面向知识经济的政府行为模式的特征

政府行为模式,是政府行使行政权力所采取的一种基本稳定的权力运行机制,它与当时政府所处的经济社会时代的要求相一致,受经济社会时代的影响而变化.知识经济时代,政府行为模式发生了巨大的变化,本文即论述了这种变化所呈现出的若干特征.     

西方政府领导权力周期原动力及模式探析

从公共行政学角度研究西方政府领导权力行使过程,其实际上是一个运动发展的周期性过程,发展变化的原动力就在于确立制度合法性。以政治秩序安排为线索探究西方政府领导权力周期过程模式,突出表现为破坏秩序变革型和确认秩序继承型两种模式。当代西方政府领导权力周期过程无疑是这两种模式的交替变革,但又演绎出新的变革趋势,如：领导行为“顾客”导向性、领导价值理念从精英主义向多元主义滑动、女性领导权力凸显及宗教派别对领导权力影响的加深。     

风险与机遇:信息社会中政府权力结构的变迁与趋势

在信息社会中,大数据、算法等具有影响、支配他人行为与控制人们认知的力量.政府以信息技术为工具的治理过程冲击了原本的政府权力结构,信息技术在多元主体间进行着赋权与去权的双重震动,引发了形式权力与实际权力的双层失调,重塑着政府内部及其与社会的权力关系.近年来,政府部门技术治理的路径依赖倾向日趋显现,关于大数据时代下政府技术...     

面向知识经济时代的政府公共管理体制的设计与运行

政府公共管理体制是对政府公共行政权力进行配置的模式。一定的体制设计模式总是与一定时代的社会经济发展状况相适应的。随着知识经济的逐步形成,与其特点相一致的网络型体制结构模式会应运而生。该文论述了知识经济时代政府公共管理体制设计的原则、要素以及设计的实施。     

快速城市化中的城市政府新型职能

城市在经济社会发展中具有特别重要的地位和作用。政府在城市化尤其是在发展中国家城市化进程中具有不可或缺的地位与不可替代的作用。城市政府在经济社会发展中应当进一步转变职能,由计划经济时期的权力中心主义转变为市场经济条件下的服务中心主义,担当起时代赋予的重任。     

论大数据微时代政府治理能力的提升

手机作为网络终端极大地推动了信息获取和社交行为的便捷,使我国网络信息社会步入了“微时代”。信息数据的价值随着量变而产生质变,大数据的应用能够对经济社会的运行规律进行描述。“微时代”与“大数据”构成社会转型这一时代特征的两端,是政府治理现代化的一条技术路径,通过收集和处理数据,实现政府公共服务职能的管理创新和模式创新,这是提升政府治理能力的必然选择。     

"大众化"之后的高等教育质量保证:驱动力量与模式的转变

在后大众化时代,当审视高等教育质量保证的维度从民族国家转向全球时,可以发现高等教育质量保证正从民族国家范围之内特殊的模式转向全球市场中的一般模式,学术、市场与政府的关系变得更加复杂。在全球化与质量保证联系更为紧密的后大众化阶段,需正确理解与把握高等教育质量保证模式的变化及其驱动力量,需重视潜藏在这种变化深处的高等教育质量保证权力的再分配及对发展中国家可能造成的不利。     

青少年权益保障之非政府组织介入研究

权益的有效保障和实际享有是青少年发展之前提和基础。检视政府于青少年权益保障中的政策疏漏及行为偏差,是“强国家,弱社会”时代的逻辑必然。国家权力的旁落与公民社会的强盛需要新型社会组织的回应,而非政府组织置于政府急需适度放权的青少年权益保障领域具有理论与现实之契合性,于是双方合作模式之建构和角色之定位也成为了研究青少年权益保障问题的应有内涵。     

中外政府与高校权力博弈模式比较研究

本文分析了加拿大、美国等西方国家政府与高校权力博弈模式的主要特征,并在此基础上,详细探讨了转型期中国政府与高校权力博弈模式的特点及其演变方式。本文认为,西方国家政府与高校权力博弈模式共有四种,一是高校自治型;二是高校主导型;三是政府主导型;四是政府专制型。其中,高校自治型主要出现于欧洲中世纪中晚期,而政府专制型只在19世纪后期以来才在个别国家出现,目前大多数西方国家都是实行高校主导型或政府主导型。从新中国成立到1992年,中国政府与高校权力博弈模式均为政府专制型,此后才逐步演化为政府主导型。最后,笔者还提出了构建新型政府与高校权力博弈模式的设想。     

农村土地流转:政府权力与农民权利关系的研究

当前造成农民土地流转存在问题的主要原因之一就是政府权力行使的规范性问题。农村土地流转中政府权力行驶,主要表现为抽象行为、具体行为、服务于指导行为三种类型。在现实中政府权力行使限制了农村土地流转中农民权利,这也侵害了农民对土地的权利。要合理调整农村土地流转中的政府权力与农民权利之间的关系就需要建立和健全土地流转风险保障机制,完善相应的社会保障机制,完善农民就业培训机制,构建农村土地流转中介组织。     

