略论学校道德教育

学校道德教育是落实“以德治国”方略的基础工程 ,学校进行道德教育 ,就是要用社会主义道德去教育、规范广大青少年学生 ,使学生具备全民公德、职业道德两个方面的道德素养 ,对学生进行全民公德教育应以中华民族的传统美德、中国革命的传统美德、社会主义的新型道德为主要内容 ,实施学校道德教育 ,必须建立科学的道德体系 ,改革学校道德教育现状     

传统美德与青少年教育

传统美德是我国五千年文明的历史积淀,也是中华民族宝贵的精神财富。继承和发扬中华传统美德是每一个中国人,特别是青少年一代的历史责任。可是近年来,由于种种原因,学校和社会对道德的宣传和教育陷入困境,特别是对青少年的道德教育问题,青少年传统美德的缺失正越来越引起人们乃至全社会的关注与重视。     

对青少年思想道德教育的几点思考

对青少年进行思想道德教育，是学校教育教学工作的重要内容。结合学校工作实际，笔者对青少年思想道德教育工作有以下几点思考： 一、加强青少年道德教育的重要性     

基础教育论坛——班务工作中学生诚信教育浅探

青少年是祖国的未来，在新的历史时期加强对青少年的诚信道德教育具有非常重要的现实意义。学校是诚信道德教育的重要阵地，班主任是诚信道德教育的主要实施者，我们结合学生实际，从以下几方面进行了探索：     

试论孝文化在青少年道德教育中的作用

孝文化是中华民族优秀文化的精髓。孝文化对青少年的道德建设,也就是中华民族优秀文化和传统美德对青少年的道德教育。对青少年道德教育,孝文化具有启蒙作用、基石作用和提升作用。     

从素质教育着眼抓好传统美德教育

中国是一个具有5000年辉煌文明的国家,历史上的传统美德教育的丰富资料,也是今天实施素质教育的宝贵财富。学校教育要实现由应试教育向素质教育的转轨,必须重视和加强对学生的传统美德教育。继承和弘扬我国5000年的传统美德和道德教育的优秀传统,使之与素质教育有机结合,从而形成新的价值观,成为实施素质教育的重要内容。     

我国学校道德教育的反思与展望

青少年是国家宝贵的人才资源.加强青少年的思想道德教育建设已成为全社会的共识和一种紧迫的需求.面对21世纪国内外形势的新变化和当前青少年思想道德现状,必须充分发挥学校在道德教育中的重要阵地作用,加强和改进学校道德教育工作.本文简单探讨了学校道德教育的内涵;我国学校道德教育的状况及出路;最后对我国的学校道德教育进行了展望.     

如何结合实际开展学校德育教育

学校教育,要教育学生学好科学文化知识．更应加强学生的德育教育。重视和加强青少年道德教育已经成为全球教育改革和发展的共同特征．越来越多的国家认识到青少年道德教育的重要性、迫切性及现实意义,纷纷调整道德教育的思路与策略。各国不仅努力实施国家对学校道德教育的领导。而且把德育教育放在学校工作的首位。青少年时期是人一生道德品质形成的关键时期,道德教育是青少年教育的重要组成部分。全面提高青少年的道德素质。努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人,是每位教育工作者的责任和义务。     

培养良好行为习惯 提升学生美德水平

学生的美德,指的是学生在日常行为中显示的谦虚、助人为乐、勤俭等美好的思想品德及意识。这是中华传统美德在学生身上的体现。继承和发扬中华传统美德是每一个中国人,特别是青少年一代的历史责任。可是近些年来,由于种种原因,学校道德和道德教育问题陷入困境。笔者认为,学生美德水平的提升,应从良好行为     

中华美德教育的弘扬与实践

当今，学校时尚的办学理念是“以人为本”、“学会生存”、“发展为重”，而这些理念的核心就是要适应未来的发展需要，让中华的优秀传统美德在每一个人身上发扬光大。因此，学校德育工作在教育学生的同时，更应该明确的是：培养什么人，为谁培养人，怎样培养人。当前青少年道德教育的现状迫切需要加强中华美德教育。那么在学校的教育中，如何把中华美德教育有机的同学校教育结合在一起呢?笔者认为要把握住以下几点：     

谈对大学生进行中华民族传统美德教育的意义

谈对大学生进行中华民族传统美德教育的意义林淑云近年来，为了适应国际国内形势发展变化的需要，中央领导同志反复强调要对广大青少年进行中华民族传统美德教育。江泽民同志指出：“必须广泛深入进行传统美德教育，这种教育要从少年儿童抓起。”李鹏同志指出：“道德教育...     

