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相似文献
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1.
张肖 《教师博览》2011,(2):15-15
九月份开学不久,我就得知了这样一个消息:孙女小乔木的家庭作业用不着天天签字了。我十分欣喜,但又担心这一做法是老师心血来潮之举:根深蒂固的“规矩”,就这样“取消”了?老师对学生和家长能放心吗?家长会理解吗?孩子能自觉完成作业吗?  相似文献   

2.
教师这个角色对学生人格、世界观、人生观及行为模式的形成都具有指导定向的作用。教师心理素质对学生成长的影响是重大的、不可忽略的。在学校里,教师一进课堂,就会不自觉地设定一个“场”。一个悲观、沮丧、经常训斥学生、情绪暴躁的老师启动的是消极的“场”,而一个乐观、快乐、经常启发学生心智的老师启动的则是积极的“场”。每个老师启动的究竟是什么样的“场”,不仅关乎学生的学习效率,而且决定着学生的个性是否能够健全发展。教师素质是实施素质教育的关键,没有教师的质量就没有教育的质量,而教师的心理素质构成了学生成长环境的一个重要部分。  相似文献   

3.
“教无定法”,虽然已被多数语文教师所赞成,但由于传统观念根深蒂固,不少语文教师仍自觉或不自觉地沿袭“老八股”或“新八股”的教学法,即便于以素质教育为核心的今天,依旧堂而皇之地当起“二道贩子”,老师怎么教我,我就怎么传给学生,结果是老师灌,学生吞,今天记,明天忘,如此这般做法,欲求提高能力,实是“水中捞月”。因此,教学方法的创新,  相似文献   

4.
这一届,我组织同学写周记,公开宣布用的是“吸引法”写了就表扬,不写不批评。大家睁大眼睛看我是不是这样。“说了要做到,答应了就要履行。”这是我的座右铭。我想,既然是课外练笔,就不能强制。一旦强制了,就难免有应付的举动,既浪费笔墨纸张,又费时费力。对老师,对同学都没有好处。我想试一试,“吸引法”能不能成功。成功了是我的本事,失败了是我的无能。我希望成功,也准  相似文献   

5.
"王虹要当班主任啦!"刚听到这个消息,同事们都很吃惊,原因在于我是音乐教师,音乐教师当班主任几乎没有先例。我怀着满腔热情走马上任。没多久,学生们就送给我很多"见面礼":不是张三踢球射碎玻璃,就是收到一张张"常规检查扣分告知单",时不时还有科任老师怒不可遏地把上课捣乱分子"引见"给我,让我处置……学生们的表现让我措手不及、焦头烂额。慢慢地,我的热情在减退,我不知道  相似文献   

6.
我要上封面     
<正>我要上封面,没错,是《班主任之友(小学)》(以下简称“班刊”)的封面,学校的教师们听说这个消息以后,心情和我一样,非常激动,纷纷跑来,或向我献“计”,或给予我鼓励。还有的老师开玩笑说,照相时,带带我吧,我想蹭一个镜头。末了,他们自发地成立了团队,要帮助我攻克难关。我知道,成全此事的关键,还是写稿子。为达到编辑老师的要求,我将近些年“压箱底”的稿子挑了又挑,选了又选,最后择出10篇来发给编辑老师,没有想到的是,竟然一一被“毙”掉。此举,沉重地打击了我的自信心,使我开始怀疑自己的写作能力。  相似文献   

7.
育人与做人     
“什么样的学生是好学生?”有一回遇到一个乡镇企业家,当他知道了我是一个教师以后,就问我这么一句话。当时我愣了一下,就说德、智、体全面发展,合格加特长,等等。他把手一挥,打断了我的话:“甭说大道理,我听不懂,你用一句话说一下。”我想了半天,没有回答上来。他嘿嘿一笑:“这问题太简单了,遇到好老师的学生就是好学生。”“遇到好老师的学生就是好学生”,这话讲得太精彩了,每一个为师者都应好好体会体会这句话。那么“好老师”意味着什么呢?记得在好些年前,我看到过这样一条消息说:一位班主任老师看到报纸上登载的关于一位老工人把自己的…  相似文献   

8.
快乐加油站     
还有菜在我读小学的时候,有一次上公开课,老师提问:“各位同学,有谁知道长度的单位是什么?”这时,班上最乖巧的一个同学举手要求回答,这是课前老师安排好的,当然是他回答了。“老师,是米!”“不错不错,请坐下。”“可是,有谁知道还有什么呢?”这时候,平时学习最落后的同学也举手,老师有点激动,虽然没有事先安排他,可是老师觉得不应该有歧视,决定给一个机会。“老师,还有菜!”懒学生造句一个学生十分懒,造句不爱动脑子。老师要他用“仿佛”造句,他就写:“我爸爸的小名叫王仿佛。”老师叫他用“特殊”造句,他就写:“我爸爸的小名叫王特殊。”…  相似文献   

9.
我最发愁的事情就是在假期开展活动,总是来的队员不多,活动搞得很没有意思。开学一问没有参加活动的同学,他们就说“我回老家了,“我去旅游了”, “我和妈妈去亲戚家了”;甚至还有的说“我忘了”,“我把集合的时间记错了”,还有的说“活动没有意思,我不愿意参加”等等。怎样让我们中队的假期活动搞得有声有色,吸引全体队员都来参加活动? 我带着这个问题请教了我们的辅导员小龙老师。  相似文献   

10.
最好的作业     
“老师,昨天晚上的作业还有徐敏峰没有交,因为……”一大早,认真负责的课代表就跑进办公室向我汇报。“什么?又是他?”没等课代表说完,我拿起书便向教室走去。  相似文献   