宪政视野下的政府法治初探

宪政和政府法治是密切相关连的两个概念。宪政对法治、民主、人权的内在需要要求实现政府法治。因而在宪政视野下的政府法治就有其特定的含义,只有明确并处理好行政权与公民权等一系列的关系,并加快各种配套制度的建构,我国的政府法治才能真正实现。     

南京国民政府时期高校招考制度的历史考察

南京国民政府成立后,高校招考制度的总趋势是由各高校自主招考向全国统一招考转变。这种变迁既是教育自身发展的要求,也是对外部环境变化的应对。探讨国民政府时期招考制度变迁的规律,对改革和完善当今高校招考制度具有借鉴作用。     

试论唐宋之际土地交易控制的转变

随着均田制的废弛和租庸调制的瓦解,国家对土地交易的控制重心在唐宋之际发生转变。唐前期的土地交易分为立契、申牒、公验等环节,其中,勘验土地买卖是否合法的申牒是控制的重心;中唐以后,土地买卖的限制取消,涉及土地的税收交割成为重心。宋代将唐后期的契书和公验统一起来,形成公契。它既是双方交易的标志,也解决了土地交易后的税收转移问题。从注重申牒到着眼于割税,反映出唐宋之际国家对土地交易控制逐步加强的趋势,也标志着土地管理制度的逐步成熟。     

简析网络时代的整合营销传播

运有营销学、传播学、管理学和网络管理等技术等跨学科、多领域的研究方法，试从多学科理论和运用IT工具来解决整合营销传播的可行性问题，即如何实现整合营销/IMC以及如何利用营销信息系统MKIS来实现整合营销功能等，运用规范分析与实证分析相结合的方法，包括战略营销模式、营销系统模型、管理信息系统模型、网络化管理等，试系统论证并完善“整合营销传播”方法论的理论体系，试从模型化、网络化的基本思路来构建整合营销的系统解决方案，分析和总结整合营销传播的战略与策略、整合营销模式的理论及实践意义，使之能在营销理论上有所创新，并能够为中国企业的营销实践提供具有可操作性的原则和方法。     

评民初至抗战前手工业经济中的政府行为

本主要论述了民初至抗战前北京和南京政府发展手工业经济的政策和措施。章认为,１９１２年的全国临时工商会议为北京政府的手工业经济政策和措施提供了决策依据;这些政策及其措施推动了２０世纪２０年代手工业经济“黄金时代”的到来;１９３０年的全国经济会议主张加速手工业生产中的技术潜代,推动手工业向机器生产转化;南京政府对手工业的改造符合经济发展的客观规律,在一定程序上激发了手工业改进技术的积极性,促进了     

对现代远程开放教育中多元化教学法的研究——以管理学基础课程为例

管理学基础是中央广播电视大学人才培养模式与开放教育试点项目工商管理专科、行政管理专科、物流管理专科、社会工作专科等的一门专业基础课。根据开放教育模式下管理学基础课程教学的特点,在教学实践中采用多元化教学方法,能取得很好的教学效果。     

南京国民政府"验票"新论

南京国民政府的盐政改革基本体现了其对现代化目标的追求,但在改革中出现的"验票"之举,却明显违背了其意旨。"验票"是南京国民政府摆脱财政困境的权宜之策,它构成南京国民政府加强中央集权的一个环节,有效地限制了专商与地方势力的联系,使盐商就范于以取得中央政府承认来换取自身利益的保证。所谓的南京国民政府验票的"政权基础说"以及验票的盐商集团"撵金运动说"难以成立。     

行政法哲学的核心问题:政府存在和运行的正当性——兼论"政府法治论"的精髓和优势

研究部门法哲学具有深远意义,探讨行政法哲学实际上就是探讨行政法的理论基础,探讨行政法发展的基本思想脉络。"政府法治论"是一种具有全面性、开放性、系统性、动态性的行政法哲学思想,与其他行政法哲学流派相比它具有自己的优势,可以成为我国建设法治政府的有用的指导思想。政府法治论的核心思想由五句话组成:即政府依法律产生、政府由法律控制、政府依法律治理并为人民服务、政府对法律负责、政府与公民法律地位平等。     

基于BIG6方法的经管类应用型人才能力培养探索

经济管理类应用型人才的能力结构包括基础能力、专业技能、综合能力.其中综合能力以信息素养为核心能力.BIG6信息问题解决模式由6个步骤组成:任务定义、信息搜索、信息获取、运用信息、解决问题、评价.BIG6方法是信息素养养成的一个有效方法.将BIG6方法引入经济管理专业课程教学的关键,在于教师和馆员合作指导学生,同时强调学生积极探索、总结规律并独立完成任务.引入BIG6方法后,该专业学生具备了运用信息解决实际问题的初步能力和意识.     

抗战期间国民政府战争动员与基层控制关系论析

抗战期间,国民党党、政权力向乡村基层社会的延伸,是因应战争局势的急迫需要,统制人力物力实施战时总动员的重要举措。国民政府着力构造的党政基层控制双轨,既是蒋介石个人及国民政府的战时动员理念使然,又是内外情势交迫下的现实选择。这一模式的实际运行,对战时动员发挥积极作用的同时,也衍生了一系列无法解决的难题。