教育的精神元素

教育是一个激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。这个活动不同于任何制造业的活动，也不是一个操作流程。过去，人们探讨教育的要素，更多地是从可观测的角度来揭示教育的构成，大多会提及诸如教育场所、教师、学生、教育内容(体现为教材)、教学媒介等等。这固然是一种角度，但教育是一种关照精神(心灵)成长的活动，精神是无形的，但比有形的东西更不可缺少。     

教育的精神元素

教育是一个激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。这个活动不同于任何制造业的活动,也不是一个操作流程。过去,人们探讨教育的要素,更多地是从可观测的角度来揭示教育的构成,大多会提及诸如教育场所、教师、学生、教育内容、教学媒介等等。这固然是一种角度,但教育作为一种光照精神(心灵)成长的活动。比有形的东西更不可缺少。在我们这个世界上,其实是无形的东西决定着有形的东西,我们看得见水,却看不见氢和氧。假如没有爱,再漂亮的居所也不能称之为家。在我看来,关注学生精神成长的教育一定包涵着爱、感恩、忏悔、希望、信仰、探索、合作、自由与自主,     

教育的精神元素

教育是一个激荡心智，沐浴灵府，贞立人格，彰显个性的活动。这个活动不同于任何制造业的活动，也不是一个操作流程。过去，人们探讨教育的要素，更多地是从可观测的角度来揭示教育的构成，大多会提及诸如教育场所，教师，学生，教育内容（体现为教材），教学媒介等等。这固然是一种角度，但教育是一种关照精神（心灵）成长的活动，精神是无形的，但比有形的东西更不可缺少。     

教育的精神元素

教育是一个激荡心智、沐浴灵性、建立人格、彰显个性的活动。这个活动不同于任何制造业的活动，也不是一个操作流程。过去，人们探讨教育的要素，更多地是从可观测的角度，来揭示教育的构成，大多会提及诸如教育场所、教师、学生、教育内容(体现为教材)、教学媒介等等。这固然是一种角度，但教育作为一种关照精神(心灵)成长的活动，而精神是无形的．但比有形的东西更不可缺少。在我们这个世界上，     

班主任工作的精神元素

新的历史时期对中小学班主任工作提出了更高的要求。我们要做好新时期的班主任工作,不仅需要较高的专业水平,而且要具备宝贵的精神元素。班主任工作是一种激荡心智、沐浴灵府、贞立人格、彰显个性的活动。这种无形的关照学生心灵成长的活动,至少应包涵六个不可缺少的精神元素。     

论大学精神的核心元素

“当前高等教育的形象是高大的平庸,……大学成为有体无魂的‘象牙塔’,里面越来越多有知识而无文化的凡夫俗子;……”董云川在《找回大学精神》一书中以泼辣而质朴的文风道出了当今大学中大学精神缺位的现状。大学精神到底为何物？它看不见,摸不着,但又无时无刻不在影响着大学的方方面面,这种无形又似有形之态使得大学精神成了只可意会而不可言传之物。众多学者从不同的视角给出了各种各样的大学精神的定义,在这些定义中,仍难以把握大学精神的实质涵义。     

红旗渠精神中的廉政元素研究

惩治腐败事关党和国家命运。红旗渠精神能够为反腐倡廉建设提供素材:弘扬红旗渠精神可以帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观,提倡艰苦奋斗可以预防官员贪图享乐,无私奉献教育可以预防官员自私自利。国家在进行制度反腐的同时,要充分利用红旗渠精神的思想反腐作用。     

浅析日本武士道精神中的儒家思想元素

武士道精神作为日本传统文化的象征,是日本民族在长期历史发展形成的一种特有的精神与道德体系。在长达七百多年的幕府统治中,武士阶层以及武士道精神起了不可磨灭的作用,成为衡量一个人成败得失的基本标准。即使在封建统治消失已久的今天,在各个领域我们仍然能够看出武士道精神在日本人们心中留下的深刻印记。比如公司的终身雇佣制,日本人的重诚信,讲礼节,自杀率高等等社会现象等。本文通过分析武士道精神中的儒家思想元素,揭示出儒家思想对武士道精神的影响,从中看出中国传统文化对日本文化的渗透。     

