真心话·大冒险

真心话.大冒险是近期流行于陶南中学男生宿舍里的一种游戏。如果你玩扑克输了,那就必须选择真心话或者大冒险。如果选择了前者,那对于赢家提出的任何问题都必须得回答真话;如果选择了后者,那赢家让你做什么你就必须做什么。     

玩扑克学数学

玩扑克可以说是我们人人都喜爱的一种游戏，无论男女老 少都可以玩。可你想过没有，小小的扑克牌在孩子的数学学习中还可以起到非常大的作用呢！两三岁的孩子看见大人玩扑克牌，很快也会抢着要玩，这时你千万不可把扑克牌扔给孩子了事，也不要把扑克牌从孩子眼前拿走，盲目压抑孩子的好奇心。要知道，好奇心正是求知欲；只有在孩子有好奇心时进行教育才能达到最佳效果。 当然了，教孩子玩扑克，不是要教孩子拱猪、升级等大人之间的游戏，而是利用扑克的数字特点；寓教于乐，教孩子掌握数的概念，认识数字，学习加减乘除。 刚和孩子玩扑克时…     

酒贩的难题

我们当然听说过这个问题:一个人带着一桶蜂蜜,遇见了一位顾客,顾客带着一个3升和一个5升的瓶子,要买4升的蜂蜜.这是一个简单的问题,用这两个容器把蜂蜜倒来倒去,直至得到我们所需要的4升.这是在锻炼你的智力,看你能不能在尽可能少的步骤内完成这件事.上面这道有名的题目,可以启发你的大脑,为我们现在这道“倒来倒去”的题目作准备.一个酒贩有一桶苹果酒和一桶苹果汁(一桶的容量是31加仑),他能把苹果酒和苹果汁混成所谓的“山露”饮料.现在要问,他怎样才能卖给他的顾客21.06美元的山露?酒贩只有2加仑和4加仑这两只量桶可用,而顾客要求装满他的那只26加仑的小桶.首先要确定恰好值21.06美元的26加仑的山露中,苹果汁和苹果酒的比例,然后看你能否找到最少的操作步骤以使酒贩按照所需要的数量灌满那只小桶.注:苹果酒每加仑85美分,苹果汁每加仑17美分.答案:在第二个问题中,一点点初等代数就会告诉你,按照给出的价格,价值21.06美元的26加仑的山露,应当包含24187加仑苹果酒和1197加仑苹果汁.为了以尽可能快的方式量出这些混合物,下列步骤是必须的:1.在两个量桶中灌满苹果酒.2.把酒桶中的苹果酒全部倒入顾客的小桶.3.把两个...     

在扑克游戏中培养儿童心算能力的尝试

在扑克游戏中培养儿童心算能力的尝试●胶州市振华中学唐功谦孙汝功寓教于乐是极受欢迎的教育形式，特别是在小学低年级。我们用７年时间进行了在扑克游戏中培养儿童心算能力的尝试，取得了较为明显的效果。一、扑克累加的操作６～８岁的儿童尚不具备扑克累加的心算能力，...     

父亲的酒

父亲你的日子是一碗酒一碗农事和大米酿造的苦酒我是唯一看得清你的酒的那人坐在黄昏的背后我忘不了那碗酒那碗浸透你大半辈子的酒你苦苦追遥过的日子终是一碗苦涩而纬长的风景从七月的麦地归来父亲你要的是酒那碗薄薄的酒酒香浓郁喂饱了一个饥饿的季节而今我那年轻充实而又贫瘩的生命父亲的酒在我的诗歌里熊熊然烧父亲的酒@岭南$广东省扬西县一中高二(2)班~~     

