水帘纱窗

开窗通风会使室内空气新鲜,因此,家中常用纱窗来通风换气。但普通纱窗能阻止蚊蝇飞进来,不能挡住看不见的尘土。什么样的纱窗,既通风换气又能防蚊蝇和尘土呢?有一次,我在商场里发现了一种水幕装饰物,这种装饰物是一种流动的水幕,水能沿着尼龙绳流下形成图案,很是好看。于是,我想到利用其中的水幕来制作纱窗,让编排紧密的尼龙绳阻挡蚊蝇进入,让从上向下慢慢流下的水粘附空气中的尘土。在老师的指导下,我依据上述装置研制了一个“水帘纱窗”。它的结构与家中活动纱窗近似,但它的窗面不是网格状的纱布,而是一排排紧密垂直排列的尼龙绳。纱窗的…     

白纱窗

巷里刚搬来一家人。在他们临街的白纱窗里,人们可以望见一个朦胧的女孩儿,她总是静静地坐着,静静地,让人感到神秘……这天,窗口出现了一个冒冒失失地男孩好奇的声音     

电子纱窗

在日常生活中,家家窗户上都安装纱窗,用来阻挡飞虫进入室内。但安装纱窗降低了室内的通风性和视觉效果,下雨关玻璃窗,还要先打开纱窗,这会让蚊虫趁虚而入。为了给家居生活带来方便与新的体验,我有了发明电子纱窗的念头。     

素纱窗

窗口轻掩着素纱,如白色的雾霭氤氲。清风撩起窗纱,我感受到一丝秋风,帘外月嗅到乾墨香……     

小纱窗

Xi己0 sho ehuong xi白ngg色weib下ng小纱窗·像个卫兵,to eongb自su{bidnf白ng shui tong xing它从不随便.放J谁通行。D6ng口honfeng qTngq丁ng ehUT Idi de shih() 当‘__青、风轻轻吹来的时候飞tOC匕户ng koile kuon gUOng de XIOng hudi轰几雌开了宽广的胸怀。巍H守户9 qTng Ii6ng“。「,。n WO 21黔呱让.清一凉撒满屋子.自d6u y6一ehon ti6n de xido 都有春天的笑丹江市长安小学三《3】班学生扭胡芳蘸叔、;、键餐鳅翱孰巍蘸襄小纱窗@张恩铭$牡丹江市长安小学三(3)班!学生…     

绿纱窗后的水声

这是一篇记事写人的优秀之作。不仅在于记叙了“绿纱窗后”母亲为孩子为全家成年累月洗濯衣物的辛劳，读来充满情感，而至关重要的是小作者发现了生活里流溢出沛然不绝的诗意的美。四次场景描写，以水之声、水之绿紧扣题旨，并用正面描写、多侧面衬染结合的写法勾勒出母新对“我”的挚爱，以以她吃苦耐劳的坚韧品质。文章的脉络清晰，即伴随“我”的逐渐成长为线索，写母亲从小为“我”沐浴，为“我”不爱惜衣服并沾上的各种颜料而烦心操劳；从洗衣房出来接电话．绿纱窗后像一个水牢而令“我”触目惊心；走进洗衣房写生，水之绿，孕育室内诸多葳蕤的植物，衬托出母亲心灵的美丽……以一句“我仿佛听见水声”关科开阖，使全文结构完整而又回味无穷．     

纱窗叹气(寓言)

在豪华客厅的墙上,有一排绿色的纱窗,在太阳的照射下闪闪发亮。这是不久前主人新安装上去的。纱窗不忘主人的嘱托,坚守岗位,只放新鲜空气进     

美化校园 美化生活 美化心灵——丰城中学校园行

一跨进丰城中学高大的校门,眼前便呈现一派文明景象:正对校门,一条宽阔的水泥路通向后面的教学搂,两边各竖着一排琳琅满目的二十五米长的宣传窗,是各学科教研组办的《教学园地》;进门不远处,又是一条横过的水泥路,两旁也各有一排用废旧钢管支起来的四十五米长的宣传栏,上面张贴着近期的各类报纸、“五讲四美”学习材料以及各科学习资料等。宣传窗两侧,是两座花园。花园中品种繁多的花木,争妍斗艳。环顾全校,多数教学楼和办公楼前都有一座小花园;未辟花园的,也是绿树环抱,生机盎然。整个校园共有七座花园,三个苗圃,七十二个花台;树木有三十多种,共四千余棵。全校绿化覆盖面积达百分之三十。人们称赞这里是:净化美化,环境宜人;鸟语花香,四季如春。     

