假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀,我会像雄鹰那样展翅高飞,还会跟小乌们一起玩飞行比赛.我想飞到长城去,看看长城有多长我想飞到北京去,看看天安门有多大,我想飞到天宫去,看看有没有玉皇大帝我想飞到月球去,看看有没有嫦娥姐姐和小玉兔;我想飞到火星去,看看火星到底是什么模样.最后我还想飞到埃及沙漠中,看看神秘的木乃伊到底是怎么形成的.     

假如时光可以倒流

假如时光可以倒流,我要到恐龙时代去看一看,看看恐龙到底有多庞大?是不是真的像书上、电视上那样,能把一块巨大的岩石踩得粉碎,吼叫起来能震撼天地。假如时光可以倒流,我要去远古时代看看。看看原始人长得什么样?会不会说话?是怎么样生存的?和现代人有什么不同的地方?还要看看那时候的鱼,到底是用什么来呼吸,体形又是怎么样?是像恐龙那     

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀,我会像雄鹰那样展翅高飞,还会跟小鸟们一起玩飞行比赛。我想飞到长城去,看看长城有多长;我想飞到北京去,看看天安门有多大;我想飞到天宫去,看看有没有玉皇大帝;我想     

拓展思维 想象未来——《未来的学校》作文课教学实录

[教学目标]1.启迪学生展开丰富、大胆、新奇的想象,培养学生的创新思维。2.指导学生有序地、重点突出地说和写。3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想。[教学过程]一、让思维长上翅膀师:(出示课件)同学们,你们想不想拥有一对翅膀呢?(生齐:想!)假如你有一对翅膀,你想怎样?生:假如我有一对翅膀,我想飞入时光隧道和古代伟大的人物交朋友。生:假如有一对翅膀,我想飞到蓝天和小鸟儿做朋友,我还会飞出地球,飞往宇宙,去探索宇宙的奥妙。师:说得好!老师插上翅膀只想在天空中飞一飞,这位同学却想飞到宇宙中去,她的想象可要比老师的想象大胆…     

用心为学生的未来导航——南昌市洪都小学校长刘红英治校侧记

南昌市洪都小学四(13)班学生刘佳蔚在《假如我有一对翅膀》一文中这样写道:"我在航模课上,做了一架银白色飞机。假如我有一对翅膀,像飞机一样飞上蓝天,我会飞进无穷的宇宙,去看看银河系上有没有斜拉桥……"像刘佳蔚小朋友一样,该校很多学生都渴望飞上蓝天,放飞七彩的梦想。     

假如我有一支神笔

假如我有一支神笔,我会画好多好多东西。假如我有一支神笔,我会给自己画一对翅膀,让我也可以像小鸟一样,在天空中自由自在地飞翔。假如我有一支神笔,我会画一个可爱的小     

假如我有翅膀

星期天,天气晴朗,阳光灿烂,我去公园散步.看着绿油油的草地,我不由自主地在草地上趴了下来.抬头望着蔚蓝的天空,看见一只只小鸟在天上自由自在地飞翔,我就想:假如我也有一对翅膀会怎么样呢?     

飞翔

日出时,我站在一望无际的大海边,望着飞翔的海鸥,不禁想到:假如我有一对翅膀,那谚多好呀! 假如我有一对翅膀,我要飞到世界之最——珠穆朗玛的山顶,我要亲眼看看山中之王     

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀,首先,我要从祖国的青藏高原飞往那神奇美丽的宝岛台湾,把祖国的科学技术成就告诉他们,让台湾人民了解祖国,热爱祖国。然后,我再飞往那“水光潋滟晴方好,山色空氵蒙雨亦奇”的西湖,去感受大诗人苏轼诗中的意境,观赏那秀丽的湖光山色。我还要再飞到世界最高峰——珠穆朗玛峰,去攀登,去锻炼。假如我有一对翅膀,我要从波涛汹涌的太平洋,飞到崇山峻岭的万里长城,摸一摸数不清的方砖和条石;找一找战争留下的痕迹;嗅一嗅中华民族古老的气息。假如我有一对翅膀,我还要飞遍地球的每一个地方,我要领略异国他邦的迷人风光,我还要带回…     

假如时光可以倒流

假如时光可以倒流,我要到恐龙时代看一看。看恐龙到底有多么庞大,是不是真的像书上、电视上说的那样,能把一块巨大的岩石踩得粉碎,一叫起来,那声音能震天撼地。要是真的能看到的话,场面一定很动人哦! 假如时光可以倒流,我要到远古时代看一看。看原始人长得怎么样,会不会说话,他们又是怎么生存的,和人类有什么相似的地方,又有什么不同的地方。看看什么是书上讲的猿,他们又是怎么生活的。我还要看那时候的鱼,我要看它们是用什么呼吸的,体形是什么样的,是像恐龙那么庞大呢,还是像蚂蚁那么微小。朋友们,要是能把这些搞得一清二楚,那你一定能成为一个著名的考古学家。你相信吗?     

