和小结,将经验、教训和体会记录在案的过程。教后记能帮助教师迅速接收课堂中的反馈信息．找出教学设想在具体实施过程中的成功和不足,为调整教学提供可靠依据。那么．如何写好教后记呢？     

教学生写好结尾

议论文结尾怎么写?不少学生感到棘手.我曾以《从鲁迅弃医从文所想起的》为题,让学生作文,结果怎样呢?从一个班来看。四十五个学生就鲁迅弃医从文这一事实提炼出来的论点是不错的,主要有三个,一是个人的理想应服从祖国的需要,二是个人命运要与国家命运紧密联系在一起,三是要成才,就要确立远大志向;多数学生的论证     

教你写好活动

同学们都喜欢参加各类有益的活动，在活动中往往表现出浓厚的兴趣，可以说是全身心地投入。那么怎样把自己参与活动的情况写下来呢？在这里，给同学们谈几点看法：一、场面再现场面是一篇活动类文章的关键。因此，要写好活动，场面的再现至关重要。如何使参加过的活动完整地展现在眼前呢？这就得思考这次活动给你印象最深刻的地方。如《一次拔河比赛》，让你忘不了的可能是比赛输了或赢了，也可能是某位同学的异常表现，然后顺藤摸瓜，比赛的场地、人员安排等，让整个活动场面浮现在眼前。另外，也可以与同学交流，因为不同的人在活动中有不…