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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
    
无论你来到静静流淌的小河边,还是波涛汹涌的长江边,你总能看见桥的身影。大小不一,式样各异,无处不在。当你站在桥上的时候,你是否想过:如果没有它,你会怎么样呢?遇到小溪,你可以卷起裤角淌过去;但遇到大江大河怎么办呢?这时候你一定会想到桥的重要。  相似文献   

2.
你就是一篇意趣横生的美文,精巧新颖的导入是你的凤头,充实饱满的知识讲授是你的猪肚,言有尽意无穷的小结是你的豹尾。  相似文献   

3.
其实,我真的很爱你。 当我还是稚嫩的小毛孩的时候,你便牵着我的手到外面嬉戏。那时的我,笑得好开心,好灿烂。你用你那厚实的大手握紧我柔嫩的小手,生怕我像小泥鳅一样,一不留神就不安分地溜掉。于是,我也就乖乖听你的话,跟着你到处跑。你会悄悄地把小黄狗抱到大树上,看着它惊慌失措、“汪汪”乱叫的样子,我乐得在地上直打滚。[第一段]  相似文献   

4.
天上最美的是星星,人间最美的是友谊。 你是严冬里的炭火,你是酷暑下的浓荫。我一直只能感觉到你的来临,体会你的存在,却不知道你在哪儿。[第一段]  相似文献   

5.
    
陈佳宜 《红领巾》2007,(7):59-59
太阳还挂在天边,白云也随风飘荡,你,却翻了一溜儿筋斗,从空中飘然而至。轻轻地,轻轻地,似乎怕惊醒摇篮中熟睡的婴儿。我伸出手去,把你接在手中。呀,你真漂亮!明莹莹,亮晶晶,我忍不住伸出舌头,轻轻地舔了你一下……  相似文献   

6.
开学了,你为你的本学期教学工作制定好目标了吗?如果没有,你即将开始的教学工作将走向哪里呢?你是否认为按教材一篇又一篇课文教下去。教完了选用的课文,也就完成了教学任务了呢?你是否拿到一篇课文,眼里就只有这一篇课文了,只想着如何寻找一个最佳教学切入点,既能突出课文的重点,又能解决难点,并能激发学生对课文的兴趣。可是你想过“为什么而教”吗?你教学的终点在哪儿?你可能真的不知道,因为你没有为本阶段的教学制定出科学合理的目标。[第一段]  相似文献   

7.
《招生考试通讯》2007,(10):I0015-I0015
语文,读你是水波不兴的平静,要有明亮的眼睛,所以我轻吟爱你不容易。语文,听你是娓娓动听的欢快,要有倾听的耳朵,所以我低唱爱你不容易。[第一段]  相似文献   

8.
Adobe Photoshop是目前最流行的平面设计软件之一。可以说,只要你接触平面设计,那么无论早晚,你都要和它打交道。关于Photoshop,要说的实在太多太多,但不论你想让它成为你的左膀右臂,或仅仅是用它来做一些最基础的图像处理工作,那么下面的10件事都是你一定要知道的,无论你是个初学或是已经对它有了一定的了解。  相似文献   

9.
拒绝诱惑     
人生漫漫,路长长。当你看到路旁的玫瑰时,会闻到它的芳香,但千万不要去摘它,因为那美丽的外表是诱惑你的手段,那花上的刺是伤害你的工具。[第一段]  相似文献   

10.
名师们的课总令我们拍案叫绝,其中很大的一个原因是他们的言语表达充满神奇的魅力:他们可以用寥寥数语勾画出一幅幅生活的图景,使你浮想联翩;他们可以把事物的存在状态生动地再现出来,使你身临其境;他们可以把跨越时空的人、事、物凝聚在片言只语中,创造出一个美妙的大地,撩动你情绪的波澜,让你如浴春风……  相似文献   

11.
每个人都有一个属于自己的天使,她就在你的头上,和你如影相随,你却无论如何也触摸不到她。[第一段]  相似文献   

12.
时光     
胡子宏 《初中生》2007,(11):22-23
当你静悄悄地沉寂于一种忘我的情绪中,这时你常常会忽视时光的存在,你会忘记你的出生,你的死亡——你只听得到“嘭嘭”的心跳声。久了,你抬起头来,你看、阳光的绿阴又移了一寸,树木的嫩叶又长了一分,这就是时光。时光被你的寂静拉长了,许多的时光就恍若梦中一闪即逝了。[第一段]  相似文献   

13.
一个真正充满生命活力的课堂应该是:当学生精神不振时,你能使他们振作;当学生过度兴奋时,你能使他们归于平静;当学生毫无头绪时,你能给予启迪;当学生没有信心时,你能唤起他的力量。  相似文献   

14.
你想发明什么?请你联系实际。大胆想象,写一种你想发明的东西。要写清楚想发明的东西是什么,它是什么样儿的,有什么用途,要把句子写通顺,不写错别字。  相似文献   

15.
妈妈的话     
——孩子别怕,孩子别怕!是做噩梦了吧?是梦见狼在追你吗?妈真没用,不能进你的梦里帮你打狼。  相似文献   

16.
可能有人说,你长得很像父亲,也可能说你像母亲,你知道这其中的道理吗?人们说的这些与父母相像的特征,在遗传学上称为性状。实际上.性状不仅是形态结构上的特征,还包括生理和行为方式上的特征。孩  相似文献   

17.
学校教育的主阵地是课堂,学生接受知识主要来源于教师的语言讲授。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说:“在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻不能忘记,你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。然而。语言是强有力的、锐利的、火热的,也可以是软弱无力的。”这充分说明,教  相似文献   

18.
当你看到电视里面翠绿葱郁的无边草原,当你如数家珍地说到锡林郭勒大草原、呼伦贝尔大草原、乌珠穆沁草原、鄂尔多斯草原,当你满怀激情地朗诵“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的时候,一定充满了对无边草原的美好憧憬。可是,你可知道,我们梦想中的草原正在渐渐地远离我们?  相似文献   

19.
小秀 《初中生》2007,(10):46-46
晋国国君晋景公上了年纪。有个算命的活腻了,居然跟他说:“你吃不到今年的新麦子了。”老头子一听当然不痛快。到了新麦子成熟的时候,他把算命的招来,端起饭碗说:“你说吃不到,偏吃给你看!不过你得先死,谁叫你算不准!”说罢,将算命的砍了。老头子刚要吃,突然肚子不舒服,啊,不成,得先上趟茅厕(si)。饭都凉了,大家还不见他回来。怎么回事儿啊?左右侍从分头去找,却哪儿都找不到,原来老头子掉进粪坑,淹死了……[第一段]  相似文献   

20.
作案后如果你认为自己做得天衣无缝,无人知晓,那你就错了。至少有某种昆虫目击了你的犯罪,在它被警察捉住的时候,恐怕它就会把看到的一切告诉警察,而这需要法医昆虫学家的工作。  相似文献   

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