让奥运精神成为鲜活的教育元素

北京奥运会所彰显的“人文奥运”理念，将成为一种特殊的精神动力，凝聚着人们向往进步的共同心声，感召着人类挑战困难的强大动力。找们的学校教育有责任和义务，让“相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人娄文明繁荣进步”的人文精神在青少年身上得以发扬和传播。     

数学课堂中的人文元素及精神渗透

针对初中数学教学中教师淡化传授人文精神的意识,忽略让学生体会数学精神,忽视数学的人文价值取向的现状,作者结合自己的教学体会,就如何培育数学人文精神,从七个方面谈了自己的一些实践与思考。     

教师是校长精神元素与使命的主体

常听说这样一句话,"一个好校长就是一所好学校。"这句话定位了校长对于学校发展的重要性。那么什么样的校长是一个好校长呢?学校千千万万,校长千千万万,却一     

教师是校长精神元素与使命的主体

常听说这样一句话，“一个好校长就是一所好学校。”这句话定位了校长对于学校发展的重要性。那么什么样的校长是一个好校长呢？学校千千万万，校长千千万万，却一时难以评说。同时干上校长，工作几年之后会有差别，所管理学校也会有差别。我认为，这种差别，与一个校长的精神和使命是紧密相连的。     

淮安文化中的创新元素与地方本科院校大学精神的塑造

创新精神是大学精神的核心内涵之一。目前,国家和社会对大学生的创新能力提出了更高要求。从淮安地方文化出发,通过对淮安文化中的创新元素的分析,结合淮安本科院校大学精神中创新层面存在的问题,提出了借助淮安文化塑造大学生创新精神的基本途径,以增强大学生的创新精神和竞争力,并为当地本科院校及相关部门提供参考。     

元素

2013年4月17日晴 静点速写 点和线,精准地投射。时光在窗沿上慢慢搁浅,喧嚣追赶而来,手足无措。一扇轻纱便阻隔了所有敲敲打打的声音。很轻,很淡,很暗。连锁反应正把一些属于素描的色泽抽取温度,冷色调急速下划的旋律点染着尾声,预测的高潮戛然而止。期待,原是心与外物的谋和,掌声的失约。     

工匠精神背景下工科专业课线上教学中思政元素的融入

文章首先阐述了工科专业课线上教学中融入思政元素的价值,然后提出了工科专业课线上教学中融入思政元素的路径,接着从教学目标、思政目标、教学设计、教学过程四个方面论述了工科专业课线上教学中融入思政元素的实践,最后说明了工科专业课线上教学中融入思政元素的成效.     

四大元素

正老师提问:"谁能答出自然界的四大元素来?"学生回答:"我知道。就是火、空气、土壤……"他再也答不上了——第四种元素应该是水。老师提示他说:"还有什么,你想想看,我们是用什么东西洗手的?""我知道了,是肥皂。"学生不假思索地回答。     

斑驳光影之后——探索一分钟影像艺术的互动元素和精神内核

一分钟影像艺术作为影像艺术的一种,以其趣味性和艺术性兼得的特质越来越多地引起各界的关注。文章将从技术与艺术、时间与空间、作品本身与注释的角度分析一分钟一分钟影象艺术中的主要互动元素,然后对其精神内核进行初步探索。     

四大元素

你能说出自然界的四大元素吗?墓术;还有{ 还有什么,你想想,你 用什么洗手的?r司广,入尸彝飞、气脑皂石下认四大元素@肖高飞     

自然元素

自然元素是各类设计的灵感的来源,地球作为最伟大的设计师所创造出的产品在任何领域都能带给我们无限的灵感。     

元素猎人

点播人：猪仔仔 猪仔仔：最新大片,猪齿们赶快预告啊。