怎样提高孩子的学习效率——学习效率低，智力有问题吗

未来的盲，不再是不识字的人。而是不会学习的人。学习，是孩子通往未来的钥匙；学习效率，是决定学习效果的关键。只有学习效率高，才能在有限的时间内学到更多的东西。才会有更多的时间从容解决问题。     

数学学习，你有智力参与吗

大家好!我们今天讨论的话题是“数学学习，你的智力参与进去没有”所谓智力参与，就是我们在数学学习活动中，将自已的注意力、脱察力、记忆力、想像力、思维力和语言能力都参与进去。     

男女智力有差异吗

在日常生活中，我们经常听到有人说男孩比女孩聪明；或者说，小时候是女孩聪明，长大以后就是男孩聪明了。其实，这是一种偏见。那么，男孩与女孩之间在智力上到底有无差异呢？当代生理学家、心理学家、人类学家经过研究，普遍认为既没有差异，又有所差异。1.大量的研究表明，男女智力的总体水平大致相等，因为人的智力不是单一的，而是多种能力的综合体，它包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力和创造力。其中思维能力是智力的核心，创造力是智力的高级表现。在这些能力中，可能男孩这一方面的能力优于女孩，而女孩那一方面能力又优…     

男女的智力有差异吗?

在不少家长和教师中间流行着这样一种看法:男孩子比女孩子聪明;或者说小学和初中阶段,女孩子可以超过男孩子,但是到了高中以后,女孩子就不行了。你看:高考中不是男生考取的更多吗?在科学家中女的不是更少吗?要言之,就是认为男性的智力普遍要比女性的智力高些。     

设计预习问题,提高学习效率

好的预习设计,必有好的问题。问题是数学的灵魂,是贯穿一堂课的主要脉络。在数学预习过程中把握"好"问题的标准,拟设好问题设计,带着问题来听课,必能有所收获和成效。     

有必要给孩子做智力测试吗

我的孩子有多聪明?父母多么想知道。其实,孩子不需要依靠智力测试来鉴定聪明才智。在日常的生活和学习中,细心的父母就能观察到孩子的能力,这也是有科学方法的。     

男女儿童的智力有差异吗?

人们往往把科学家、发明家中男性占绝对优势这一现象,误以为男孩的智力一定比女孩好。其实不然。心理学研究表明:男女儿童的智力在总体上相同,不存在谁高谁低的问题,但在智力结构和智力发展速度上,男女儿童是有一定差异的。具体表现如下:     

运用多元智力理论提高语文学习效率

文章根据作者的教学实践，探讨如何利用多元智力理论来优化语文课堂教学，提高语文学习效率。     

给孩子做智力测试有必要吗?

人的智商在青少年时期可塑性很大,尤其是在婴幼儿和儿童期大脑发育最快,是提高智商的最佳时机。那么有必要在这一时期给宝宝做智力测试吗?     

设计有效问题,提高英语学习效率

<正>在小学英语课堂教学中,教师需要通过课堂提问,与学生进行互动,向学生传递信息、传授知识,与学生进行思想情感方面的交流。问题的设计直接关系到课堂提问的效果。教师通过精心设计不同类型的问题,可以有效提升学生的学习效率,具体做法如下:一、精心设计旧知问题,搭建新旧知识联系英语学习是一个不断积累的过程。新的英语知识和技能的学习和掌握是建立在旧知识与技能的基础上的。学生只有找到了新旧知识的联系,才能在原来的知     

给孩子做智力测试，有必要吗

我的孩子有多聪明？父母多么想知道。其实，孩子不需要依靠智力测试来鉴定聪明才智。在日常的生活和学习中，细心的父母就能观察到孩子的能力，这也是有科学方法的。[编者按]     

智力和社会性,是不相关的话题吗

本期的特别关注,我们与您探讨孩子的社会性问题。 千万不要以为孩子还小,现在只抓他的智力培养就够了,因为,您的孩子是否成功,既不靠父母来评价,也不靠教师来评价,检验孩子成功的惟一标准是社会,是孩子是否能够很好地融入社会、是孩子能否被社会接纳。社会性发展的好坏直接影响到他们对周围环境的适应能力和环境对他们的接受程度,进而影响到他们总体的工作质量与生活质量。所以,为了对孩子的一生负责,我们应该十分关注孩子社会性的培养问题。 能不能成功培养孩子的社会性,与父母的职务、知识水平以及财产的多寡因而给他们提供的教育环境的优劣似乎没有必然的联系;发生联系的只能是父母的正确家庭教育理念和实施这些理念的科学教育方法。     

英语学习有敏感期吗？

英语学习的确存在敏感期 孩子是天生的语言学家。他们的大脑里具有先天的语言生成机制，但是，这种先天机制只有在外界条件的刺激下才能活跃起来。     

你的学习有技巧吗

可能很多同学都有这样的疑问——我学习明明很用功,怎么成绩就是没有明显提高呢?其实,如何学好,是一门科学,这其中不光要有不懈的努力,还要有恰当的学习方法。下面这个测试就能测出你的学习方法是否讲技     

谈合作学习提高低成就感学生学习效率

根据低成就感学生特点,采用一帮一活动,让低成就感学生当组长、多元化评价、有效调控等措施提高他们的自信心和成就感,进而提高其学习效率。     

创新问题设置,提升学生自主学习效率

问题设置是语文课堂教学的核心,是教师恰当、有序组织学生开展学习的重要途径。语文课堂应创新问题的设置:有效提问,诱发学生兴趣;适当追问,启发学生思维;自主发问,培养学生个性。     

激发学习兴趣,提高学习效率

随着新课程改革的不断进行,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生主动学习已经渐渐成为数学教育的重中之重。在数学课堂上,鼓励学生发言,激发学生对问题的兴趣,让学生主动思考,慢慢调动学生的学习积极性,这样就可以提高学生的效率。     

对孩子,我们有魅力吗

苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中,充满激情地记述了许多教师的轶事。这些教师个个身怀绝技,各有特色,让人感受到一种自然散发出来的魅力。比如:——维多里亚·特罗菲莫夫娜老师善于培育读书爱好者,课堂上她从不捧着书朗读,一些重要内容她全部能背诵。当她在朗读诗歌或短篇小说时,不论学生、教师