把传统美德融入家庭教育

中华传统美德是中华民族生生不息的文化基石,更是我国现代化进程中不可缺少的道德文化根基,传统美德教育为迷茫中的现代道德教育点亮了一盏明灯。智育的重点在学校,而德育实施的重要途径和关键在家庭。因此,将中华民族传统美德教育同家庭教育两者紧密结合,充分发挥中华民族传统美德在现代道德教育中的作用,大连市瓦房店市教育局努力探索家庭教育在道德教育中的优势,走出了一条有瓦房店特色的道德教育之路。     

发挥网络对青少年道德教育功能的探讨

青少年是中国网民规模最大的群体,对青少年影响有利有弊,有利的是能开拓学生学习视野,满足学生好奇心和求知欲,便于师生之间互动;反之,网络消极影响能导致青少年价值观扭曲,道德责任感弱化,网络成瘾还直接危害身心健康。当前,学校网络道德教育相当薄弱,学生上网难以实施有效监控。发挥网络对青少年的道德教育功能,需要明确网络道德教育原则,建立学校网络道德教育内容体系,构建学校、家庭和社会三结合教育网络,制定预防青少年网络犯罪的法律法规。     

青少年主体性道德教育与创造性培养

学校主体性道德教育的内容包括提高青少年的创新意识和自我意识,培养青少年的道德价值观,发展青少年的社会适应能力,塑造青少年的亲社会人格。创造性是主体性道德教育的核心。青少年团体活动是有效的学校主体性道德教育和创造性培养的方法。     

中学生道德教育应与传统美德教育相结合

中学生道德教育应与传统美德教育相结合●钱西勇我国是一个历史悠久的文明古国，素以“礼仪之邦”闻名于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。在学校精神文明建设中，我们应把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来，以便更有效地提高学...     

在德育中加强传统美德教育

中华传统美德源远流长,在伦理道德规范教育中具有不朽的地位.学校作为精神文明建设的主阵地,传统美德教育则更是在现行学校德育工作中居于基础地位.它是现行学校教育的源流,是中学生树立正确人生观的基准.因此,在学校德育中应注重加强中学生道德教育和传统美德教育的结合,以便更有效地提高学生的道德素养.……     

发挥社区作用 加强“传美”教育

李岚清副总理在1994年6月全国教育工作会议上指出：要重视中华民族传统美德的教育,用我们民族的优秀传统教育、熏陶青少年一代,使他们形成中华民族的道德人格,担当起振兴中华,建设有中国特色社会主义的历史重担。进行中华民族传统美德教育,以它本身的特有功能来全面提高学生素质,是非常有意义的。学校开展的中华民族传统美德教育,是德育工作的深化。学校要考虑德育过程受多方面的影响的情况,要自觉将德育纳入开放系统之内,主动协调各方面的教育力量,使学校教育、家庭教育和社会教育有机结合,相互促进学生传统美德的培养。我校是…     

未成年人思想道德教育存在四大误区

中国青年政治学院副院长陆士桢指出,目前全国未成年人思想道德教育存在4大误区:一是道德教育的内容脱离青少年的实际。这方面包括目前道德标准高深的理论远离了青少年的实际生活,抽象的内容影响了青少年的理解,单一的标准影响青少年多样化的发展,道德教育与青少年人格和心理塑造处在分离状态。二是道德教育的过程脱离青少年主体。包括传统教育的方向、内容、目标主要不是从青少年出发,而是把青少年作为被塑造的客体,这样造成与目前青少年主体的核心价值相背离,不能适应社会的变迁。三是道德教育的形式脱离社会及青少年的现实。目前学校主要…     

传统美德与学生德育杂谈

学生道德教育与我国传统美德、传统文化息息相关。传统美德和传统文化是我们古代文明的一块瑰宝，应不断发扬和光大。学校不仅要重在“教书”，而且要贵在“育人”，尤其不要忽视用这些优良的传统文化来教育、感化我们的学生。     

让廉洁文化走进校园——楚雄市反腐倡廉和加强学校德育工作纪实

“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事,是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育,使学生继承和发扬中华民族的传统美德,从小根植“敬廉崇洁”理念的重要举措,对于培养广大青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操,具有重大而深远的意义。为此,中共楚雄市纪委、楚雄市教育局、共青团楚雄市委采取“三层四措”的工作格局,积极推进廉洁文化进校园并取得“一箭三雕”的社会效应。一、明确任务,落实三…