民企人才资源向人才资本转变的对策

为了加快实现四川省民营经济人才资源向人才资本转变,四川省政协、四川省工商联、四川省经贸委、四川省人才研究会组成“民营经济人才资源向人才资本转变”课题组,在全省调查了19家民营企业,召开各种座谈会20多次,发放调查问卷近200份。调查显示:四川省为民营经济搭建起了人才资源向人才资本转化的平台和通道;四川省民营经济用人机制是对人才学多年理论成果的实践和创新,民企初步形成吸纳人才、人尽其才、才尽其用的人才机制;民企各具特色的教育培训方法,为人才资本积累打下了基础;民营经济创造出内涵丰富、昂扬上进的先进企业文化,成为不断焕发企业生命力、创造力、凝聚力的灵魂;民营经济依靠人才资源向人才资本转化成长壮大,初步实现了人才资本效益最大化。     

中小学校长人才资源向人才资本转化的实证研究

本文应用自编“中小学校长人才素质”问卷，对中小学校长价值实现进行实证研究。使校长从一种人才资源转化为人才资本，正成为西部地区各级政府急待解决的一个重大战略问题。校长人才资本化是一个长期的冀空资本开发的过程。本文认为，校长人才资本载体的配置方式：是行政配置，还是推行任职资格制度、实行公开选聘，是区别校长人才资源和人才资本的主要特征。要加大培训力度；科学管理，调动校长工作的积极性；实施中小学校长任职资格制度，变中小学校长行政配置为实行公开选聘。     

知识经济时代农广校教育创新的思考

本文主要从知识经济发展所需要的劳动力素质和知识经济时代农广校教育改革的思路两个方面，揭示了在巨大的农村人口负担向人才资源转化过程中，农广校应以知识经济对农业优质人才的需求为标准，着力教育改革和创新，构建新时期农民教育创新体系，发掘农村人力资源的潜能，为农业经济的转型培养更多的高素质的人才，承担起知识经济时代农村人力资源开发的使命。     

高中英语教学中学生创新思维能力的培养

创新人才是人类未来生存的需要，人才的创新能力是我国应对国际复杂局势的需要。创新人才培养要前移，创新人才的培养不能等到大学期间、职前或者职后再去培养，中学阶段培养学生的创新思维能力尤为重要。基于此，本文主要探讨了高中英语教学在英语写作过程中如何培养学生的创新思维能力。     

科技人才资本化过程中的价值实现感研究

是否实现人才与其他生产要素的结合，尤其是人才是否在主观上体验到自身价值的实现，是实现人才资源向人才资本转化的关键。人才感觉到的自身价值的实现感，是当前人力资本研究的重要理论课题。本研究应用自编问卷，对科技人才自身价值的实现感进行探索性因素研究，在此基础上进行方差分析，并对科技人才自身价值的实现感作出了稳定——非稳定因素的区分。     

构建学习型农信社 实施人才强社战略——剑阁县农信联社为建设蜀道“信合明珠”提供保障

四川省剑阁县农村信用合作联社，通过构建学习型农村信用社，实施人才强社战略，加强人力资源能力建设，促进人才资源向人才资本转变，为建设蜀道“信合明珠”提供了强有力的人才保障和智力支撑。     

西北地区人才资源开发与经济增长——面板数据的实证分析

人才资源日益成为知识经济时代的经济增长驱动力,但我国人才资源开发过程中的区域不平衡使得这种驱动力在国内各地区的表现差异巨大。为了分析人才资源对欠发达西北地区经济增长的促进作用,本文估算了该地区人才资本存量,建立了纳入人才资本的新古典增长函数,运用基于面板数据的多元回归分析发现,该地区人才资本存量与经济增长存在显著正相关。人才资源通过对生产的内生性、外生性作用对经济的长期增长产生重要作用。     

浅析企业人才资源结构优化的重要性及目标

企业人才资源结构优化是一个比较复杂的、长期性的工作，它是人力资源开发的一项重要的内容之一，是将人力资源转化为人力资本所必须要研究的课题。本文从企业经济结构调整的需要、知识知识经济发展的要求、发挥个体潜在能力、充分利用人才资源、建立“借才引智”机制等方面论述了人才资源结构优化的重要性。提出了企业要实现可持续发展，必须确定以人为本的思想，大力开发人才资源，不断挖掘人才潜能，最大限度地发挥各在人才的聪明才智的观点，以实现企业人才资源效益最大化。     

探索新机制 创造新模式：大力推进四川职业教育的改革和发展

近年来，特别是全国职教工作会议召开以来，四川省职业教育按照省委“三个转变”（把土地资源转变为土地资本，把民间资金转变为民间资本，把人才资源转变为人才资本)的战略决策，围绕建设西部经济强省和长江上游生态屏障，实现四川跨越发展的总体目标，坚持大力发展的方针，积极进行观念创新、体制创新和制度创新，     

运用转化思想提高解题能力

数学题求解过程是运用辩证思维,对问题进行转化,进而达到问题解决的过程。本文仅以例题的方式说明常用的部分向整体转化、具体向抽象转化、常数向未知数转化、一体向多体转化、复杂问题向简单问题转化、数向形转化、陌生问题向熟悉问题转化的方法,以培养学生的创新思维能力。     

以强校建设为中心全面实施人才强校战略

"国以才力,政以才治,业以才兴".人才是一种可持续开发的资源,是高校的核心竞争力所在.建设人力资源强国和高等教育强国,深入贯彻黑龙江高教强省战略,需要高校实施人才强校战略,努力做到人才优先发展、人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才资本优先积累、人才制度优先创新,推动高校又好又快发展、更好更快发展.     

