高职英语教师课堂提问原则及策略的研究

提问是课堂教学最常用的教学方法之一,也是最具影响力的教学艺术。提问技巧、提问内容与形式都能影响学生参与课堂活动的积极性。本文对重庆某高职院校的四位外语教师的课堂提问做了实际调查,并对调查结果做了分析。然后对目前教师提问模式中存在的问题提出了改进意见,并对课堂提问研究做出了一定的理论与实践相结合的补充。     

高中外语课堂提问技巧探究

正《易·乾》:"君子学以聚之,问以辩之。"要想学成,就要在学中问,问中学,不懂就要问,懂的要教别人。故学问焉!"问"对于学生而言,在其求学过程中是非常重要的,而对于教师而言,在课堂中能够准确而巧妙地运用提问的教学方式也是至关重要的。多年来从事英语教学,使我愈发感觉到提问是很重要的教学方式,而且值得我们大家共同研究和重视。为此,我认为英语教师一定要认真慎重地对待课堂提问,把它当作一门科学来看。     

浅议广播记者提问技巧

本文就广播记者如何提问从六个方面加以论述。要求记者要用通俗的语言,与听众建立亲近感,提问的方法要各异,避免大而空,同时还要有鲜明的目的性,要＂口＂＂眼＂并用进行提问。从而获取新闻采访的成功。     

浅谈物理课堂提问技巧

课堂提问是课堂教学中最重要的手段之一,本文从七个方面对课堂提问技巧进行了探讨。     

大学英语有效教学探索之提问篇

提问是有效教学的核心和教师必备的技能之一。课堂提问包括教师向学生提问和学生向教师提问,这篇文章介绍了一些方法鼓励学生敢于提问,和一些技巧让教师变得善于提问,促进学生参与和积极学习,发挥教师的引导作用。     

提问策略在体育学院英语教学中的运用

提问策略是外语教学课堂策略的一个重要策略，它的合理运用能很大程度地改进外语课堂的教学效果。本针对体育学院学生英语基础差，学习自觉性差的特点，论述提问策略在体院英语教学中的运用的重大意义。     

英语教师课堂提问分析

课堂提问是课堂教学中的一大基本环节。在阅读训练中,要根据不同的材料,运用不同的提问方法,培养学生解决问题的能力。另外,课堂提问要有创新,注意评价和纠错方法。     

浅谈新课程标准下的课堂提问

伴随新课程改革的深入,教师在课堂教学中出现了一些不适应课程改革的问题。本文就数学教学中针对新课程如何实施有效提问做初步探讨。     

活化课堂提问 提高学生能力素质

在目前素质教育已成为各级各类学校教育主旋律的今天,如何使课堂教学适应素质教育的需要,是摆在每位老师面前的新课题,而通过活化课堂教学提问,不但可以活跃课堂学习气氛,激发学生学习兴趣,而且可以增强学生的应变对策、分析判断、创造思维、表达演讲等能力,有效地促进学生综合能力的提高。     

化学教学中提问技巧的运用

阐述提问的目的确定、提问方法的设计和提问技巧的应用,结合巧妙地追问,使提问这一最基本的教学方法效果大增;互动提问,营造宽松的教学环境,在教会学生知识的同时,教会学生学习方法、培养学生的综合能力。     

句型结构的把握与分析在阅读理解中的地位——重谈阅读中的“精”和“泛”

熟练掌握句型结构及其含义，才能有效地进行阅读教学。作者认为，英、汉两种语言有着本质上的差异，不能用阅读汉语的方式来学习阅读英语。在阅读中，精读的好处大于泛泛而读，只有精读才能学到更多的东西。     

英语阅读与学习策略训练

根据国内外近期对学习策略的研究,学生的语言水平和学习策略的运用密切相关.英语阅读学习中主要应用到认知和元认知策略,这两种策略在是学生语言学习中使用频率较低,范围较窄.因此加强认知和元认知策略训练对于提高英语阅读水平是非常必要的.     

影响学生英语阅读能力提高的原因分析及对策

英语阅读是一项复杂的人类活动，学生的语言基础、已有的知识框架、阅读习惯都会影响其阅读能力的提高。文章分析了影响学生阅读能力提高的原因，提出了具体对策。     

浅谈图式理论在英语阅读教学中的作用

阅读是英语教学中的一个重要环节提高学生阅读理解能力一直是外语教学与研究的一个重要目标.本文概述了图式理论的产生、内涵及分类并从认知心理学的角度探讨了图式理论与英语阅读理解的关系及图式理论对英语阅读教学的重要影响.     

英语模糊限制语的语用功能及其在英语教学中的运用

英语模糊限制语是一种常见的语言现象,可以使言语礼貌、含蓄、灵活,以达到交际目的。本文主要介绍了英语模糊限制语的语用功能以及英语模糊限制语在英语教学中的应用。     

谈高中英语课文教学中的阅读技巧训练

高中英语课文教学中,提高阅读速度和阅读理解力是个难点;如果能抓住浏览文章大意,带着问题阅读,抓住中心思想,抓住关键词语,掌握猜词本领等几个方面强化训练,可以提高教学效果.     

谈改善公共英语大班教学

大班教学是我国公共英语教学的国情特点,存在着学生人数较多,基础层次差别较大,学生对教学资源占有情况较差,以及学生人均占有课堂空间较小等问题,在一定程度上提高公共英语大班教学质量,促进公共英语改革.     

开放式技能与封闭式技能运动员的视觉注意特点

研究开放式技能与封闭式技能运动员在分心刺激新异程度(颜色变化)条件下的眼动特征。开放式技能与封闭式技能运动员相比,在反应时和正确率上存在明显的差异,注视时间短。注视次数更少,大幅度眼跳和很少回视。得出结论:开放式技能、封闭式技能运动员和普通大学生具有不同的信息加工效率。开放式技能运动员的信息加工效率更高,在注意特征和搜索策略上更具有整体性特征。     

趋势预测及其应用

本文主要是论述了R.Pearl增长曲线模型,并依据洛阳市2000年统计年鉴所发布的95-99年电讯方面的数据资料,对2001年至2010年的住宅电话需求情况进行了预测.     

How Can A Chinese Teacher of English succeed in Oral English class

1.ORAL ENGLISH CLASS IN ZHENDE POLTECHNICAL COLLEGE. Introduction The task of helping a group of students wishing to improve their confidence and ability to express themselves in English as a foreign or second language can be a daunting challenge.Through my deep experince of teaching oral english in China,among others,two major issues confront the teachers.The first in regard to the time available for conducting oral English classes and the second concerning the availability …