关于优化高校德育评价体系的思考

德育评价体系对优化高校思想政治教育工作具有重要作用。因此,高校必须从自身特殊学情和办学实际出发,在实践中正确认识德育评价体系的内容、查找自身德育评价体系存在的问题,结合新时代的特点不断优化德育评价体系,使大学生思想政治教育工作真正实现提质增效。     

素质教育与德育

德育是素质教育的核心,素质教育也为解决德育的地位、内容和渠道提供新的思路。高产施素质教育,使德育在教育方针中的地位得以明确,在人的全面发展中的地位得以明确,在未来社会发展中的地位得以明确。实施素质教育,拓宽了德育视野和内涵,使德育与人文素质培养、科学精神培养、思维方法培养、心理素质培养、情绪智力培养结合起来。由于德育视野的扩大,高校德育渠道也随之拓展。     

高校德育工作中要坚持人本教育观

高校要构建和确立适应形势发展要求的德育工作新模式，必须坚持以人为本的思想，要以人为中心，把人作为道德主体来培养，突出人的发展；必须创新德育内容，把中国传统美德与西方优秀道德文化相结合，加强人文素质教育和创新精神的培养；要积极探索德育载体，创新德育途径，把大学生培养成为全面发展的社会主义劳动者。     

网络时代高校德育面临的挑战与对策

网络技术的迅速发展和广泛应用，对高校的思想政治教育形成了极大的冲击和挑战。在这种情况下，如何运用互联网开展德育工作，进而寻求实现高校德育创新的方法，提高德育的实效性，已成为德育工作不可回避的问题。     

积极开展以德育为核心的大学生素质教育

阐述了德育在大学生素质教育中所起的重要作用，明确了高校德育工作的基本内容，并提出了高校德育工作应与时俱进，不断创新。     

关于提高高校德育实效性的思考

在以往的德育工作中存在着重视不够，要求太高，内容太空，方法太死的弊端，致使高校德育实效不太理想，本人力图从树立素质教育的教育观，改变德育模式，加强校园文化建设，重视心理健康教育四个方面谈一谈提高德育的实效性。     

关于普通高等学校素质教育的理性思考

推进素质教育是当今时代的客观要求和历史发展的必然趋势。就目前来讲，我国普通高等学校的素质教育首先必须在观念的转变上狠下功夫，要转变教育思想、更新价值观念、确立正确的人才观。其次，高等学校的素质教育应围绕培养学生的创新精神和创造能力拓宽专业设置，扩大专业口径，更新教学内容，改革教学方法，突出实践环节，逐步实现教学手段的现代化，再次，普通高等学校实施素质教育，还应十分重视对大学生进行科学素质和人文素质的教育，以适应科学技术的发展所表现出来的综合性和交叉性特点。     

略论形势下高校德育的几个问题

把握时代发展的脉膊和 特征，探索适应社会主义市 场经济条件下高校德育的规 律和特点，加强思想政治素 质教育，全面推进素质教育， 培养高质量的创新人才，这 是构建２１世纪充满生机和 活力、具有中国特色高等教 育体系的一个重要课题。 《中共中央国务院关于 深化教育改革全面推进素质 教育的决定》（以下简称《决 定》指出：“实施素质教育， 必须把德育、智育、体育、美 育等有机地统一在教育活动 的各个环节中。学校教育不 仅要抓好智育，更要重视德 育，还要加强体育、美育、劳 动技术教育和社会实践，使 诸方面教育相互渗透、协调 …     

高职德育创新的思考与实践

高职德育创新的肉涵为了建立与社会主义市场经济体制相适应的思想道德体系、中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》,纲要提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范:阐明了社会主义道德建设的主要内容是、以我国历史和现实的国情出发、坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、     

关于市场经济条件下高校德育的思考

市场经济的确立及现代媒体的影响 ,使当代大学生的价值观念发生了深刻的变化 ,传统的高校德育工作不能适应市场经济发展的需要 ,应探索一条适应当今形势的德育工作新路子     

关于高校如何实施素质教育的一些思考

高校在实施素质教育的过程中有许多方面需要改革，转变观念，本力求从两大方面论述高校如何正确认识素质教育，怎样全面推进素质教育。特别是在实施过程中需要解决的一些问题谈点自己的一些看法与思考。     

加强人文素质教育 拓宽高校德育内涵

目前兴起的人文素质教育是对高校德育内涵的丰富和拓宽。本文从人文素质教育完善了高校德育目标,丰富了高校德育内容,拓宽了高校德育途径三个方面进行了阐述。     

确立以德育为核心的素质教育观念 --十二论素质教育

章分析了德育面临的经济全球化，社会主义市场经济，网络技术和信息多元化的新形势，新任务，阐述了德育素质教育中的核心地位及其重要性，提出了相应的德育工作思想和对策。     

对新时期高校德育创新的几点思考

以创新为主要特征的知识经济时代的到来，使高校德育面临着重要的转型。新时期高校德育应在邓小平德育思想的指导下，克服传统模式的弊端，走出一条创新之路。高校德育的创新必须树立“大德育”的观念，发挥学生和德育工作的创造性和开拓进取的精神，把加强和改进德育工作相结合。     

关于高校校园文化与德育关系的几点思考

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风……把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中。”《意见》把校园文化建设提到了学校德育工作的重要议事日程。这对我们深入探讨新形势下校园文化建设与高校德育的内在联系,加强校园文化建设,改进高校德育工作,有着积极而重要的指导意义。一、先进的校园文化与德育是有机的统一体(一)先进校园文化建设是加强和改进德育的有效载体校园文化建设就其形态而言,主…     

关于高校素质教育的思考

高校素质教育包括思想政治素质教育，专业素质教育，化素质教育和身心素质教育四个方面。总结我国高校教育发展的经验，高校素质教育取得了突出的成就，但离全面推进素质教育的目标和要求还有一定的距离，因此，提高认识，转变教育思想和观念，进一步加强思想政治教育工作，深化教育教学改革，加强人素质教育，重视大学生身心健康教育等，是高校进一步实施素质教育的重要途径和方法。     

关于加强高校德育工作的思考

在科学技术日新月异，知识经济方兴未艾的今天，在以科技力、经济力为核心的综合国力竞争日趋激烈的今天，高素质人才的培养关系到国家和民族未来的荣辱兴衰。高素质人才不但要有较强的专业素质，更要有较高的思想品德素质。德育是素质教育的灵魂，在素质教育中，必须要把思想品德素质的培养放在首位，不断加强思想品德教育。本就“德育的重要性”、“德育的内容”、“德育面临的问题”、“加强德育工作的方法”等问题进行了思考。     

以邓小平德育思想为指导加强新时期高校德育工作

由于高校德育关系到培养什么样的人的问题 ,关系到青年学生的健康成长 ,关系到高校培养目标的实现。特别在新时期 ,青年学生面对社会变革和各种价值观念的冲击 ,有时他们显得无所适从 ,在思想认识上出现许多新的困惑和问题。所以 ,加强新时期高校德育工作就显得尤为重要。而要把德育工作真正落到实处 ,提高实效 ,就必须以邓小平德育思想为指导 ,进一步明确新时期高校的德育目标和任务 ,科学地选择和确定德育内容 ,积极探索德育方法和途径。