是锦上添花 还是画蛇添足——谈音乐欣赏课件的制作

利用电脑课件进行音乐欣赏教学,有着高效、快捷、直观的优势。它能够把“文本、图形、动画、叙事和音乐”结合起来;使学生有“新颖感、惊奇感、独特感”,激发学习的兴趣;使学生的耳、眼、脑并用,做到视听的统一;同时,它能够营造气氛,描绘意境,渲染情绪,使学生产生联想,发挥想象,体会音乐的真谛。毋庸置疑,电脑课件的利用的确为音乐欣赏教学起到了锦上添花的作用。但是,制作电脑课件,不少音乐教师还处在尝试和探索阶段。对这种新的教学手段的使用,在不同程度上或多或少地存在一些问题。导致不少课件在制作以后,用于实际教学时不但没有发挥其…     

是“锦上添花”还是“画蛇添足”

在语文优质课评比或公开课教学场合,我曾听过多位教师执教的苏教版国标本五年级《月光启蒙》这一课。尽管这些课堂教学的思路和对教材重、难点的把握各有不同,但有惊     

锦上添花还是画蛇添足——初中音乐课堂中多媒体技术运用的反思

多媒体技术越来越广泛的被运用到初中音乐教学中,音乐课堂也因此显得更加具有生机和活力。尽管如此,多媒体技术在初中音乐课堂的应用过程中,也存在着这样或那样的误区。     

画蛇添足还是画龙点睛——谈多媒体在小学数学教学中的合理运用

随着现代教育技术的不断更新和完善,以多媒体计算机与网络通信技术为标志的现代教育技术在教学中的普遍运用日益广泛和深入.在小学数学教学中合理运用多媒体.能充分调动学生学习的积极性.但是.现在的一些课堂上存在着多媒体辅助教学运用不当的现象,给教学起画蛇添足的反作用.教学中,我们应该正确使用多媒体,使之为数学教学起到画龙点睛的作用.     

“锦上添花”还是“舍本求末”——浅谈多媒体在语文教学中的运用

现代教育技术是21世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的教学工具手段。顺应时代要求，多媒体教学在语文课堂中的辅助作用越来越明显。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而增加了课堂的容量，丰富了学生的视角，活跃了学生的感官，调动了课堂的气氛，愉悦了学生的身心，     

多媒体为儿童画教学锦上添花

在信息技术高速发展的今天,多媒体作为现代化的教学手段之一,集声、光、电等于一体,其高效、快速、敏捷,全面传授知识,保存、收集资料,相互交流等优势极大地推动了儿童画教学的改革和发展。多媒体作为平台的儿童画教学活动展现出声色并茂、动静结合、高度智能化等优点．使传统教学中无法或难以表达的内容,更形象更直观地展现在孩子面前。幼儿可以在轻松愉快的气氛中绘画,培养感受美和表现美的能力。提高儿童画教学的质量。     

是“画蛇添足”，还是“锦上添花”

在《伯牙绝弦》一课教学中,三位老师不约而同地运用了课堂小练笔这一形式,然而细细分析,效果不一。     

是“画蛇添足”,还是“锦上添花”

在《伯牙绝弦》一课教学中,三位老师不约而同地运用了课堂小练笔这一形式,然而细细分析,效果不一。【片断一】师:伯牙善鼓琴。他的琴声不只表现高山流水,还表现了什么呢?钟子期又是如何赞扬的呢?(出示:伯牙鼓琴,志在(),钟子期曰:善哉,()     

多媒体运用为语文教学锦上添花——谈语文教学中多媒体的运用

语文学习是学生情感世界的一种充实,是更高层次体验语言的奥秘的过程。当前使用较广泛的语文教学手段即是利用多媒体的直观性和强大的交互性给学生展现语文知识的神奇和广大,并为学生使用精致优美的辞藻奠定基础。在高中语文教学中巧妙地运用多媒体,可以帮助学生扩宽知识层面,让学生通过动态的学习认识到广阔的大千世界,并纵向扩宽学生的思维能力,激发学生的想象力。     

由学生喜欢上黑板所想到的——浅谈多媒体英语教学的利弊

在科学技术迅猛发展,教学手段日趋现代化的今天,多媒体英语教学已经在初中英语教学中得到了应用和普及。多媒体教学是一种新的教学形式,在手段和形式上都对传统教学提出了挑战。多媒体应用于教学对变革教学观念、丰富教学内容、提高学生的学习兴趣、改进教学手段和扩大教学资源等发挥积极作用。但是,任何事物都存在两面性,了解并分析多媒体教学与传统教学的利弊,使其在教学中有机、有效地结合,适应当下教学要求。     

运用多媒体电化教学谈——《刻舟求剑》

本文讨论了在“刻舟求剑”教学中,采用多种媒体的电化教学手段,提高教学效率的具体做法。     

“锦上添花”还是“画蛇添足”——浅谈语文教学中多媒体使用的误区

随着教育现代化进程的展开,电脑、电子白板等多媒体手段已广泛应用于语文教学。但它毕竟是一项辅助手段,它对我们的语文教学是一把双刃剑。恰当地使用,拓宽了学生的视野,创设了生动的情境;使用不当,则可能是＂乱花渐欲迷人眼＂,表面热闹,实则＂低效＂。     

多媒体数学课堂的实践与探索

本文论述了以计算机为中心的多媒体技术走进数学课堂的实际过程，对比了传统数学教学与多媒体教学的优劣，并且结合课堂教学提出了多媒体教学中需要注意的问题。     

恰当运用多媒体,让幼儿教育锦上添花

由于学龄前幼儿的特殊性,他们在一堂课中往往需要很多个刺激点去吸引他们的注意力,他们没有自我学习的意识,所以激发他们的兴趣,保护他们的学习渴望是非常重要的。而多媒体课件不仅能够调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性,而且对提高教学质量和教学效率、培养幼儿多方面的能力,起着积极的推动作用。于是很多幼儿老师便在这一方面大做文章,为自己的课锦上添花。但如果     

谈高中语文教学中多媒体的运用

多媒体进入高中语文课堂教学是实现教育现代化的必然趋势,也是教育现代化的必由之路。多媒体技术的快速发展,使得高中语文教学因为信息多媒体技术的应用而变得内容更加丰富,课堂教学更加高效。所以,教师可以对课堂教学内容不断优化,在提高学生学习兴趣的同时,增强学生的学习自主意识,培养学生的自主学习能力。     

多媒体数学课堂的实践与探索

本文论述了以计算机为中心的多媒体技术走进数学课堂的实际过程,对比了传统数学教学与多媒体教学的优劣,并且结合课堂教学提出了多媒体教学中需要注意的问题。     

谈多媒体英语语法课堂教学

本文通过分析高职高专英语专业语法课堂教学要求和传统语法教学的缺陷,指出语法课堂应用多媒体进行教学的必要性及其优势.同时,本文还结合教学实践,提出应用多媒体进行语法课堂教学的几点建议.