试论素描基础教学的两种造型方法

目前,我国的基础素描教学普遍采用写实类的调式素描和结构素描这两种造型训练方法。不否认,这两种方法都可以培养出优秀的学生,画出优秀的作品,但我认为,只有两法并用才能取得最佳效果。在素描教学中重点安排中长期调式素描以解决学生的整体造型能力、丰富深入的表现技巧,培养扎实、严细的学风。安排适量较为灵活的结构素描,以培养学生把握本质、主观表现的能力,进一步发展学生的个性。只有两法并用,取长补短,方能取得“事半功倍”的效果,单一偏向哪一方都必然有所失。     

浅谈学院教学中线造型素描的特性

素描是造型艺术的基础,从表现形式的角度,我们不妨将素描划分为线造型素描和明暗(光影)素描.线在绘画中呈现出两方面的特性:基础性和表现性,而以线为造型手段的线造型素描也就相应地呈现出上述特性.在当代,注重表现的艺术趋向使线越来越受到重视.为此,在美术学院的教学中加强线造型素描的训练是非常必要而迫切的.     

艺术设计专业素描训练方法举隅

艺术设计专业的素描训练目的是培养学生的三维造型思考能力，造型组织能力及形态的复述能力。笔在教学实践中探索出结构素描，素描默写，素描“想角”以及素描临摹等适用于艺术设计专业的素描训练方法。     

论素描基础教学中整体观察的训练

在素描教学中,对学生进行正确的观察思维训练,使学生在掌握造型能力的同时,更要学会正确的整体观察方法,达到迅速提高学生素描造型能力的目的.正确认识观察训练的重要性,解决素描学习中形体准确的问题.     

结构素描的基础训练——高师素描教学改革之我见

结构素描教学是训练学生造型能力的有效方法和手段,有助于学生分析和理解物体的内、外特征,为以后学习就业打下良好的基础。本文就高师美术教育专业结构素描课程设置的必要性、优势与训练方法进行探讨,并分析学生在学习中容易出现的问题,进而提出了相应的解决方法。     

结构素描的基础训练——高师素描教学改革之我见

结构素描教学是训练学生造型能力的有效方法和手段,有助于学生分析和理解物体的内、外特征,为以后学习就业打下良好的基础.本文就高师美术教育专业结构素描课程设置的必要性、优势与训练方法进行探讨,并分析学生在学习中容易出现的问题,进而提出了相应的解决方法.     

线性素描应用于写意人物画造型教学过程研究

中国画特别是写意人物画有其自身特点,造型训练不能完全照搬西方绘画通常意义的素描造型训练方法,人物造型是学生普遍难以掌握的技能,是中国画人物画教学的一个难点。线性素描作为一种造型方法应用于中国画人物画造型训练中,既保留了中国画的艺术精神和形式功能,吸收了西方素描的造型义理,又符合现代人的审美要求。在线性素描应用于写意人物画造型教学过程中,解决好线与明暗空间的关系以及人物形体结构的方法问题,能有效提高学生的造型能力。     

结构素描在素描基础教学中的作用

结构素描是训练学生具有造型能力的方法和手段,有助于学生分析理解物品构造和特征,为以后学习素描打好基础。本文通过探讨结构素描在素描基础教学中的作用,学生应该学会结构素描,对事物的内在结构要深入研究,不能停留在表面现象的素描和拼凑上,对素描要有感性和理性的认识。     

线在艺术造型中的构成与运用

论述线在艺术造型中的功能和空间构成，以及线在素描造型的训练或创作中的运用。     

论素描基础教学中整体观察的训练

在素描教学中 ,对学生进行正确的观察思维训练 ,使学生在掌握造型能力的同时 ,更要学会正确的整体观察方法 ,达到迅速提高学生素描造型能力的目的。正确认识观察训练的重要性 ,解决素描学习中形体准确的问题     

初中基础素描教学浅析

传统的素描教学体系多采取综合训练的方法,针对其存在的一些问题,本文提出了基础训练的方法,鼓励学生在自主性的驱动下．自觉地完成对素描本质规律和审美价值的认识。学生在基础素描的学习训练过程中,会产生许多阶段性的问题。作为教师,要找到一些行之有效的办法采帮助学生尽快解决所遇到的困难,让学生解决好以下三个问题：关于临摹、关于线造型、关于深入的方法要领一     

关于线结构和明暗两类素描造型方法的特点与规律

素描与绘画中诸多表现手法,基本上是从线结构与明暗两种素描造型方式中演变或派生而来,无论手法变化如何,大抵总是脱离不了以上两类造型方法的模式.作为初学者,了解和掌握这两类造型方法的特点与规律以及具体画法,将有助于我们更好的认识、理解现今丰富多样的造型手段,并研究和发展素描造型方法,形成自己独特的艺术表现风格.     

对高校美术素描造型及教学的思考

针对学生存在的素描造型及认识观念的简单化、概念化等问题,教师要提高素质,更新教学观念,以形体结构为依据,进一步认识、研究素描造型的重要性、艺术含义、原则和方法.     

静物素描教学的几点思考

在静物素描教学中,教师应使学生认识静物形体的体积、结构和在空间中的透视原理,以及几何形体的普遍意义在其他物体上的反映,引导学生由摹写过渡到对造型语言的思考和把握.     

现阶段基础素描教学的诸多要素

素描,作为绘画教学中的一门科学,要解决的问题无非是对有关造型诸因素及其关系的研究和对造型表现的研究。训练学生的造型技巧与造型能力是基础素描教学的主要功能。把形体结构作为主要的研究目标,是学生把握造型规律,提高对形体本质特征的认识和培养与发展自身理解能力的主要途径。     

素描头像准确性的提高及问题的解决

在素描作业过程中,面对模糊概念,创作者要在审美欣赏中提高自身鉴赏能力。创作中熟练掌握"点、线、面"方法并灵活运用,解决素描头像过程中出现的常见问题,提高造型控制能力。     

谈结构素描与光影素描的造型特征及基础教学中的地位

本文对结构素描与光影素描的科学造型特点进行了详细的论证,深入讲述了明暗光影与物体结构之间的关系,并对美术基础教学中素描基础造型训练课程的重要性提出了自己的看法。     

《结构素描》教学探讨

《结构素描》是作为设计学科素描教学基础表现技艺的训练课程，培养学生对形态构成的内在因素更深一层的认识。文章对素描的性质及对设计所起到的作用作了具体说明。阐述了立足设计学科范围内使学生初步掌握素描造型的内在规律和观察思维方法的同时，应更倾向于引导学生如何从设计的角度，有效地进行素描的研习，来发展设计所需要的造型能力。文中为具体说明这些内容配有根据本次教学内容所完成的素描习作(数张照片)图片。     

素描教学过程中存在的问题及其对策

素描教学是美术专业教学的主要课程之一,是美术专业学生造型能力培养的基本途径。本文试图通过对素描教学中常见问题进行探讨和分析,并就解决这些问题提出了自己的看法和见解。     

仿生造型设计在设计素描教学中的运用

设计素描是对学生在形体造型、结构、构成、创意思维等方面进行训练的重要课程．可以培养学生独特观察、造型构图、创新创意、主动学习、热爱自然的习惯和能力。仿生造型设计在设计素描教学中的运用可以使这些教学目的更好地达到．因此仿生造型设计在设计素描教学中的运用是可取的。也是值得推广的。