美化心境

讲究或追求外在美已成时尚。然而,人们似乎忽视了一种内在的、本质的美化方法,那就是——美化心境。 心境是人在一个相当长的时期内持续存在的某种情绪状态。它具有微弱、持久、稳定和弥漫性的特点,制约人的情绪。它虽然看不见,摸不着,甚至变化无常,但无论是喜还是怒,是忧还是愁,它都会写在脸上。古人云:像随心变。心情愉快,喜形于色;心情沉重,表情木然;心术不正则五     

美化家园

随着科技的发展,人类的生活水平越来越高,对生活的需求也越来越大,因此,大量的绿色植物被人类破坏、砍伐。对此,我们家展开了讨论。     

RPVC纱窗异型材定型模的设计

介绍RPVC纱窗异型材模具中定型模的设计和生产制造方法,该设计已通过实际生产检验。     

美化数学

本文提出在教学中应该引导儿童进行探索,自己去推论,教师讲的尽量少些,而引导他们发现的尽量多些,从而达到这一目的就要求教师在课堂上美化数学.     

美化小区

每当漫步在我家附近的林荫道上,呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的景色时,一股甜丝丝的感觉就涌上心头。要知道,这优美的环境里还有我的一份功劳呢!     

含自动清洗功能的防尘纱窗

在家里安装纱窗后,可以避免沙尘进入房间,把蚊虫挡在屋外。但是,久而久之,纱窗也会布满灰尘,油渍等污物还会堵塞网孔。这不仅会影响空气流通,还会让灰尘随风飘进屋里。所以我想发明能够自动清洗的防尘纱窗。     

艺考美化翅膀

榜样力量许飞:阴错阳差考上军艺从解放军艺术学院一个普通的学生,到现在舞台上星光熠熠的歌手,许飞谈起自己的经历有很多感慨。从小就喜爱音乐的她,     

绿化·美化

北京顺义县俸伯乡两次召开有乡党委书记、乡长、教委主任、中小学校长参加的专题会议,研究中小学绿化、美化工作,聘请专业人员为学校设计了规划方案。方案中确定中小     

绿化·美化

学校如何绿化?有三点值得我们研究,一是种什么,二是怎样种,三是怎样管。种什么?即栽培品种的选择问题。我认为学校绿化,树、花、草,都要种。应以树为主,以花为辅,先种树,后种花,因树设坛,以花护树,多栽草皮。多种树木,能增进健康,创造财富。适当的栽草种花与植树配合,更能有效地美化环境。学校植树,不是山野造林,一切要从有利学生的学习与生活着想。我主张学校植树品种宜多,要以乡土品种为重点。例如南通的乡土品种——苦     

美化校园环境刍议

在各种教育方式方法中,创设优美的校园环境,已引起各级教育行政部门及社会、家庭的重视。实践证明,优美的校园环境,对陶冶学生情操,规范学生行为,培养学生良好的道德品质,具有其他教育形式所不能替代的作用。《江苏省中小学常规管理基本要求》明确指出:“要创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。”这就要求我们在学校管理中,不能忽视校园的环境管理。下面就美化校园环境谈些粗浅的看法。 一、美化校园环境是学校管理的需要 学校管理的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。美育是塑造全面发展的社会主义新一代的重要途径,它可以促使学生的身心得到充分的、全面的、和谐的发展,而美化校园环境是美育的一个重要组成部分。优美的校园环境对德育有着道德教化的功能,对学生不道德行为有着无声的威慑力。美的东西最易引起人们的注意,刺激感官,从而直接打动人的心灵,使人得到一种内心的欣喜和满足,促使人们奋发向上。学生在美的熏陶中,逐渐形成美的心灵、美的语言、美的行为,从而培养高尚的道德情操。     

贴近生活 美化生活

在美术教学中联系生活实际,寻找生活中的美术素材,以探究学习和小组合作学习为主线,以小组评价为激励手段,激发学生的创造热情和学习兴趣,为学生搭建表现自我的平台,拓展学生的想象空间,发展学生的创造能力。     

美化校园 陶冶情操

美化校园　陶冶情操郑次甫（南昌二中）南昌二中，江西省重点高级中学，座落在南昌市的风景名胜东湖百花洲畔。具有民族风格的校门和教学大楼掩映在湖光树影之中，与秀水亭榭势成谐趣。迎面花坛中央是一棵高大青翠的雪松，四周海桐围绕，鲜花簇拥。两旁的幼樟已经成林，鸟...