漫谈初中数学教学中的视角

漫谈初中数学教学中的视角□毛飞飞（浙江衢州市柯城万田初中３２４０００）“视角”即认识、思考问题的角度．近年来“视角”一词被广泛应用于各种领域，教育领域也不例外，但介绍教学视角的文章尚不多见．有鉴于此，本文拟就初中数学教学实际谈谈几种常见的视角形式．１...     

20世纪中国教育收费制度的发展

２０世纪中国教育收费制度的发展□商丽浩田正平商丽浩／杭州大学教育系博士生田正平／教育系教授（杭州３１００２８）在传统社会向现代社会发展蜕变的过程中,传统教育收费制度逐步革故鼎新,向现代教育收费模式转变。中国教育收费改革最初兴盛于２０世纪初晚清“新政”...     

开放性练习题的特点

在现行“小学义务教育课程标准实验教材”一年级数学上册及“配套练习”（甘肃省基础教育课程教材中心编）中，有许多“6 □□，□＞□，□＋□＝6，8－□＝□、□－□－□＝□，□＋□－□＝□”的练习题或类似于这样的开放性练习题。     

中小学教师继续教育中介模式之探讨

中小学教师继续教育中介模式之探讨□李会林张向新（大连市旅顺口区教师进修学校）一、中小学教师继续教育（以下简称“继教”）中介模式之描述继教有如下几种中介模式：第一种是“做课——诊断”模式，即“理论定向——做课——诊断——总结”模式；第二种是“说课——诊...     

教书育人花正红——记全国“两课”优秀教师赵绍鸿

教书育人花正红———记全国“两课”优秀教师赵绍鸿北京林业大学赵□北京林业大学教书育人花正红———记全国“两课”优秀教师赵绍鸿绍鸿老师１９６４年大学毕业后，即到北京林业大学（原北京林学院）工作，从此，他勤勤恳恳地耕耘在马克思主义理论教学第一线，至今已过...     

练习9文言文阅读（3）

（一） 阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设）,完成1-5小题。 王叔文者,越州山阴人也。以棋待诏,粗知书,德宗令直东宫。太子尝与侍读论政道,因言宫市之弊,太子曰：“寡人见上,当极言□。”     

对两道数学思考题解法的探讨

小学数学课本在“分数乘法”和“分数除法”两单元教材中,有下面两道数学思考题。１观察前两个等式,有什么特点。然后在其他等式的□里填上合适的数。（１）４１２＋１２７＝４１２×１２７（２）２２３＋１３５＝２２３×１３５（３）□＋１３４＝□×１３４（４）６...     

深化农村教育改革的探索与实践

深化农村教育改革的探索与实践□孙硕刘秀岩四平市教育学会承担的“农村教育综合改革”课题,是省和国家的重点教育科研课题。自１９８７年开题以来,以所辖的公主岭市（县）为实验县,历经“七五”、“八五”两个周期的实验及评估验收,今年已进入第三个周期,即“九五”...     

《涪陵师范学院学报》2002年总目录

□改革与发展解放思想转变观念为建设合格的本科院校而努力詹培民（３．１）实施品牌战略繁荣学术事业——《涪陵师范学院学报》发展战略研讨会述评梁鸿（３．４）□２１世纪文论少数民族大众文学的可能性黄薇论从西方“即物主义”到中国“新即物主义”的变迁——里尔克与李魁贤之比较杨四平《田野的风》与《毁灭》、《铁流》的艺术比较王智慧清醒与茫然：知识分子与农民表现主体的双重思想困境宋剑华“主流价值观与百年中国文学”笔谈主持人语宋剑华颠倒的启蒙熊权英雄的意义戴莉历史的语境戚学英全球化语境下中国文学的策略李晓峰全球化语…     

红海门户——曼德海峡

红海门户——曼德海峡□张大田（延安长庆七中）古老的红海，像一把斜刺的长剑，把世界上最大的两个大洲从中割开，而这把长剑的剑柄则是闻名遐尔的红海门户——曼德海峡。一、位置及得名曼德海峡，位于红海和阿拉伯海、亚洲阿拉伯半岛南端与非洲东北沿岸的“十字路口”。...     

