农村中学"留守孩子"问题浅析

农村“留守孩子”，即父母外出打工而留守在家的农村孩子，他们作为改革开放时代的一个特殊群体，在受教育、心理、成长等方面均存在着较为突出的问题，这已成为公众普遍关注的社会问题。笔者作为一名农村中学教师，对该伺题作了如下探讨：     

为“留守儿童”撑起一片艳阳天——浅谈农村留守孩子的教育

“挑剔中成长的孩子学会苛刻,敌意中成长的孩子学会争斗,讥笑中成长的孩子学会羞怯,宽容中成长的孩子学会忍让,鼓励中成长的孩子学会自信,称赞中成长的孩子学会欣赏,公平中成长的孩子学会正直,支持中成长的     

农村“留守儿童”存在的问题及教育对策

近年来,随着一大批农民工进城打工经商,受地域、户口等一系列政策的限制,他们的子女不得不留在家里生活、学习。这样,“留守儿童”的家庭教育管理存在空挡。留守儿童长期在缺少父母关爱的环境中成长,他们大多具有个性化、自卑、逆反、封闭等不健康的心理。在很多地区,留守儿童心理和教育的缺损,成为当地社会治安不稳定的重要因素。据保守估计,因父母双方或一方外出打工而由其祖父母、外祖父母、亲戚或其他人代养的孩子,在各地农村不少于一亿,由此而形成的所谓“农村留守问题”成为“三农”问题的一个新焦点,现已引起社会各界的广泛关注。留…     

例谈农村“留守学生”的教育

21世纪,是经济蓬勃发展、突飞猛进的时代,打工浪潮似潮水一样涌来,人们纷纷远走他乡,造成农村“孩子在家上学,父母外出打工”的现实状况。孩子因留守而缺少家庭的亲情温暖,因父母的远离而缺失家庭教育的环境,这是留守儿童面临的困境,这也给学校教育和班主任工作带来了新的课题。     

农村留守儿童的教育问题

由于我国城乡群众生活水平差别较大,对孩子的教育条件也有很大程度的影响。留守儿童是指父母双方或一方为了增加家庭收入而远离家乡外出打工,自己留在农村的孩子们。他们没法生活在父母身边,失去了父母言传身教的关爱等,成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。     

农村"留守孩子"教育问题的忧与思

随着社会的转型、就业方式的改变,越来越多的农民进入城市,由此在农村形成大量的“留守孩子”。他们因为缺少应有的亲情和关爱,其教育中存在一系列的问题,令人担扰与深思。本文从情感、性格、心理、安全、学习等方面试作简要分折,并提出由家庭、学校和政府与社会共同构建监护和教育体系等相关建议与对策。     

浅议农村留守儿童家庭教育问题

改革开放以来．随着我国社会经济的发展和城市化进程及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多农村儿童因种种原因而“留守”在家里,面临无人监管的“真空”状态．形成一个庞大的特殊群体。对这些在成长的道路上缺乏家庭温暖、没有父母照料、被留在农村的孩子,我们称之为“留守儿童”。     

留守儿童问题可能危及农村未来

绝大多数外出打工的父母都抱着一个良好的愿望：为了孩子。但事实证明,他们把年龄过小的孩子独自留在家中或交给其他亲人看管,结果往往是得不偿失,儿童因此受到的伤害远非他们挣的钱所能够弥补……     

浅谈“留守儿童”的问题与教育

随着改革开放的步伐和经济模式的改变,农村剩余劳动力外出打工挣钱不断地增加,随之产生了未成年人的特殊群体——留守儿童。而这一群体人数也相当可观。本人所在樟木林乡,全乡在校小学生3505人,留守儿童就达906人,这些孩子或者与他们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷住在一起,或者与亲戚生活在一起,隔代抚养在农村社会转型时期出现的一个特殊的社会群体。由于父母监控机制弱化,致使部分“留守儿童”问题突出。如何加强对“留守儿童”的教育和管理,已成为学校当前必须解决的重要问题。     

“留守儿童”的心理成困分析及教育策略

随着农村青壮年男女的外出淘金，在农村山区出现了一个特殊的群体——“留守儿童”。爸爸妈妈外出打工挣钱，他们只能留在家乡的土地上，孤独地守望着家园。“留守儿童”从小就缺少父爱母爱，很容易造成心理失衡。“留守儿童”在心理上主要存在以下弊端。     

来自"留守儿童"的教育资源

随着打工热潮的兴起,农村许多孩子的父母外出打工,孩子被迫留在家中读书,这就形成了一个特殊的群体--"留守儿童".     

