乌克兰国立基辅大学

乌克兰国立基辅大学是乌克兰最著名的高等学府.欧洲十大名校之一.联合国教科文组织办学实力综合排名十六位,是乌克兰的教育.科学和文化中心。在乌克兰的综合性大学中.基辅大学无疑有着最重要的地位。基辅大学成立于1834年,有160多年的历史.     

法国培养干部的新形式

培养高级技术员的问题,在法国久已存在,而且曾一再设法解决它。为此,在大学里添设过关于短期技术训练的课程,在国立技术中学开办过高级技术人员训练班,并扩大了这一级的初立学校网。然而,所有这些措施都未能彻底解决问题。因此,共和国国民教育部在十年前稍多一点的时候曾作出开办大学技术学院(一译短期技术大学——编者按)的决定。其目的在于,促进中层干部培养,除此而外,也是为了增加进入高等学校的后备人数。大学技术学院在某种意义上可视为高等教育体系的第一阶段。因为:第一,进大学技术学院要持有相当专业方面学士文凭(国立中学毕业生通过专门考试后颁发学士证书。持有这种证书可免试进入大学和大学技术学院——原注),或与之等效的证件;第二,对某些应用     

台湾职工高等教育的办学形式

台湾发展职工高等教育,不是依靠企事业单位独家办学,而是形成社会各方力量多途径办学的格局.主要有下列办学形式:1.当局直接办学.如“国立台湾工业技术学院”、“国立台湾海洋学院”,其内设有航海技术及输机工程技术系.2.大学专科学校附设办学.1977年2月,台湾当局指定“国立成工大学”、“国立台     

法国中学教师:质量高,待遇优厚

艾琳是一位优秀的学生。她刚从埃库尔高等师范学院毕业。这是一所可与美国的哈佛和耶鲁相媲美的国立法国大学。艾琳在这所大学里足足学习了六年并成功地通过中学教师衔会考考试。该项考试被视为法国最激     

日本高考制度将有所改革

主持日本国立、公立大学全国第一次大学入学统一考试改革工作的“国立大学协会入试改革特别委员会”,于1985年2月26日提出了新的大学入学考试办法修改方案。与过去的方案相比,主要有个变动: 1、考试科目:历年的考试科目是:国语、社会、数学、理科、外语五科目七种(社会科在     

鲍曼国立技术大学:在高端实践中培养高素质人才

莫斯科鲍曼国立技术大学以著名革命家鲍曼命名,与莫斯科国立罗蒙诺索夫大学齐名,是俄罗斯实力最强、享有崇高国际声誉的高等学府.鲍曼国立技术大学的历史也是俄罗斯科学技术发展及培养高水平科技人才的编年史,该校的教学水平在全俄技术大学排名中居第一,且毕业生的市场需求率居全国第一.     

中华文武之道在俄罗斯

<正>我2008年毕业于乌克兰国立基辅大学新闻学院,获得新闻学硕士学位,同年加入中国国际广播电台俄东中心乌克兰语部,自2013年11月起派驻俄罗斯国立职业师范大学广播孔子课堂担任公派教师。这两句简介,瞬间让我从一名记者转换到了一名对外汉语教师。职业身份的转换,让我在孔子课堂工作的第一年遇到了很大的问题。经过不断的学习与努力,我逐渐适应了自己的教师身份,     

控制、象征与政治之间：挪威国立学院管理委员会

一、导论 近十年挪威高等教育发生了巨大变化，突出表现在两个方面。第一，1995年新颁布的《大学与学院法》给予大学与学院更多的自主权，授权各个大学与学院对许多问题自主做出决定。这一新的安排更加强调院校内部管理。第二，1994年根据《大学与学院法》的原则对地区与职业学院进行了包括管理体制改革的重组，国立学院成为挪威高等教育系统中的一种新类型。1994年有98所地区性学院被整合成26所国立学院，标志着一种新的组织决策框架的建立。这次学院改革的背后有一个清晰的目标，就是要在学院系统进行变革，学院管理委员会作为学院层级的管理机构成为改革的焦点。     

日本国立大学创办文理融合的院系

日本国立长崎大学于1997年10月将该校教养学院改组为环境科学学院,使之成为一个文理兼容的融合型院系,这在日本国立大学中尚属首创。在环境问题日益成为人们关注焦点的今天,该学院将以培养能够关注环境问题的技术开发型人才和制订人才政策为目标,由文科为主的环境政策系和理科为主的环境保护设计     

鲍雷耳(Emile Borel,1871—1956)

鲍雷耳是法国数学家,1871年生于 Saint—Affriqne,1956年死于巴黎.1889年高中毕业后,他同时参加法国国立多科性技术大学及国立高等师范大学的入学考试,都获得了第一名,他选择了高等师范大学.1892年他获得数学硕士学位,1893年在里尔理学院任讲师.1894年他发表了博士论文“关于函数论的一些注记”.1897年他回到巴黎在高等师范大学任讲师.1909年他在巴黎大学任函数论教授.1901年他继任     