11.
幽默与笑话     
《教育与职业》2004,(2):62-62
死机学生在电脑房里练习,老师说:“如果有什么问题,就喊老师来解决。”由于技术原因,电脑内部出现故障。几个同学们大叫:“老师,死机了。”老师问全体同学:“还有谁没有死?一块解决!”某同学回答:“老师,我还没有死!”苍蝇哪儿去了餐厅里的客人发现厕所里一只苍蝇都没有,很好奇  相似文献   

12.
去年春节,我教过的916班学生聚会,任过他们历史教师的我是应邀之列。学生们一见我就七嘴八舌地告诉我说:“肖老师,你知道吗?你上的历史课,给我们印象最深的是带我们参观博物馆!”“还有上课时让我们表演历史剧!”“还有在历史课上举办辩论赛!”……  相似文献   

13.
我不悔     
不知从什么时候开始,我的同事们谈起“早知今日,何必当初”的问题来了,还常常问我悔不悔,我总是不假思索地说:“我不悔!”这个说法,不是这两年因为我有了什么“级”,又有了什么“头衔”,才唱高调,而在“一穷二白”的时候就这么说了。我悔什么呢?我无从悔起。我是山乡之子,从小随父亲出入于畎亩之间。一日,父亲站在田埂上,抬头望了掣火辣辣的太阳,对我说:“和生(我的小名),要想不背太阳,就发奋读书,去当个老师。”那时的我,自然不知道老师是太阳下面最光辉的职业,只知道当老师就可以不背太阳(即不再“日出而作,日落而归”)。后来,我真的就当上了老师。教师是一个平凡的职业,我对它本来就没有过高的期望,又有什么后悔可说呢? 再说,我当教师还有很多乐事呢!  相似文献   

14.
近义词飞翔     
<正>“下周我们编程小队就要开始训练了。”临下课的时候,秋月老师宣布了这个消息,我们都有些兴奋。一下课,李动动就嚷嚷起来:“我要成为编程发明家!”我赶紧跟上:“还有我,还有我。”唐士博看了我们一眼,不紧不慢地说:“我们整个编程小队都会成为编程发明家。”秦月月突然想起了什么,一拍脑袋,说:“我们还没给编程小队起名字呢!”  相似文献   

15.
谭柳青 《教师》2012,(19):45-46
虽然过去5年多了,但这件事令我记忆犹新:一天早上,我送孩子上幼儿园.在不足1千米的路上孩子接连问了我三个“为什么”,作为教师的我还真有点“解释”不了。第一个是:“为什么天亮了天上还有月亮?”第二个是:“为什么幼儿园全是阿姨老师,没有叔叔老师?”  相似文献   

16.
新课快结束了,初中老师的什么“到了高中你就懂了”的言论却并没有实现也没有实现的迹象。而高中数学老师在结束导数课程时的结语更让我心寒——你们要求这些量的话就好好学,上大学就行了。这不能不让我思考:我们离科学还有多远?  相似文献   

17.
数学是由问题构成的。没有问题就没有思想 ,也就没有方法。学习数学的关键是思维 ,而思维常从问题开始。如果教师在教学中要精心设计一些既有情趣又发人深思而的问题 ,不仅能创设良好的教学情境 ,还能启迪学生的思维。一、激发兴趣 ,乐于思考兴趣是最好的老师。对枯燥乏味的抽象内容 ,需要设问 ,创设一种生动有趣的对话情境 ,激发学生热情 ,自觉参与问题的解决。如讲“一元一次方程”时 ,老师设问 ,大家猜数学游戏吗 ?“请大家心里想一个数 ,把它除以 2再减去 3,把得数告诉我 ,我就能猜出你所想的是哪个数。”这样 ,就出现对话的热烈场面 :…  相似文献   

18.
竞选     
老师一进教室就说:“今天,我们竞选班干部。”听了这个消息,我既紧张又兴奋。老师在黑板上写出竞选职务,然后讲了竞选规则。竞选班干部马上开始了。教室里出现从未有过的安静。“怎么没有一个人上台参加竞选呢?”我纳闷地想。  相似文献   

19.
幸耶,不幸?     
巴山 《师道》2003,(12):11
那天,一个年轻人突然撞进我的家门,手里提满了大包小包的礼品。可我根本不认识他。一个无权无势的穷教师,竟还有陌生人给我送礼。我好生奇怪。那青年一进门就自我介绍说,他叫肖强,是我的学生,早就想来拜访我,可这些年一直在国外没有机会。这就更奇怪了,在我印象中,没有叫肖强的,更没听说有出国的学生呀。“彭老师,您是我最尊敬的一位老师,”那青年边说边拿出一扎崭新的百元人民币往我手里塞,“彭老师,这一点小表示,不成敬意……”“别、别、别,”我后退不迭,“我好象没教过你呀!你是……”我一下子警觉起来。“您确实没亲自教过我,但您比教…  相似文献   

20.
自从踏上这神圣的讲台,就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入,没有奢华的享受,有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。在这平凡的岗位上,我已度过了11个春秋,我无怨无悔。寂寞的时候,是《人民教育》给了我无穷的力量。她使我认识了清华附中的特级教师韩军,读着他富有激情的话语,我振奋不已。还有身患癌症的郑捷老师,她以惊人的毅力跟死神赛跑,坚强地面对命运残酷的折磨。还有“阳光教师”曹阳明,他的乐观、幽默和充满创新精神的教育实践,让我十分倾慕!还有在偏远的边陲默默奉献的李开林老师,他在晨光中带领学生升国旗的情景,永远留在我的记…  相似文献   

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