简析高中地理教学中学生创新思维能力的培养

随着我国社会经济的飞速发展,信息时代的来临更需要综合素质人才,综合素质人才离不开创新思维能力。高中地理作为一门基础性学科,除了传授地理知识,也需要培养学生们的创新思维能力,使学生能利用地理创新思维能力发现问题、解决问题。     

民营企业人才困境与出路

随着知识经济的迅猛发展，越来越多的企业管理者开始意识到人是企业最重要的资源，民营企业要想在竞争中立于不败之地，必须改变现有人才状况，加大人力资源投资，加快民营企业人才资源向人才资本转变，从而推动民营经济快速发展。     

完善和创新人才资源的市场化运行机制

建立立体化、网络化的开放型人才市场体系，优化人才市场机制的物质载体；完善和创新人才资源的市场化供求机制；完善和创新人才资源的市场化价格机制；完善和创新人才资源的市场化竞争机制；完善和创新社会保障机制，是我国现阶段完善和创新人才的市场化运行机制的主要对策。     

新时期高校要大力实施人才强校发展战略

新时期,学校对人才的需求成了自身发展的一个重要因素。学校应该牢固树立人才资源是第一资源的战略思想,积极推进人才资源向人才资本转变,把人才工作摆在学校工作的重要位置,加快师资队伍和管理干部队伍建设,促进高等教育的改革和发展,才能立于不败之地。     

21世纪初湖南成人教育发展动因分析

21世纪初湖南成人教育的发展,既面临着许多新的发展机遇,也面临着多种挑战。在充满变化与挑战的21世纪,湖南成人教育要借鉴国际经验和国内发达省市经验,结合湖南省情来发展,从而为振兴湖南经济服务,为湖南的新型工业化、农业产业化和城镇化建设服务。加快人才资源向人才资本转变,是贯彻“三个代表”重要思想,实施人才强国战略的重大举措;是迎接知识经济浪潮和应对经济全球化挑战的必然选择,是全面提高我国综合竞争力、奋力推进“三化”建设的内在要求;是全面推进人才资源向人才资本转变、土地资源向土地资本转变、民间资源向民间资本转变的…     

略论高师教育中的信息素质教育

如果说二十世纪是“财富源于物质资源”的时代，那么，“财富源于人才资源”则将成为二十一世纪的主旋律。这一由物质资源向人才资源的转变向我们传递了一个十分明晰的信息：二十一世纪需要德、才、学、能的兼备人才，人才是二十一世纪竞争的主要资源。因此，培养跨世纪人才是当前刻不容缓的时代任务。目前，传授知识，传递文化，培养人才，发现真理的教育，已成为实现我国发展战略目标之一的大问题，而这一目标的实现关键在教育，在于培养出一批批具有适应我国改革开放和社会主义建设需要的能迎接新技术新能源挑战的高素质人才。 一、高师…     

论科学人才观

人才资源的开发和竞争已日益成为经济发展和社会进步最重要的动力。欠发达地区要加快发展,实现现代化,必须在根本上转变观念,改进方法,树立和落实科学人才观,坚持以人为本,实施人才战略,走人才强区的路子;必须不断优化人才政策环境,贯彻“盘活、培养、引进、调节”八字方针,扩大人才总量,加大人才资本投入,加速人才资源能力建设,完善人才市场服务体系,尽快将经济欠发达地区的人口劣势转化为人才资源优势,推进欠发达地区经济社会全面、协调、可持续发展。     

构建开放教学形式初探

21世纪世界各国的竞争,突出表现为人才的竞争。人才资源已经成为最重要的社会财富的来源。因此培养具有创造力、高素质、复合型、技能型人才成为高职高专院校的人才培养目标。而写作是一种综合性很强的活动,在写作过程中包涵了作者的理解能力、思维能力、表达能力,以及思想、情感、品格、意志等因素,是写作者综合素质的体现,是学生创新精神的体现。     

更新观念创新机制是加强和改进人才工作的关键

国以才立，政以才治，业以才兴。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。新世纪新阶段党和国家大力实施人才强国战略，对加强和改进人才工作十分重要、非常及时、意义重大。落实好人才强国战略、加强和改进人才工作的关键是更新观念和创新机制。要从实际出发，根据党和国家事业发展的迫切需要，解放思想，更新观念，树立适应新形势新任务要求的科学人才观，克服在人才问题上的各种不合时宜的观念；要坚持改革创新，完善人才工作的体制和机制，加强人才资源能力建设，加快人才结构调整，优化人才资源配置，把我国由人口大国转化为人才资源强国．为全面建设小康社会提供坚强的人才保证和智力支持．