扑克游戏

活动目标 :使学生亲身感受到数学知识的奥妙无穷 ,激发起学生对数学学习的兴趣 ,培养学生的创新精神和运用数学知识解决实际问题的能力。活动准备 :学生每两人一副扑克牌。适用年级 :四———六年级。活动过程 :一、介绍游戏规则 ,表演游戏。同学们喜欢玩游戏吗？今天老师和同学们一起玩一个扑克游戏。板书活动课题 :扑克游戏。游戏的规则是这样的（投影出示） :老师先从一幅牌（５４张）中抽出３０张正面朝下放成一撂 ,再请一个同学从剩下的牌（２４张）中任意抽出３张 ,每张牌的点数（Ｊ、Ｑ、Ｋ、大、小王都当作１０点）不足１０点 ,差几…     

酸碱盐常见考点归纳

考点1酸碱指示剂(多以选择、填空形式出现,分值为3分左右)例1果导片是一种常用的缓泻剂,主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品,他将果导片研成粉末后放入消毒酒精中搅拌、静置,取上层清液,滴入白醋和食盐水中,看到(填现象,下同),滴入澄清石灰水中,发现,     

把杯子放下来

一位讲师正在给同学们上一堂如何缓解压力的课。他拿起一杯水,问同学们:你们认为这杯水有多重?“同学们的答案从20克到500克不等,讲师说:“这杯水确切有多重并没有多大关系,我们要考虑的是你得拿着     

流言那么多,看清一个是一个

一天8杯水才健康?流言:为了"健康"或者"美容",每天要喝8杯水。真相:强调"依据是否口渴"作为饮水的指导,"一天8杯水"(64盎司,1.8升)这个数量本身是在合理的范围内;但过于强调这个数值,认为"不渴也要喝够这么多的量"则是错误的。正常情况下,肾脏每小时可以处理0.7升多的     

放下这杯水

老师在课堂上拿起一杯水,然后问学生:“各位同学,你认为这杯水有多重?”学生们有的说20克,有的说500克。老师则说:“这杯水的重量并不重要,重要的是你能拿多久。拿一分钟,你觉得没问题;拿一小时,可能觉得手酸;拿一天,可能得叫救护车了。”其实一杯水的质量是一样的,但是你若拿得越久,就觉得越沉重。这就像我们承担的压力一样,如果我们一直把压力放在身上,不管时间长短,到最后,我们都会觉得压力越来越沉重而无法承担。大道理:我们必须做的是,放下这杯水,休息一下后再拿起这杯水,如此我们才能够拿得更久。压力是好事,但对待压力一定有一个“度…     

竹魂

思念是一串又一串的清泪,将滴入你寂寞的酒杯,酿成春天的竹,在午夜的江边长成一丛茂密的幽篁。竹是你的魂,酒是你的诗,江水是你无边无际的忧郁,漫延着从遥远的故乡涌来。     

“扑克游戏”活动课纪实

我在学生学完了简易方程这一内容之后,上了一堂“扑克游戏”活动课.一、玩扑克游戏,发现秘密师:(拿出若干张剔除了大小王的扑克牌分发给学生,每人一张)今天,老师和大家玩一个扑克游戏:请你们将自己手中的那张牌的点数乘以5,再加上6,然后把     

收藏——万智牌

说起收藏,大家最先想起来的肯定是邮票和世界名画。可是如果你是一个超前的收藏家,你就一定要把万智牌排到你的收藏目录中。万智牌是什么,收藏它有什么意义?让我细细道来吧。“万智牌”是美国威世智公司于1993年推出的一种集换式卡牌运动。1996年进入中国,迄今已五年时间。万智牌吸引了全世界五十多个国家数以百万计的牌手加入,因此它的收藏价值逐渐显露出来,了解它的人越多其本身价值就越大。我想会有人问:“那不是和扑克一样吗?但现在扑克也没有什么收藏价值啊。”我要说了,万智牌与扑克绝对不同。首先,万智牌的画是由众多著名画家所画,而且     

