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马春露 《中学政治教学参考》2014,(8):45-46
挫折阳光一位母亲在雨后的下午,带女儿去散心。忽然,女儿见到远处出现了一道彩虹,她惊喜地说:"妈妈,快看彩虹!,,""是的,妈妈看到了。彩虹美吗?"母亲问道。女儿说:"很美!""宝贝,你知道吗,彩虹其实就是阳光。"女儿好奇地问:"阳光?我们平时看到的阳光为什么没有这么美呢?"母亲借机开导:"因为雨后空气中留存的雨雾折射了阳光,从而产生七彩光芒;阳光的折射就像人生中的挫折和磨难,折射使阳光美丽,挫折和磨难也会使人生美丽。"女儿会意地说:"妈妈,我知道了,彩虹就是受了挫折的阳光!"母亲笑了:"宝贝,你说得很对! 相似文献
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吴海岳 《七彩语文(小学低年级)》2009,(7):48-48
我在三亚潜水,很好玩!
一开始,我不敢下去,可是听说有彩虹一样的小鱼,我就争着第一个下了水。在水下,我真的看到了彩虹一样的小鱼。它们游过来,游过去,可好看了。 相似文献
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方英 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
天气渐凉,孩子们陆续穿上了毛衣,即保暖又漂亮!一天中午,平时安静的午睡间突然热闹了起来,越越大声地说:"我的最漂亮了,上面还有米老鼠呢!"豆豆说:"我的有很多彩色的点点,像……。"还没讲完,就被果果抢先了:"我的是五彩条纹的,像彩虹!"。我好奇的走进一瞧,看到孩子们正争先恐后的展示自己的毛衣。这时,欣欣抱着我的手臂说:"我妈妈最会打毛衣,我家里有很多的毛线,什么颜色都有!有时候我还会把毛线粘在我的画上呢!"欣欣的话启发了我,如果将毛线粘在画上,不是可以拓展孩子们的创意想像吗?接下来的几天,孩子们总是围绕着"毛线能粘出什么"这个问题津津有味地讨论着。毛线这个词一下成为了班里的"热词",引爆了孩子们对"毛线"的期待与遐想。而我发现毛线具备易收集、色彩艳、易造型的特点,也不失为一种好的美术材料,于是决定通过毛线启发引导幼儿大胆、自主地艺术创想,体验毛线画的有趣、神奇。 相似文献
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王欣怡 《课堂内外(小学版)》2011,(4)
一天早上,下了一夜的雨终于停了,我推开窗,彩虹竟从我家的窗户伸了进来,颜色漂亮极了,真像炫彩棒棒糖!我这样想着,情不自禁地张开嘴在彩虹上咬了一口!虽然我的脑子下达着打住的命令,可不听话的嘴巴又忍不住多吃了几口。我承认,彩虹的味道真的好极了,如果你有幸能够尝到的话,一定也会赞不绝口!我美滋滋地 相似文献
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夏天的天气是孩儿脸,说变就变。刚才还是晴空万里,一刹时就电闪雷鸣,大雨倾盆。风雨停了,天气又转睛。“老师,快看,那是什么?”孩子们稚声稚气地在发问。我顺着他们手指的方向望去——哦,原来天上挂着一条美丽的彩虹:赤、橙、黄、绿、蓝、青、紫,煞是好看。彩虹慢慢地消失了。孩子们多么希望再看到彩虹。“是谁把彩虹挂在天上的,那么好看?”“彩虹为什么总是弯弯的呢?”他们七嘴八舌地议论着。我怎么回答呢?他们还小,用光的色散、光的折射和反射的道理解释,他们听不懂。第二天是星期天,我在棉田用喷雾器洒农药。突然,一道彩虹在我眼前一闪而过,我觉得奇怪,同时怀疑到自己的眼睛是不是看错了。可是, 相似文献
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过关的队伍都聚集在了1号车厢里,独眼海盗头子拍了拍手,只听"哐当"一声,一号车厢和后面的车厢分裂开来。列车头拉着这唯一的一节车厢,向着雾岛飞驰而去。 相似文献
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曹紫绮 《全国优秀作文选(高中)》2013,(11):23-24
8月18日 星期日 晴
今天,我们一家去雪山彩虹谷看彩虹。
彩虹谷里的雨是人工降雨,由许多喷头喷出水来,那么,这彩虹就是人造彩虹了。我望着天空到处寻找着“彩虹桥”的影子。哎呀,这条彩虹怎么掉到水里了!原来人造彩虹映到小水池里了。 相似文献
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劳伦斯的长篇小说《虹》中始终贯穿着彩虹意向。彩虹象征着主人公家布朗文一家三代女人对人生意义的不懈追求。在她们一生的追求中,莉迪亚和安娜所见的彩虹都只是幻影,只有厄秀拉在经历了幻灭后才看到了横架在大地上的彩虹。通过对这三代女人与彩虹的联系来看,彩虹是一种追求,一种理想,一种美。 相似文献
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柏邦妮 《青苹果(高中版)》2014,(5):56-56
正离开岛的最后一个傍晚,我走到海边,看见一个女生。她对我说:"彩虹!"我抬头一看,果然,在暴雨之后,天空出现了一小段四种颜色的彩虹。奇异的,左边的天空是彩虹和蓝天,而右边的天空是落日和金云。他们就存在于一个天空中。就像这个岛,存在着暴雨和晴天,富庶和贫穷,单调和丰富,如此种种。这是旅行最后的景象。 相似文献
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劳伦斯的长篇小说《虹》中始终贯穿着彩虹意向。彩虹象征着主人公家布朗文一家三代女人对人生意义的不懈追求。在她们一生的追求中,莉迪亚和安娜所见的彩虹都只是幻影,只有厄秀拉在经历了幻灭后才看到了横架在大地上的彩虹。通过对这三代女人与彩虹的联系来看,彩虹是一种追求,一种理想,一种美。 相似文献
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妈妈说彩虹是小鸟画的小鸟把天空当纸画出了一条条彩虹我说彩虹是小雨滴画的小雨滴轻轻泼洒着颜料天空就挂起了条条彩虹点评:学习写诗,也是作文的内容呀!写诗是需要张开想象的翅膀,把你的眼睛所看见的事物和你想象中的事物联系起来,比如这首诗里,张央乔就把自己看到的彩虹,和小鸟,和小雨联系起来,然后用拟人的手法表现它们之间的联系。提问:你能模仿着写一首《云彩》的小诗吗?彩虹@张央乔
@谭旭东~~ 相似文献
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