农村“留守儿童”教育问题及对策

农村＂留守儿童＂是城市化进程加快过程中出现的一个特殊群体和弱势群体。文章从＂留守儿童＂教育存在的问题入手,分析了产生这一问题的原因,提出了解决问题的方法,即在解决＂留守儿童＂的教育问题中,政府应起主导作用,家庭教育应起关键作用,学校教育应起基本作用。     

关于农村“留守儿童”的调查与思考

农村“留守儿童”是指父母一方或双方外出打工,留守农村与祖父母、外祖父母或其他亲友生活,或单独生活的孩子。根据有关部门统计,目前我国将近1．5亿的农民在外务工,打工者数量还在以每年500万人的速度递增,因此全国14周岁及以下农村留守儿童达到2980万人。     

农村留守儿童教育问题初探

“农村留守儿童”是指父母均属农村户口且经济条件差,都外出打工,或父母一方丧偶而另一方也外出打工,把子女寄养在其祖辈、父母亲友或远房亲成家里的儿童。这一类学生的教育属于“农村留守儿童教育”,这种隔亲教育现象随着本地区的经济结构的变化而越来越多。     

农村“留守儿童”教育存在的问题与对策

农村"留守儿童"是我国经济转型期必然产生的一个群体,并且会长期存在。在校率低且留级率高、学校思想道德教育缺失、学习成绩差、管理教育难等,是农村"留守儿童"教育中存在的主要问题。建立"留守儿童"管理体制、加大对"留守儿童"教育的管理和扶持力度、为"留守儿童"进城扫清制度障碍,是解决农村"留守儿童"教育问题的有效策略。     

农村留守儿童的教育问题及对策

在我们的身边,有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城市里谋生糊口。除了逢年过节,他们很少有机会和父母碰上一面,甚至有少数孩子盼星星盼月亮,盼到最后父母因种种原因还是没回家过年。当别的孩子都在享受花样年华的时候,他们却被留在乡下,像荒草一样     

农村留守孩子的教育问题及对策

由于多方面的原因,大多数外出务工人员的孩子不能随父母外出,不得不留守家中。父母与子女之间的日常教育和联系纽带在某种程度上出现断裂,产生教育断层,使得留守孩子的教育、情感、心理、安全等方面面临着一系列问题。因此,留守孩子作为改革开放中农村的     

农村学校更应关注留守孩子的教育和成长

在农村中学从教十余年，深感农村留守孩子教育和成长之艰难。随着改革开放的不断深入和城镇化进程的不断加快，农村外出务工已成为脱贫致富的途径之一。但随着大批农民外出务工，也带来了一个严峻的社会问题一留守孩子的教育和成长。他们各方面还不成熟，又处于成长和发育的关键时期，农村留守孩子的生存成长状态令人担陇，教育问题更令人难安。     

关爱留守儿童学校该做什么

随着我国工业化、城镇化的深入发展,进城务工人员不断增加,夫妻双方同时外出务工的现象也较为普遍,农村出现了大量留守儿童。留守儿童教育问题已成为制约我国农村经济社会发展的重要因素。学校是学生的第二个家。面对留守儿童家庭教育缺失、委托监护人监护能力有限的现状,在留守儿童心理健康教育方面,学校、教师要承担起更为重要的责任。     

浅谈农村留守儿童的教育问题

农村留守儿童教育问题是一个复杂的、综合性的社会问题,而且将会在一个较长的时期内存在.解决留守儿童问题,是社会义不容辞的责任.