我要用中文

丁观海是丁肇中的父亲,1934年毕业于当时的国立山东大学中文系,后到美国密歇根大学学习土木工程。王隽英是丁肇中的母亲,当年也在美国留学。他们身在海外,心系祖国,一心想把丁肇中生在中国。但是,因为早产,丁肇中成了地地道道的美国公民。在20世纪70年代之前,物理学界一直认为物质的最小结构是由3种夸克组成,但是丁肇中却不相信。     

我要用中文

1976年10月18日,丁肇中获得了诺贝尔物理学奖。当时他只有40岁。在这非常激动和幸福的时刻,他作出了一个极其庄重而神圣的决定,通知瑞典皇家科学院:"我要用中文在颁奖典礼上发言。"瑞     

我要用中文

丁关海是丁肇中的父亲,1934 年毕业于当时的国立山东大学中文系,后到美国密歇根大学学习土木工程。王隽英是丁肇中的母亲,当年也在美国留学。他们身在海外,心系祖国,一心想把丁肇中生在中国,但是因为早产这个意外,丁肇中成了地地道道的美国公民。 在 20 世纪 70 年代之前,物理学界一直认为物质的最小结构是由 3 种夸克组成,但是丁肇中却不相信只有三种。他通过长期艰苦的探索,终于找到了组成物质的第 4 种最小结构。因为中文的“丁”与英文的“J”很相像,所以丁肇中便把这个新发现的粒子命名为“J粒子”。 1976 年 10 月 18 日,丁肇…     

丁肇中：“我要用中文致辞”

名物理学家丁肇中由于母亲意外早产出生在美国，成了美国公民。但在心里，他一直认为自己的祖先是中国人。     

"我要用中文致辞"

著名物理学家丁肇中由于母亲意外早产而出生在美国, 成了美国公民。但在心里,他一直认为自己是中国人。 1976年丁肇中荣获诺贝尔物理学奖。他把获奖的研究成 果--第四种夸克命为"J粒子",因为他觉得英文的"J"很像中文 的"丁"。当得知每一位诺贝尔奖获得者都要在颁奖典礼上致辞, 他便决定在那极其庄严而神圣的时刻自己要用中文发言,让中国 人和能听懂中文的人分享自己的自豪、幸福和快乐。 他把自己的决定郑重地通知给瑞典皇家科学院,通知写得十     

美籍科学家丁肇中:“我要用中文致辞”

著名物理学家丁肇中由于早产出生在美国,成了美国公民。但在心里,他一直认为自己是中国人。1976年丁肇中荣获诺贝尔物理学奖。他把获奖的研究成果——第4种夸克命名为“J粒子”,因为他觉得英文的“J”很像中文的“丁”。当他得知每一位诺贝尔     

感受华夏儿女的爱国情怀——“我要用中文发言”

丁肇中的故国情怀不亚于他的学术成就，同样让全世界感动，更让每一个华夏儿女引以自豪!正因为中国人对自己的祖国和化有如此深厚的感情，所以，我们的祖国是强大的，不可战胜的，也是不可分割的。中华民族必将以雄伟的姿态屹立于世界民族之林。     

“我要用汉语演讲”

丁观海是丁肇中的父亲．1934年毕业于当时的国立山东大学中文系．后到美国密歇根大学学习土木工程。王隽英是丁肇中的母亲,当年也在美国留学。他们身在海外,心系祖国．一心想把丁肇中生在中国。但是因为意外早产,丁肇中成了地地道道的美国公民。在20世纪70年代之前．物理学界一直认为物质的最小结构是由3种夸克组成．     

丁肇中:"我要用中文致辞"

著名物理学家丁肇中由于母亲意外早产出生在美国,成了美国公民.但在心里,他一直认为自己的祖先是中国人.     