玩弹珠

游戏道具:1粒弹珠,12枚硬币,1只浴缸,水游戏玩法:1.装半浴缸水,将硬币撒入水底。2.你把弹珠放在浴缸边,瞄准,放手:弹珠顺着浴缸内壁滑下,最后滑到水底。但在水中,弹珠的走向是无法预见的!3.假如弹珠碰到了1枚或几枚硬币,就将这些硬币从水中捞出。假如你的弹珠没碰到硬币,那就轮到另一位小朋友瞄准。游戏继续,直到捞完水中的硬币。谁收进的硬币最多,谁就获胜了!玩弹珠     

运用口算扑克提高学生口算能力的方法研究

我校从2002年开始尝试研究实施"小学低年级如何运用口算扑克提高学生口算能力"这一课题。在这近十年的研究中,我们发现学生在学习数学的过程中普遍存在一种现象,那就是学生的口算能力提升很慢,有的学生到了高年级,对于一般的口算加法、减法都不能轻松运算,这在很大程度上限制了学生运算的速度与准确性。偶然的机会,我们从《哈佛女孩刘亦婷》这本书中得到一个口算扑克练习的启示,利用有效的时间进行有效的扑克口算训练,对提高学生口算能力起到不可估量的作用。     

填字游戏

轻松一下,我们来做个填字游戏,这个游戏只需要你根据横排竖排的问题回答就行了,如果你是一个喜欢童话的铜丝,那这些题真是太简单了！     

趣味“24点”游戏

趣味"24点"游戏是我班同学课间最爱玩的一种扑克游戏。正是这个游戏使我喜欢上了数学。记得当时刘老师向我们推荐这个游戏时,就告诉过我们,趣味"24点"可以提高我们的心算能力和思维能力。     

心有杂念

自始至终我都认为自己是个不折不扣的凡人,上了两年多的初中,从不曾拥有“你是风儿我是沙”的浪漫和那.“剪不断,理还乱”的朦胧思绪。因为那是凡人所不该拥有的,我总是这样告诉自己。真是这样吗?不,我在撒谎,撒谎! 曾几何时,我和你相识在白昼尽头的任性时刻。校园里留下我们多少欢声笑语,篮球场上留下我们多少潇酒的身影,而今的我却只能说:“逝者如斯!”现在的你我不认识,以前的你已经远走,像一片火红的枫叶在指间悄然滑落,顺着小溪东去。看着它,我又忆起昔日的点点璀璨……你是个追求简单的人,同学都说你笑起来像塞林格,但你不喜欢他的颓废,更不喜欢他那种没有结局的结局。一个人行走在萧瑟的街头,“每个夜晚来临的时候,孤独总伴我左右……”你又一次泪流满面,是那种无助的泪。从这时起,我走近你。那时的雨似乎很多,雨季似乎也更长。我们都不喜欢用伞,喜欢让雨滴滴入心间,淋湿心绪,打湿烦闷,从而烙下许多浪漫的印记,尽情地享受你我之间的默契。我并不认为成长是一次自由的起飞与滑翔,因为我并不自由。也许,我给你写信的初衷只是     

几个几个地数

<正>有一天，慢慢又要开始数数了。不过，这次可不是因为他被罚站，而是爸爸在沙发底下发现一张扑克。那是一张“红桃3”。爸爸拿在手里，自言自语：“奇怪了，怎么会有一张扑克呢？这是不是我们家那副扑克里面的呢？”他一转头，看到慢慢站在旁边，便说：“慢慢，请你来数一数我们家这叠扑克有没有54张。如果正好少一张，那少的可能就是这张。”慢慢记得昨天自己在沙发上玩扑克，一不小心，掉了好几张到沙发后面，他找了半天，这张说不定就是自己没找出来的。     

巧玩扑克巩固20以内数的加法

20以内的加法计算是一年级数学的一个重点，学生掌握的好坏直接影响到20以内数的减法的正确率和速度。为使学生巩固20以内数的加法，我们设计了一个玩扑克的游戏。