假如我长上翅膀

每当我仰望天空,看着鸟儿自由自在地飞翔,我多么渴望自己也有一双矫健的翅膀。假如我长上翅膀,我会在空中翱翔,飞向祖国的大江南北,俯瞰繁华美丽的城市,欣赏祖国的锦绣河山。假如我长上翅膀,我会遍访祖国的名胜古迹,观赏那里的自然风光,领略那里的人文景观。假如我长上翅膀,我会周游世界,像白鸽一样充当和平使     

假如我有一对翅膀

假如我有一对翅膀,我要飞向荒山野岭,去播撒绿色的希望。假如我有一对翅膀,我要飞向希望小学,点评:第一次写诗就有模有样,很了不起,看看他们是不是和我一样快乐的成长。我要飞向太空,看看还有没有适合人类居住的好地方。我还要飞向老师的床给老师送去甜蜜的梦乡。假如我     

奇妙的眼睛

今天，蜻蜓特别多。我看见有一只长了一对花翅膀、红尾巴梢的大蜻蜓落在了草叶上，样子是那样的平静，一动也不动。两侧的翅膀微微下垂着，像是在静静地养神。我想捉住它，手还没来得及猛扑下来，蜻蜓却一下子飞跑了。虽然我的手是从蜻蜓背后悄悄地伸去的，蜻蜓还是像早有所觉察似的。难道蜻蜓的眼睛能前后看?     

假如我有一双翅膀

“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.“多么惬意,多么自由,当我仰望蓝天,我也渴望飞上云端,当我凝视绿柳,我也好想跃上枝头.假如我有一双翅膀,我将会怎样? 　　假如我有一双翅膀,我不想飞去看海洋,也不想落在星星上,我要领着我的学生们(假如我有一双翅膀,他们也定会长着一双双小翅膀)苦练飞翔.不是我目光短浅,缺少勇气,而是我深深知道,要想飞得高,飞得远,就先得磨炼出坚硬的翅膀,积攒下足够的力量.那样我们才能闯过云雾,战胜风雨,无可阻挡,直奔太阳!……     

假如我会变

我愿变成小鸟儿。飞上天空，认识许多我原来见不到的小鸟。原来，我只能和家里的小燕子用眼睛对话，现在好了我可以和小鸟们直接对话了。蜂鸟到底有多小芽翠鸟长得什么样芽鸵鸟蛋到底有多大芽我现在都能一一解答了选那时候我会长出彩虹般的羽毛。那有多么美啊选也许能当一位鸟王呢选假如我会变@卫雨青$江苏省苏州市新苏师范附属小学四(4)班     

不可不知的常识

人有几个鼻孔? 两个四个还是六个? 四个.两个你能看见,两个你看不见. 这一发现来自对鱼类如何呼吸的观察.鱼类从水中获得氧气.它们大多数都有两对鼻孔,朝前的一对进水,后面的一对排水.问题是,假如说人类是由鱼类进化而来的,那么另一对鼻孔到哪里去了呢?     

假如我有了翅膀

每当我看蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、小鸟飞翔时,就想自己也有一对翅膀。假如我有了翅膀,我会像蝴蝶那样,跳起轻盈的舞蹈;我会像蜻蜓那样,给大家预报天气;我会像蜜蜂那样,勤劳地采蜜;我会像小鸟那样,歌唱我们美好的生活;我会像和平鸽那样,把和平撒满全世界。虽然我知道人类是永远长不出翅膀的,但是人类的智慧一定能长出“翅膀”。无忧无虑的想象好似纯净而透明的水晶,结尾处的巧妙转折,使水晶折射出异样的光辉。这就是思维成长的痕迹啊!假如我有了翅膀$江苏省通州市实验小学二(1)班@季婧儿 $江苏省通州市实验小学@季丽华~~…     

被惊醒的梦

夜深了,我进入了梦乡。在梦中,我发现自己长出一对天使般的翅膀,在无边无际的蓝天上飞翔。我向下一望:“呀!多美的景色呀!”到处是一片片或浓或淡的绿色。大片大片的森林里,野兔在草丛中蹦来跳去:啄木鸟呢,还是像个医生,在树枝上为一棵棵生了“病”的大树“治病”:猴儿们却像一个个调皮的孩子,在树上荡来荡去,可有意思了。我继续往前飞。映入眼帘的是一条清澈见底的河流,     

总统的日记

×年×月×日星期×到底发生什么事了?今天首都的人们一个个都发生了变异——手变成了翅膀,连我也不例外。这下该如何生活呢?这是敌国所策划的阴谋还是其它什么因素所造成的呢?唉,想得我头都大了。最重要的是,这是我们的幸运还是不幸呢?×年×月×日星期×各省纷纷递上急报,说人们都有了翅膀。我已命令科学家们研制能代替手让人们正常生活的机器。想想:只要人们能学会飞翔,那么无论多艰险的矿山都不成问题,能加紧探测及开采能源,天空不再那么遥远,我们将揭开她神秘的面纱,而翅膀所带来的,又何止这些!我的国家会强大起来的,这是神的赏赐吗?×…     

根与翅膀

<正>风筝飞得再高也有线牵绊,鸟儿飞得再远也有巢眷恋。我们的灵魂,深处要有火种经久不息,要有坚守不动如山;我们的身体,为梦想不怕远走天涯,万水千山若等闲。一个人就像一棵树,根是故乡,是心中最深的执念,是古老相传的文明。一个人就像一只鸟,翅膀带着他飞离故土,飞向闪耀星辰。"根"的力量是向内的,而"翅膀"的力量则是向外的,好似一对矛盾体,二者能否和谐共生?人往往为实现自我价值去拼搏、去创造,向往用自己的