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研究性学习是我国基础课程体系中一门综合实践活动课程,也是一种学习方式,它可以渗透于各学科的学习中。本文就目前中学思想政治课程研究性学习中存在的问题及如何实施中学思想政治课程的研究性学习作一些探讨。 相似文献
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本文试图针对高职艺术设计专业课程设置中存在的问题从培养目标的确定、以岗位定课程、能力培养、课程设置的灵活性四个方面进行探讨分析,阐述笔者的改革建议。预期改变现在课程设置没有特色,能力培养与市场脱节的现象,从而让实践环节课程设置能够更好地与市场结合,提高学生专业能力与就业能力。 相似文献
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职业高中信息技术课程研究性学习,要明确研究性学习的重要性,在此基础上,进一步强化实施职业高中信息技术课程研究性学习的实施策略,就会取得良好的教学效果。 相似文献
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本文试图针对高职艺术设计专业课程设置中存在的问题从培养目标的确定、以岗位定课程、能力培养、课程设置的灵活性四个方面进行探讨分析,阐述笔者的改革建议。预期改变现在课程设置没有特色,能力培养与市场脱节的现象,从而让实践环节课程设置能够更好地与市场结合,提高学生专业能力与就业能力。 相似文献
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本文通过对常用的电脑应用软件的介绍。指出艺术设计专业学生应当选择哪些电脑应用软件的学习,以及通过何种方式来学习。 相似文献
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研究性学习是一种以学生为主体的新型教学模式,高等学校推行研究性学习模式是改革高等教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,以及转变传统教学模式的有效途径。探讨在体育专业推行研究性学习过程中存在的问题及解决对策。 相似文献
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艺术设计专业是实践性很强的专业.为突出技术应用型人才的培养,艺术设计专业教学改革应强调课程设置要具有合理性和针对性;强调基础课教学要具有适应性和衔接性;强调专业课教学的实用性和实践性;强调实践教学的连续性和渐进性. 相似文献
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该文从研究性学习的各个阶段入手,分析了网络利用对于研究性学习的重要和必要性,并提出了如何构建行之有效的网络环境以促进研究性学习的发展,并深入剖析了可能存在的问题,并给出合理的解决方案. 相似文献
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艺术设计专业的实践课程是一个十分复杂的教育教学过程,这一课程结构是否合理,内容是否充实,学生专业素质是否得到很大提高,个人能力是否得到充分发挥,关系到教与学的质量。因此,在课程改革过程中,有必要对课程结构及内容,学生专业素质和能力提高,以及改革的中心、方向、规律做恰如其分的分析。本文将从系统论的一些原则出发,对上述问题做初步的探讨。 相似文献
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随着世界经济向知识经济过渡,经济全球化趋势的深入发展以及我国加入WTO,高等教育面临着一系列严峻的挑战.因此笔者认为改革大学教学,培养高层次高素质人才使成为现时代的核心问题.而研究型学习正是顺应了这一时代要求而出现的,它是创新性教育、素质教育的突出体现. 相似文献
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在专业教学中开展研究性学习是提高教学效果,进行教学改革的重要方式,是促进创新性人才培养的有益探索。工科教育必须更新教学观念,以“学”为主,重视教师在研究性学习中的指导指导作用;改革和完善现有的教学评价体系;建立与研究性学习相适应的配套措施。 相似文献
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当今世界,创新成了时代的潮流。研究性学习课程的设置,正是适应了这一潮流。随着课程改革的推进,如何设计与实施研究性课程是摆在每一位教育工作者面前亟待解决的新课题。对设计原理课程教学进行研究性探索,对研究性学习和设计原理与研究性学习的教学探索。 相似文献
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知识经济时代,人才成为推动社会发展的主要动力。研究性学习是培养高素质人才的解决策略。它改变了传统课程中教师角色的定位,对教师在课程决策、开发、研究能力上提出了更高的要求,教师已成为开展研究性学习的关键。本文从学校管理者的角度和教师个人角度,提出了做好教师知识管理的策略。做好教师的知识管理,必将更好地促进研究性学习的开展和推广。 相似文献
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目前艺术设计类专业传统的基础课教学与新时代的培养目标存在一定的差距。基础课和基础课之间,基础课和专业课之间缺乏必然联系,“各自为政”的现象非常普遍。在基础课程中将传统绘画表现和现代设计相整合,通过综合教育的思维方式进行教学运作是本课题的研究内容。 相似文献
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齐岩 《内蒙古科技与经济》2004,(18):143-144
进入知识经济时代的人类社会,创新成了一个民族进步的灵魂,为了适应新的形势,在初中思想政治课教学中研究性学习发挥着重大的作用,通过教师引导探索法、学生主动实践法、设身处地教学法、学生归纳总结法真正达到教书育人的目的,培养创新探索能力。 相似文献
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研究性学习体现在英语课堂教学中,则尝试创造性地运用“五步教学法”,创建一种新型有效的课堂教学模式,激发研究热情,培养自主学习能力和合作精神,提高创新和实践能力。 相似文献
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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合。 相似文献