真实的阅读:语文教学改革的突破口

真实的阅读：语文教学改革的突破口□湖北魏占峰在语言学习理论中有一个重要的概念“真实的交际”,它是指交际教学法中,交际双方必须存在“信息差”（或称“信息落差”）,即交际一方知道的内容另一个不知道。只有双方存在“信息差”的交际才是真实的交际,才有助于语言...     

台湾修正中国地理教材争议

台湾修正中国地理教材争议□江夏（澳门培正中学）前不久澳门报载：为了让学生能够确切了解中国地理现况，台湾的台北县率先在中学、小学地理补充教材中修正目前与祖国大陆人文地理实际不同的部分，除了“外蒙古”（即蒙古人民共和国），已将一些行政区地名、铁路等与祖国...     

巩固优化提高

巩固·优化·提高□朱正义（抚顺市教育委员会）一、巩固“普九”按照“普九”规划，我省已基本实现“普九”，但是否能巩固，这是当前的关键。要想巩固下去，就要在基本实现“普九”的基础上，向高标准、高质量的“普九”发展，即各级领导在认识上要把“普九”始终如一地...     

发挥“注·提”优势 提高说写能力

发挥“注·提”优势提高说写能力□山西高平市东方红小学李秀萍国家教委主任许嘉璐同志在第二次全国“注·提”“双先”表彰会上说：“‘注·提’的特点主要不在于‘注音识字’,而在于‘提前读写’。……其实质是使学生及早地从语言的‘听’‘说’（即理解与表达）过渡到...     

文科教学开展“读、写、议”活动的探索

文科教学开展“读、写、议”活动的探索南京大学□吕浩雪“读、写、议”顾名思义就是读书、写作和议论（即讨论）。具体地讲，所谓“读”就是在教师的指导下，结合课堂教学内容，有计划、有目的、有要求地阅读有关教学参考书和有关文献资料。学生阅读有关参考书一般都安排...     

本期科目:英语ENGLISH 训练专题:介词

□参加对口升学考试的人越来越多了□各学科的考试题目一年比一年难了□想升学成功咋办──“专题训练”助你一臂之力实例1：MrKingwillyouback____．A.inhisowncarB.withhisowmcarC.byhisowncarD.oncar（错解）此题容易错在B上。（错因）未掌握几种常用的方式介词的用法。（正解）此题答案是A表示“乘小汽车”有两种表达法：bycar或inone'scat。（讲评）现将方式介词用法作一扼要的归纳：1．by（1）后接动名词,说明主语所依靠的行为方式。如：Theythoughttheycouldlearnwhatkindofanimalhewasbytouchingandfeelinghim．他们认为可以通…     

“读写例话”教学的认识与实践

“读写例话”教学的认识与实践□安徽艾克刚小学语文教材，在编排上，是将课文组成一个个有利于指导学生自学的训练组。即“讲读课文、自读课文、读写例话、基础训练”。“读写例话”（以下简称“例话”）便是一个训练组的核心。这样的训练组从第７册至第１２册共依次安排...     

青海省门源县三大教育基建项目破土动工

青海省门源县三大教育基建项目破土动工□米进贵总投资为６００多万元的“陈廷骅援建”、“义务教育工程”、“邵逸夫赠款”三大教育基建项目已分别在青海省门源县麻莲乡（福和小学）、青石咀镇（吊沟希望小学）、西滩乡（西滩中学）、东川乡（东川中学）正式破土动工。这...     

试析课堂教学追问表达式的功用——兼论钱梦龙的追问

试析课堂教学追问表达式的功用———兼论钱梦龙的追问□程稀追问有逐前曳后刨根究底的属性,除承前问“为什么？”一语外,颇具钱氏特色的追问表达式为：（１）“怎么知道？”（２）“从哪里可以看出？”（３）“你是想出来的还是查字典得来的？”等等。（１）句最常见,...     

“黄金分割”教学点滴

“黄金分割”教学点滴□华凯利（江苏锡山市仓下中学２１４１０２）初二几何教材Ｐ２０５出现了黄金分割的概念，它是通过一个例题来导入的，即把一条线段分成两个部分，使其中较大线段是较短线段和全线段的比例中项，同时得出（５－１）／２这个重要数据．教材在Ｐ２２０...