类比--物理学习中的重要方法

根据两种事物在某些特征上的相似,推断它们在其他特征上也可能相似,这种推理方法称为类比推理.类比推理沟通了知识间的横向联系,触类旁通,为我们认识陌生事物提供了线索和方向.它在中学物理学习中有很重要作用,本文试从以下几个方面谈谈它的重要性.     

巧用类比教物理

类比是人们所熟知几种逻辑推理中,最富有创造性的。科学史上很多重大发现、发明,往往发端于类比,类比被誉为科学活动中的“伟大的引路人”,是它首先推动了假说的产生。     

类比方法在物理教学中的妙用

类比是一种逻辑推理,也是抽象思维中的一种基本形式。许多重大的发现和发明创造常常得益于这种思维方法的高度发挥。通过教学实践归纳几种教学中经常使用的类比方法,让学生在学习物理的过程中,能够有效地掌握物理知识、发展智力、拓宽思路、培养创新意识和能力。一、基本概念的类比认识一个新的物理规律,首先要建立相应的物理概念,许多抽象的概念往往是学生认识新的物理知识的“拦路虎”,为帮助学生过好“概念关”,应该充分利用类比法,加强新旧知识的相互渗透,以减小知识的难度,培养学生的思维反应能力。     

物理中的类比

"类比"是一种逻辑推理方法,是对新事物同已知事物(两个对象)间具有类似方面(属性)作比较进行推理(联想),从而得出新的结论(或假说)的方法。类比推理的模式表示如下:     

例谈类比方法在物理教学中的运用

类比方法也称类比推理。它是根据两个或两类对象在某些性质上相同，推断出这两个或两类对象的另一些性质也相同的一种逻辑推理方法。 类比推理的结构，可表示如下： Ａ类对象中有ａ ｂｃｄ一些性质 Ｂ类对象中有ａｂｃ一些性质 依两类对象的相同处ａｂｃ性质，推断Ｂ类对象也可能有ｄ性质。 在中学物理教学中，教师可以利用方法示范地引导学生自己去获取知识，提出假说。进行推测，设想出解决问题的方向线索；运用类比，巩固已有知识，把研究对象条理化、系统化；运用类比，引导学生探索，使学习变成学生自觉积极的活动，使学生比较顺利地认…     

例谈类比方法在物理教学中的运用

类比方法也称类比推理.它是根据两个或两类对象在某些性质上相同,推断出这两个或两类对象的另一些性质也相同的一换种逻辑推理方法.     

物理学中的类比应用

类比又称类比推理,它是依据两个或两类不同的对象在某些特征、性质的相似性,将一个对象的特殊属性迁移到另一个对象上去,从而作出可能判断的逻辑推理方法．它的基本模式是： Ａ对象中有：ａ、ｂ、ｃ、ｄ; Ｂ对象中有：ａ' 、ｂ' 、ｃ' ,那么,Ｂ对象中可能有ｄ' ． 类比法的推理方向是从特殊到特殊,它不同于从特殊到一般的归纳法及一般到特殊的演绎法,类比法是一途径短捷的推理方法,它把归纳法和演绎法简并为一个过程,应用类比推理可以在两个不同知识领域之间实行知识的过渡．作为一种重要的具有创造性的思维过程,类比方法在中学…     

联想类比思维在物理教学中的应用

在物理教学中采用联想类比思维能化抽象为具体,举一反三,融会贯通,有利于学生理解掌握物理知识,灵活应用知识。本文从物理基础知识教学和习题教学两个环节总结了联想类比思维的应用。     

都是类比惹的“祸”

类比作为一种推理方法，就是根据两种事物在某些特征上的相似或相同，做出它们在其他特征上也可能相似或相同的结论．类比推理的模式可以简单概括为：A类事物具有性质a、b、c、d，B类事物具有性质a、b、c，由此B类事物也可能具有性质d．     

它山之石可以攻玉——例谈物理规律的类比应用

联想类比是根据两个研究对象或两个系统在某些属性上类似，从而推想出它们在其他属性也相似的一种思维方法。它是一种典型的创造性思维方式，也是科学研究普遍采用的方法之一。同样，在物理解题中，通过对规律的联想类比，往往能启迪思维、开阔思路，达到简捷明快、出奇制胜的效果。     

类比思维在物理教学中的应用

类比是一种重要的思维方法,也是学习能力、创新能力的一个重要组成部分.文章从类比的概念谈起,阐述了这种思维方法,在科学探索及物理教育中的作用.     

类比法在普通物理教学中的应用

将类比推理的逻辑方法运用于物理教学过程，启发学生的思维。     

利用类比方法创设物理情景

类比是一种逻辑推理形式．它是一种由特殊到特殊或由个别到个别的推理方式．它应用两种物理现象和两种物理规律之间的相似或相同,而推出其他方面也相似或相同的方法,这就是类比方法．     

微元思维方法在物理解题中的应用

所谓微元思维方法，是指从整体中选取某个特定的微小部分作为研究对象，从而达到解决事物整体问题的一种思维方式，是分析、解决物理问题中的常用方法．我们在研究物理问题时，对于某一具体的研究对象，当从整体上或宏观上难以求解时，运用微元思维方法，往往会化动为静，化变为不变，化曲为直，从而得到化难为易，化繁为简的效果．     

浅谈类比思维在物理教学中的应用

用类比的方法深引概念，理解概念，变抽象为具体，以及用类比巩固概念，记忆概念。     

类比法在物理教学中的应用

所谓类比,就是根据两种事物在某些特征上的相似,推理出它们在另一些特性上也可能相似的思维形式。应用在物理学习中,就是将陌生的物理现象与你熟悉的、相似的物理现象进行比较,从而揭示出物理过程或物理现象的本质。根据事物属性之间的关系,类比法常用的有性质类比、关系类比、协变类比等。     

类比策略在物理解题中的作用

我们在求解物理问题时,往往习惯于采用逻辑思维方法,通过严谨周密的思索,丝丝入扣的演绎、论证和推理,把一个个问题的设计思想揭示得清清楚楚,把拟题者布设的陷阱、关卡排除得干干净净,从而把一个个清晰的物理模型凸显在自己的脑海中,顺利地完成解题任务。     

类比方法在近代物理发展中的作用

以原子物理、原子核物理以及粒子物理中的一些实例，论述了类比方法在近代物理发展中的作用．     

恰到好处的类比

合情推理是新课标的新增内容,类比推理作为合情推理的一种重要推理方法,在各种质检题、考前模拟题中都频繁出现。找出两类事物之间的相似性或者一致性,用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题（或猜想）,