关于高职计算机教学方法的研究

首先从教与学两个角度阐述了高职计算机教学的现状,然后针对高职计算机教学存在的困难和问题,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,提出高职教学中可采用的教学方法、手段和技巧,并将其应用在高职计算机课程的教学中。教学实践表明,这里所提的教学方式能较好的调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,达到了良好的教学效果。     

公共计算机课程教学方法探讨与研究

在这个飞速发展的信息时代,计算机在各个行业都发挥着举足轻重的作用。而计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容。当前,公共计算机课程在教育教学这个领域中还有很大的发展。现就公共计算机课程教学方法进行探讨,希望对提高课堂效率,培养学生的动手动脑能力有所帮助。     

计算机基础教学方法的探讨

计算机教学应从教学设施、方法及手段、师资能力等诸方面进行,其中技能训练更是重中之重,实训教学的环节、环境以及对学生实训成绩考核都应以培养学生能力为中心,理论教学服务于实践教学。     

大学计算机基础教学方法探讨

本文分析了几种大学计算机基础课常用教学方法的优缺点,灵活选用合适的教学方法,可以有效提高教学质量和教学效果。     

《大学计算机基础》课程教学方法研究与探讨

随着计算机技术的迅猛发展,计算机的应用日益普及,在各行各业发挥着举足轻重的作用,所以,掌握计算机基础知识和操作能力已经成为当代大学生必须具备的基本素质之一。为了满足社会经济发展的需求,各高等院校已经将计算机基础课程设立为全校公共基本必修课,是所有计算机系列课程的先修课程,目的是培养学生掌握在信息化社会里必备的计算机基础知识、操作技能和自学能力。     

计算机教学方法改革研究

计算机技术具有发展快、更新快的特点,因此在计算机教学过程中,教学内容在不断地变化,教学方法也应不断的改进。在教学中,可以通过开设选修课、创设学习情境、分组教学法等全面评价手段,来培养学生自主学习计算机的兴趣,提高学习的积极性。     

计算机辅助设计(AutoCAD)教学方法探讨

当前许多高等学校根据学科专业的要求和学生的培养目标,在开设了AutoCAD课程。AutoCAD软件功能强大,章节命令比较多,如何在有限的学时内使学生完全掌握是AutoCAD课程教学中需要认真思考的问题。     

大学计算机应用能力教学方法探索

目前在信息网络时代背景下,社会上各行各业以及相关领域中都会应用到计算机技术,这种发展趋势决定了现代高校大学毕业生应该具备熟练的计算机应用能力。因此,计算机课程在现代大学教学中的地位越来越高,为了提高大学生的计算机应用能力,本文总结了几点有效的教学方法以供大家参考。     

大学计算机硬件课程教学方法改革的探讨与研究

大学计算机硬件课程在计算机专业课程中占主导地位,但目前大多数计算机专业的学生对计算机硬件课程不感兴趣。随着教育模式的转变,教学手段也在不断创新。结合教学实践,探讨在大学课程教学环境中,如何改进计算机硬件课程的教学过程和教学方法,力争达到更好的教学效果。     

党校计算机课程几种教学方法的探讨

作为一名从事计算机课程教学的党校教师,笔者结合十几年的教学实践,对在教学过程中尝试使用的几种有效的教学方法进行了总结和探讨,旨在对提高党校计算机课程教学质量提供一些有益帮助。     

计算机课程教学方法的探讨

在计算机课程教学中应当培养学生的实践动手能力,采用行之有效的教学方法,全面提高学生的综合素质与能力。     

高职院校计算机应用基础教学方法探讨

就如何提高高职院校计算机应用基础课程的教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些切实可行的教学方法.在教学上,积极实行启发式教学、分层次教学和任务驱动教学,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果.     

离职院校计算机应用基础教学方法探讨

就如何提高高职院校计算机应用基础课程的教学效果、培养学生的应用能力,提出了一些切实可行的教学方法。在教学上,积极实行启发式教学。分层次教学和任务驱动教学,力争提高计算机应用基础课程的教学质量和教学效果。     

关于大学计算机基础课教学方法的探讨

随着现代科技和信息技术的迅猛发展,计算机及信息学教育已成为高校实行素质教育的实质性举措,如何在现代教育中培养并提高学生的计算机应用能力,是计算机教育工作者的历史使命和责任.本文从教学实践出发,通过对教师组织教学、学生创新能力、上机实践、考核方式几个方面的阐述,对如何在普通高校教学中对学生进行应用能力的培养提出了可行的措施.     

计算机基础教学方法初探

本文首先讨论了计算机基础教学中存在的问题,然后针对这些问题应用教育技术学方法从教学内容的调整、教材编写和教学模式的改进等方面做了一些探索和研究.     

党校计算机教学方法之我见

随着计算机网络的快速发展,目前的计算机教学方法也应随之改变。可以借助于网络来丰富计算机教学的内容,让学生在获得知识的同时,可以共享网络带给我们的快捷、有效的信息。笔者针对计算机技术及网络的快速发展,对计算机教学方法进行了初步探索。     

浅谈计算机专业课程教学方法

我从教16年,在教学中我一边教学,一边总结适合我院计算机专业学生学习的教学方法,只有教师方法得当,抓住学生的兴趣点,教师才能够达到良好的教学效果。     

浅谈技工学校计算机教学方法

计算机不同于其它的学科,由于专业的特殊性,其教学活动的性质和方式是多方面的、学习的内容也是多样性的,所以教学的方法也呈现多样性。针对技工学校计算机教学方法进行了论述。     

初中计算机教学方法的几点思考

计算机课的主旨在于培养学生对计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握计算机的基本知识和技能。通过对计算机课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力,培养学生良好的信息素养,把计算机作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

《计算机基础》课程教学方法研究

《计算机基础》是一门必修的基础课程,在教学中,如何提高计算机基础教学水平,寻求有效的教学方法来提高该课程的教学质量,结合几年来《计算机基础》的实际经验,笔者对《计算机基础》的教学方法进行了一些探讨和研究。