学校机房管理略谈

机房在学生的教育中越来越显出其位置的重要 ,而机房面对的又都是接受教育的学生 ,是边学、边实践者 .如何完善机房的管理 ,做到事半功倍是机房管理者的希望     

简述创造性思维与学校管理

思维科学的发展,是人类智力的发展,它进入学校管理领域,使管理工作趋于科学化和现代化。创造性思维是建立在思维的几种智力品质,如思维的深刻性、思维的灵活性、思维的敏捷性和思维的辩证性的基础上的。这种思维活动能揭示学校管理的本质和规律,预见学校管理工作的进程,并对管理过程中出现的各种问题进行多方面的思考和分析,有效地认识教育与管理的规律,教育     

略谈学校发展策略

策略是学校发展的重要工具，连接着学校发展战略与行动计划两端，在学校发展中具有重要意义。审视学校发展性要素、确立比较优势和确定重点发展领域等方面是进行策略运用的主要视点。学校发展的基本策略有渐进式发展和跨越式发展、内涵发展与外延发展、独力发展与联合发展以及错位发展与特色发展等选项，不同策略可视学校的内外条件进行组合。     

农村义务教育学校办学经费存在的三大问题 --来自贵州省遵义市凤冈县的实地调查

学校公用经费短缺、教师培训经费不足以及学校负债累累是凤冈县农村义务教育学校办学经费存在的三个突出问题.通过实地调查发现,公用经费的投入得不到有效保证、教师培训经费无法落实以及国家义务教育投入体制自身的缺陷是导致这三大问题存在的主要原因.因此,只有通过改革和完善义务教育投入体制、减少资金拔付过程中的中间环节、加强对公用经费投入的监督、设立教师培训专项资金以及建立后续投入机制等措施,才能有效解决这三大问题.     

美国学校音乐教育发展简述

正一、启蒙阶段美国在1838年开始将音乐作为一门独立学科在波士顿的公共学校设立,至今已走过了176年。在此之前,美国音乐教育的主要形式是歌咏学校,其形成与基督教音乐仪式对提高教民歌唱质量和读谱能力的需求有很大关系。虽然歌咏学校不属于普通学校音乐教育的范畴,但它的出现破除了音乐不可教学的迷信,提高了民众的音乐素质,增强了民众参与音乐的意识,以及活跃了社区音乐氛围和造就了优秀的音乐教师,为美国学校音乐教育的产生奠定了     

美国学校音乐教育发展简述

一、启蒙阶段 美国在1838年开始将音乐作为一门独立学科在波士顿的公共学校设立,至今已走过了176年。在此之前,美国音乐教育的主要形式是歌咏学校,其形成与基督教音乐仪式对提高教民歌唱质量和读谱能力的需求有很大关系。     

略谈学校管理的基本方法

一、法治的方法 俗话说得好,“没有规矩不成方圆”,这个规矩就是法。就学校来讲,就是国家制定的教育法规、法令和政策。学校靠运用国家制定的法规、法令和政策对学校的多项活动予以强有力的指导、调节和影响,这就是我们说的“依法治校”。目前,我国的各级各类学校的法规比较完备,除了国家为学校制订的各种法规、法令和政策外,学校本身也制定了一整套内部管理制度。就学校所有的法规制度来讲,大致可分三类:(1)执行性的,是以执行法律或上级机关颁布的行政法规为目的,通常称实施细则。(2)补充性的,是为了切合时宜,对上级颁布的法规根据学校实际加以补充;(3)自主性的,是对上述法规未决定的事项加以规定。有了一套管理法规,如果不依法办事,再好的法规也是一纸空文。从目前学校管理的普遍情况来看,基本不存在人治代替法治的     

略谈学校的序化管理

学校工作的好坏,教学质量的高低,取决于学校的科学管理,一个学校的管理面对的是全体教职工的群体活动:教师在教书育人,学生在学习等活动,这一纷繁复杂教育活动,需要一个科学的管理方法。我校几年求实行“四定管理”,克服了管理层次错位、程序混乱、动力内耗,实现了管理序化?学校工作有了明显的好转。     

优化民主管理促进学校发展--对学校管理的思考

学校是一个小社会，面临各种各样复杂的问题。优化学校民主管理就在于理顺协调这些关系，解决学校内部的问题，降低运营成本，提高整体运行效率，从而满足师生的需要，发挥其潜质，增强学校实力，提高办学质量和效益，促进学校发展。     

高速发展的贵州省建设学校

贵州省建设学校是贵州省教育厅直属的中等职业学校,省内唯一一所以建筑为龙头、建材为特色、覆盖相关专业的国家级重点中等职业技术学校。在全省各职校积极开展9+3工作计划之时,省建设学校为了贯彻落实此项重点工程以及适应新时期发展的需要,先后投入大量资金,以清镇职教城为主战场,规划并建设占地500余亩,建筑面积22万平方米,办学规模1.5万名学生的新校区。2012年11月26日,仅用7个多月的时间,建成7万多平方米的新校区,实现当年开工,当年人驻的目标。今年四月份,新     

略谈学校发展、教师发展和学校文化的领导力

2011年12月9日,由天津市红桥区教育学会主办的全国中小学校长领导力‘2011年津沽高峰论坛’在天津市民族中学举行,来自全国各地的500余名校长参加了此次论坛活动。论坛活动就学校发展的领导力、教师发展的领导力、学校文化的领导力等话题展开讨论与交流。本期专题栏目刊出部分专家、校长的文章和精彩对话,以飨读者。     

略谈农村寄宿制学校的安全管理

农村寄宿制学校的建设,农村寄宿制学校的办学水平的提高,对于统筹均衡城乡教育发展具有非常重要的作用,相对于非寄宿制学校来说,寄宿制学校更容易发生安全事故。因此加强对寄宿制学校的安全管理就显得意义非常重大。落实好安全责任、建立健全安全制度、严格安全管理、强化安全防范,提高寄宿制学校安全管理问题。     

略谈学校管理的三个层次

<正>日前,偶遇几位学校的校长,闲聊时谈到了学校的管理问题。根据几年来当校长的经历,我觉得学校的管理应该有三个层次。第一层次是形成讲责任、比奉献的校园文化氛围。     

简述农村学校教育经费的管理效益

教育经费的管理效益,指通过对教育经费的协调、控制和平衡,促进教育经费投放和使用的合理化、科学化,推动教育过程的展开,提高人才培养的数量和质量,从而收到较高的教育效果和经济利益。 一、忽视农村教育经费管理效益的原因 1.农村教育经费的结构特点容易形成管理者忽视管理效益的客观机会 农村学校经费一般有如下来源:一是预算内事业费,由财政拨款;二是预算外教育经费,包括教育费附加征收、集(捐)资助学收入、勤工俭学收入、学杂费     

贵州省民族学校教育发展模式探微

正视贵州民族地区自然、社会、文化发展的多样性现实,从多元文化视角出发,分析在自然、社会及文化发展多元化背景下贵州民族学校教育发展的现状,研究贵州民族学校教育与其社会发展的互动关系,探索多元文化背景中民族学校教育的发展模式意义重大。     

略谈农村中小学寄宿制学校的安全管理

建设农村寄宿制学校,提高寄宿制学校的办学水平,是统筹城乡教育均衡发展,促进教育公平的重要举措,是民心工程、惠民工程、德政工程.