未必都要用“我想”

<正>微课堂很多孩子喜欢用“我想”来写自己的心理活动,其实,描写心理活动,除了直接用“我想”以外,还有许多其他的表达方式。比如“我只好暗暗叮嘱自己,这两天一定要给他们姐弟俩买两张电影票”。叮嘱自己的话就是“我想”的话。类似的表达还有:“我猛地想起”“左思右想”,很多词语都可以替代“我想”,反映“我”的内心活动。还可以直接用一段话,表达内心想法,     

我的“中文吧”

很多人都迷上了泡吧，各式各样的人泡各式各样的吧，收获各式各样的乐趣。     

我也要用“心”去应对婆婆

生宝宝之前,我觉得我和婆婆的关系还算不错的,互相尊敬,可自从有了宝宝,我们的关系就开始生疏了,我心里很排斥她,不喜欢她的一言一行,更不喜欢听她的唠叨,甚至不希望她到我们家来。为此,我们的夫妻关系也曾一度亮起了红灯。     

“要用形象思维”

毛主席在《给陈毅同志谈诗的一封信》中提出了“诗要用形象思维”的科学论断,既肯定了形象思维,又总结了文学艺术创作的规律。对于文学艺术工作者是一个巨大的鼓舞,对于我国文学艺术的繁荣与发展更是不可估量的动力。多年以来,“四人邦”在我国文化领域里放肆横行,否定形象思维,扼杀形象思维,把形象思维看作是“反马克思主义的认识论”的理论,造成了文学艺术、甚至哲学社会科学研究中的思想混乱。现在,经华主席批示发表的毛主席的这篇光辉文献,是我     

为什么要用“纺”

我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 舒婷 《 祖国 啊, 我 亲爱 的祖 国 》第 一 节 的“ 纺 ”字 ,实 是 诗 歌 前两节之眼,然而隐藏于繁多意象 之中,不易察觉。于是我设计了一 个 问 题 :“ 哪 一 个 词 语 最 能 打 动 你 ?”让学生 细究 文本 ,在 梳理分 析中,“纺”字自然凸显了出来。 这只是第一步。接下来,我进 一 步 增 设 悬 疑——屏 幕 显 示 陈 村 — 与舒婷的对话: 舒 婷 :这样 呢 …     

我在美国教中文——美国“沉浸式”中文教学之我见

<正>我很有幸地曾受聘于美国明尼苏达州一所"沉浸式"语言特许学校。之所以觉得幸运,并不是因为这属于海外工作经验或有丰厚薪酬,而是我的的确确地觉得,在这所学校工作让我学到很多的宝贵经验、教与学的方法和思路,也让我经历师生之间最有利于学生学习的教学氛围。大湖区国际语言学校(LakesInternationalLanguageAcademy)坐落于美国北部的明尼苏达州。它并不地处繁华的市中心,相反,它是一所地处市郊的特许学校(charterschool)。这是一种介于公立学校     

校长要用好“心”

管理教师的工作是在人的心灵上耕耘的工作.心灵是一个生命场,心心交融,彼此走进;心心相背,彼此陌生.作为学校的管理者,需要用心耕耘,以细为精,以真为贵,以诚为美,不断地从教师心灵需求出发,用“心”的智慧去洞察教师心灵,走进教师心灵,融人教师心灵,为教师自主发展和成长勾画一片斑斓的芳草地.     

“要用历史教育青年”

“要用历史教育青年”龚书铎在商品经济大潮的冲击下，人们变得更“实际”，变得“急功近利”，几乎一切事物都要推向市场上去衡量它的价值，通俗点说，就是看值不值钱，能值多少钱。于是“历史无用论”又一次在社会上出现。学生（也包括家长）不愿意报考历史专业，历史系...     

要用“心”关爱教师

教师作为特殊的社会群体,承担着＂教书育人＂的极大的社会压力。要用＂心＂去关爱教师,帮助他们调适心理压力,要为他们提供全面发展的空间,为他们＂增值＂与＂保值＂提供机制与环境。