论体育舞蹈与高校素质教育

本文从高校素质教育的基本内涵出发,结合体育舞蹈的基本特点,分析了高校开展体育舞蹈教学,对增强大学生身体生理健康、心理健康、审美能力、社会交往及适应能力等素质具有重要的意义和作用。     

论体育舞蹈课的开设对高职院校学生素质教育的必要性

本文从素质教育理论出发就高职院校体育课中体育舞蹈课程设置的必要性进行了探讨．并对体育舞蹈的特点与独特的教育功效进行了较详尽的论述。     

浅析高校女子体育舞蹈课

本文对体育舞蹈课的运动强度、密度、间歇时间、课程安排次数、教学内容、教学程序等进行讨论和分析,提出了怎样上好体育舞蹈课的建议。     

大学体育舞蹈课教学路径探究

体育舞蹈教学对高校学生的身心健康具有促进作用。根据体育舞蹈的特点及性质,在教学基本路径的选择上,应注重以下几个方面：端正举止,注重舞姿,激发兴趣,提高素养;选配舞种,精挑音乐,注重根本,变换方式;改革模式,抓好学法,运用排舞,提高质量;加强领悟,掌握风格,培养能力,注重自学。     

高校开设体育舞蹈课的可行性研究

体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体,在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有战略意义。     

高校开展体育舞蹈课教学方法研究

分析说明体育舞蹈的功能及特点,提出从身体素质、形态美、乐感三方面进行基础教学.     

浅谈高校开展体育舞蹈课的必要性

通过对体育舞蹈的价值及高校开设体育舞蹈课教学对大学生的影响进行阐述与探讨,旨在促进高校体育课程改进设置,深入体育教学改革,推动这一新兴项目在高校的开展。     

高校开设体育舞蹈课调查分析

体育舞蹈，通常称国际体育舞蹈或国际标准交谊舞，它是一项新兴的融体育、艺术于一身，具有塑造人的形体、陶冶人的情操、培养人的团结友爱精神、增进人的身心健康、提高人的自身素质等作用。笔者通过对体育舞蹈的调查分析、功能论证，对高校开设体育舞蹈课的可行性进行了研究与探讨，现报告如下：     

高校体育专业开设体育舞蹈课的可行性分析

采用文献资料、问卷调查等方法对高校体育专业学生参加体育舞蹈的喜爱程度进行了分析和功能论证,对体育舞蹈进入高校体育系课堂的可行性进行了探讨,并提供了可信的理论依据.     

高校体育与大学生素质教育

素质教育是我国高等教育当前所面临的迫切问题,高校体系在培养大学生的品德素质、能力素质和心理素质中能起到良好的促进作用。     

试论素质教育与高校体育

文章在文献研究的基础上,阐明素质教育的内涵,高校体育与大学生素质教育的关系;针对高校体育与素质教育不适应的现状,提出了体育师资队伍实施素质教育中的关键作用.     

谈幼师学校体育舞蹈课

体育舞蹈最近几年在许多城市得到了普及,它的健身作用日益明显。幼儿师范学校作为培养幼儿教师的场所,要求学生能学到扎实的专业理论和过硬的专业技能,体育舞蹈能够提高学生自身的修养和培养他们良好的气质,在幼师中开设体育舞蹈课是十分必要的。     

论体育舞蹈课在高校开展的价值

体育舞蹈是集健身、艺术与娱乐性于一体的一项运动项目,将体育舞蹈引入高职院校课堂具有积极作用;通过体育舞蹈教学能够锻炼学生身体,发展动作的协调性、节奏感,能抒发和表达人的思想情感,培养人们的创造力、表现力,增进同学之间的交流,培养良好的人际关系,加强对学生形体和美育方面的教育,增强体质,使学生各方面得到全面发展。     

职业院校开设体育舞蹈课初探

随着现代文明的发展,当代高职院校学生追求美的意识越来越强,在职业院校开展体育舞蹈活动对提高学生艺术修养、陶冶情操、培养良好审美观念,具有积极作用。     

高校体育舞蹈课艺术表现力教学的现状与对策

体育舞蹈是一项表演艺术,体育舞蹈表演者必须具备艺术表现能力.就目前高校教授体育舞蹈课程的现状来看,高校体育舞蹈课程还是偏重于训练舞者的舞蹈技巧,忽视了艺术表现力的教学与训练.通过对8所高校进行的实地调查、访问、发放问卷等方式对高校体育舞蹈课教学现状进行研究分析,并提出提高体育舞蹈课艺术表现力教学措施.     

浅谈素质教育舞蹈课

《素质教育舞蹈课》是面向全体学生进行舞蹈教育的课程,不受背景、天赋或年龄的限制,对场地、环境没有特别的要求,打破了传统的舞蹈教学模式,从开启学生智能入手,老师引领学生观察、模仿与想象,要求老师在教学中能随机应变,调动学生思维,有掌控课堂的能力,学生在理解的基础上即兴表演。     

论高校体育教学与素质教育的关系

体育教学是高校学科教学的重要组成部分，对促进大学生的全面发展，实现素质教育的目标发挥着重要而独特的作用。     

安徽省高校体育舞蹈课开展的现状调查及对策研究

通过问卷调查法、访谈法等方法对普通高校体育舞蹈课的现状进行调查分析.结果表明:高校体育舞蹈课开展还处于探索与完善阶段;体育舞蹈教师的专业水平还较低,师资力量不强;场馆器材和教学设备较为匮乏;课程设置不尽合理,现有教材与大纲不完善,教学内容的时代感差;教师的水平和学生的体育舞蹈意识是影响体育舞蹈课开展的主要因素.在此基础上提出切实可行的建议.     

普通高校开设体育舞蹈课的构想

随着人类社会进入高效率、快节奏的信息时代,健美体操等节奏欢快、动作活泼的新兴体育项目篷勃发展并风靡全国,目前大多数高等院校都已开设健美操课程。随着2002年黑龙江省大学生健美操比赛的胜利闭幕,健美操在我省势必掀起一个新的高潮。作为一名体育教师,我却感觉到另一种更具锻炼价值的项目———体育舞蹈在我省的普及率却不是很高。作为学校体育教育的一部分,体育舞蹈在我国才刚刚起步,它集健身性、娱乐性、表演性和社交性于一体,极富感人的艺术魅力和锻炼效果。本文仅从健身作用、娱乐作用、审美等几个方面来分析阐述普通高校开设体育舞蹈课的积极作用,为推进普通高校体育舞蹈的开展,改进课程设置,并为高等院校教育改革,提供参考依据。     

高校体育在素质教育中的作用研究

本文从提高本科教育质量出发,论述了体育在素质教育中的作用,得出体育除了可以提高大学生身体素质之外,还可以使其形成良好的心理素质并提高其社会适应能力,体育还可以培养学生的实践能力和组织管理能力,提高学生整体的道德素质。