国外教育实验研究动态考察——国外特色实验学校钩玄

我作为中国教育部公派1999—2000年度赴乌克兰比较教育高级访问学者,先后在乌克兰基辅大学人文学院国际教育交流中心、乌克兰教科院比较教育实验室、乌克兰基辅苏霍姆林斯基格列日学院、乌克兰基辅师大教育系进行了为期半年多的教育考察及合作研究学访工作。学访期间,先后应邀参加乌     

蒙古国立大学孔子学院

一、发展概况蒙古国立大学孔子学院（以下简称蒙古孔院）是蒙古国第一所也是目前唯一一所孔子学院,合建学校为中国山东大学和蒙古国立大学。2007年6月,开始启动试运行。2008年5月,举行了隆重的揭牌典礼。学院实行理事会主持下的院长负责制。现任理事长为蒙古国立大学副校长奥其尔胡雅格教授,副理事长为中国山东大学副校长娄红祥教授。现任院长为朱军利博士（中国山东大学）,副院长为其米德策耶博士（蒙古国立大学）。孔子学院为蒙古国立大学卣属教学机构,人员聘用和财务管理相对独立。     

民国时期国立大学考试招生理念探析

民国时期,国立大学招生考试经历了自主招考、统一招考、自主招考和大学联考并存等阶段。在不同的发展阶段,国立大学一直秉持选拔国家精英、促进公平竞争的基本理念。影响大学考试招生理念形成的因素不仅有学校的办学宗旨,还包括大学管理者的人才观和考试观。民国时期国立大学的考试招生理念影响着学校的招考实践,对当前大学自主招考改革也留下诸多启示。     

2020年日本京都大学入学考试理科数学试题解析

<正>京都大学是日本学科齐全、规模宏大的国立综合研究型大学之一,其理学部实力雄厚,曾培养出了广中平祐和森重文两位菲尔兹奖获得者.作为日本重要的数学研究中心之一,京都大学每年通过大学入学自主考试为其选拔大批优秀后备人才,不断增强本校数学研究力量.本文对京都大学2020年理科数学入学考试试题进行解析,希望对当前中国实施的“强基计划”提供参考.     

日本国立大学法人化改革“第一轮”效果评述

自2003年7月16日《国立大学法人法》正式实行,揭开了日本国立大学发展的新篇章。2004年4月,日本87所国立大学全部实行国立大学法人化。2010年,法人化改革＂第一轮中期计划＂结束后,日本文部科学省对于国立大学的行政管理明显减少,大学权责第一次向校长集中。在校长的领导下国立大学在诸多方面都取得了较大的自主权,然而日本国立大学法人作为＂新生儿＂,对国立大学发展与运营也同样提出了新的挑战。     

高职英语课程教学与应用能力考试的互补与促进

全国高等学校英语应用能力考试是一个兼顾英语基础知识、基本技能和英语综合运用能力的检测,对大学英语教学具有积极的反拨作用.本文结合柳州铁道职业技术学院的实际情况,就英语课程教学与英语应用能力考试的互补与促进问题进行探讨.     

云南农业大学：发挥学校优势 做活“农”文章

云南农业大学的前身是创办于1938年的国立云南大学农学院,1958年独立建成昆明农林学院,迁址昆明北郊黑龙潭,1962年滇南大学、滇西大学并人昆明农林学院,1969年搬迁至大理州宾川县.1970年迁至寻甸县,1971年与云南农业劳动大学合并成立云南农业大学,     

阿根廷的高等教育政策

本世纪50年代,阿根廷有7所国立大学分布在各主要城市,形成了阿根廷高等教育的核心。又新建了若干技术学院和师范院校,到1960年,进入高校的人数已占20—24岁人口总数的12%,使阿根廷成为拉丁美洲第一个拥有大众高等教育体系的国家。     

德国职业学校师资的培养

德国职业学校专业理论课教师、普通教育课教师培养的第一阶段,接受正规大学教育,通过工程师资格考试或国家第一次考试。第二阶段,参加一年的企业实习,然后进行两年的教师预备期实习,同时每周有一天到教师进修学院学习教育学等课程。实习结束前,通过国家第二次考试。实践课教师培养的第一阶段,在小学和完全中学毕业后,经过3年或3年半的“双元制”培训,再到一年制技术管理工人学校学习,或在两年制的技术员学校学习。第二阶段在职业学校接受培训,同时到教师进修学院学习教学法等课程。80年代末90年代初,职校教师接受以现代技术和工艺为主要内容的适应性继续教育。     

乌克兰举办汉语文艺表演比赛

1996年新年前夕,乌克兰首届汉语专业学生在基辅大学音乐厅举行了一场文艺表演比赛。这次比赛是由基辅大学、基辅语言大学、第聂伯罗彼得罗夫斯克大学共同发起举办的。目的是为了配合近年来随着中乌两国友好关系不断发展而日益升温的“汉语热”,交流裁学经