动词应用小结

动词在英语中形式多变，用途较广，难度也较大，多为中考热点和难点。对动词的考查主要是测试动词的时态和语态、非谓语动词的用法和特定用法。因此明晰动词用法，掌握动词应用技巧，有利于学生英语水平的提高。     

SEFC1（A）要点释疑与考题精练（Unit 1-Unit 4）

一、So was my friend Bob white．我的朋友鲍勃&;#183;怀特也是这样(即也是在那所学校读书)。1)“so+be动词／助动词／情态动词+主语”表示某人或某物的情况与前面所叙述的(肯定)情况相同。该句型的谓语应与前句谓语的时态、语态一致。     

中考英语情态动词考点揭秘

情态动词是体现特定情感态度的助动词，后接动词原形，较少有人称、数和时态变化，其热点考点如下：[第一段]     

反意疑问句应注意的几种情况

1．疑问部分所用的助动词、情态动词及其时态，必须与陈述部分保持一致。如：     

过去分词在非谓语动词中的语态时态特征

有关动词过去分词的用法是英语学习中不可忽视的重要一环。过去分词在非谓语动词中具有相应的语态时态特征，单独过去分词在某些特定结构中可以表示该动词的被动或完成意义。     

高考热点分析——动词时态的重点和难点

纵观历年高考试卷，动词是主要考查项目，占了相当大的比例，其核心是动词时态、语态、非谓语动词等。在此我就时态的重点和难点来分析一下。     

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注：“加”即由分词短语变为从句时，根据从句的类型、时态、语态一般要加上适当的引导词、主语、助动词；“减”即由从句变为分词短语时，一般要减去从句的引导词、主语、助动词；“变”即加减之后，根据需要将分词或从句的谓语动词作相应的变化。如：     

试题荟萃

一、动词的时态和语态1.Miss Gao isn’t here.She__to the sta- tion to meet Mr.Brown. A.went B.has gone C.has been D.would go2.A talk on Chinese history__in the school hall next week. A.is given B.has been given C.will be given D.will give3.-How do you like Beijing,Mr Black? 一Oh.I__such a beautiful city. A.don’t visit B.didn’t visit C.haven’t visited D.hadn’t visited     

谈非谓动词中不定式的应用

在英语中,当动词不作句子谓语,而以另外的形式充当其他成分时,称为非谓语动词。由于动词词形变化不受主语人称数的限制,又称为非限定性动词。 非谓语动词包括不定式、动名词和分词。 不定式除不能充当谓语和介词的宾语以外,其他语法成     

用主动表示被动的五种谓语动词

1．某些连系动词（如look,sound,smell,feel,taste,prove等）要用主动形式表示被动意义,因为连系动词为不及物动词,它们没有被动语态形式。如： The water__ cool when I jumped into the pool for morning exercise.     

英语中不能使用被动语态的情况

并非所有的及物动词都能用于被动语态，本就什么时候不能用被动语态展开讨论和说明。     

判断助动词「です」和「だ」在“ウナギ句”中的用法

"だ"、"です"被称为日语中的判断助动词,和汉语中的判断动词"是"意思相当。论文考察的是这两个词在奥津敬一郎先生提出的"ウナギ句"中的用法,对"だ"、"です"可以在特定的语境中替代相关的谓语形式进行分析和整理。     

利用数学知识，学习英语时态

一、前言 在英语的学习过程中，时态是我们感到最难掌握的一个语法点。一是因为我们母语中没有时态的概念，我们是用时间状语来表示过去、将来和现在，用一些副词来说明谓语动词是否已经完成或者正在进行，所以我们形成了一种思维定势，在英语运用的过程中忽略动词时态的存在；二是因为英语有16种时态（其中在高中阶段要求了解常见的12种）。[第一段]     

正确使用英语动词的各种形式

在英语学习中 ,令初学者和学生们感到茫然和头痛的是怎样正确使用动词的各种形式。动词在英语学习中占有极大的份量 ,它的变化形式多 ,运用极其广 ,学生们学习和掌握动词自然就感到吃力困难了。为了使学生直截了当 ,简捷明了地正确运用英语动词 ,在这里我把英语动词运用的基本形式以简要的判断方式展现出来。首先要判断该动词是否作谓语。作谓语即谓语动词 ,不作谓语即非谓语动词。一、谓语动词动词主要有“ｂｅ”动词 (及其它行为动词转化成的系动词 )、行为动词 (及物和不及物 )。当我们应用的动词是作谓语时 ,头脑里马上就要反映出该动词…     

“大事化小”与“小题大做”

一、基本句型学习英语的目的是应用,而应用主要是以句子为单位。不少同学在理解、应用英语句型方面存在困难,有的甚至用汉语语序套用于英语句子上。事实上也有不少人认为学英语主要是背单词,认为单词记多了,自然就会用了,对句型一点也不看重,结果单词记得不少,阅